來源：焦作日?qǐng)?bào)

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研究在全國(guó)部分地區(qū)實(shí)施要素市場(chǎng)化配置綜合改革試點(diǎn)工作

會(huì)議指出，深化要素市場(chǎng)化改革是構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要舉措，是推進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)的重要內(nèi)容。

• 要持續(xù)用力推進(jìn)改革，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，促進(jìn)要素價(jià)格市場(chǎng)決定、流動(dòng)自主有序、配置高效公平。

• 要激發(fā)技術(shù)要素創(chuàng)新活力，推進(jìn)土地要素集約高效配置，引導(dǎo)人力資源要素合理流動(dòng)，加快培育和完善數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)，增強(qiáng)資本要素服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)能力，健全資源環(huán)境市場(chǎng)制度建設(shè)。

• 要聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)推進(jìn)改革試點(diǎn)，引導(dǎo)試點(diǎn)地區(qū)因地制宜大膽創(chuàng)新，開展差別化改革探索，加快破除體制機(jī)制障礙。

• 要做好對(duì)試點(diǎn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法。

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部署開展縣域普通高中振興行動(dòng)

會(huì)議指出，建設(shè)好縣域普通高中關(guān)系成千上萬學(xué)子特別是農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)成才。

• 要科學(xué)優(yōu)化資源配置，加快推動(dòng)縣域普通高中建設(shè)，適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口流動(dòng)趨勢(shì)，前瞻布局、遠(yuǎn)近結(jié)合，合理確定建設(shè)規(guī)模，多措并舉增加學(xué)位供給。

• 要補(bǔ)齊縣域普通高中發(fā)展短板，完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，改善教學(xué)和生活條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教育數(shù)字化賦能，全面提升辦學(xué)水平。

• 要樹立科學(xué)教育理念，深化教學(xué)和評(píng)價(jià)改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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審議通過《醫(yī)療衛(wèi)生強(qiáng)基工程實(shí)施方案》

會(huì)議指出，實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生強(qiáng)基工程，事關(guān)人民群眾健康福祉。

• 要把強(qiáng)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)功能擺在更加突出位置，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)慢性病防治、康復(fù)護(hù)理等能力建設(shè)，提高基層常見病多發(fā)病診治水平，便利群眾就近就醫(yī)，更好滿足群眾多層次、多樣化、高品質(zhì)健康服務(wù)需求。

• 要推動(dòng)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥政策協(xié)同發(fā)力，加大對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的投入傾斜力度，完善醫(yī)保支付等政策，擴(kuò)大用藥種類，提升基層看病就醫(yī)保障能力。

來源：中國(guó)政府網(wǎng)

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