創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

“張醫(yī)生，你快看看朵朵！她這幾天怎么叫都叫不醒，一天要睡十幾個(gè)小時(shí)！”

林晚給女兒換睡衣時(shí)，指尖碰到朵朵冰涼的小手。

又看到孩子眼皮耷拉著，連平時(shí)最?lèi)?ài)的草莓發(fā)卡都沒(méi)力氣抓，她心一下子揪緊，火急火燎地把清溪市婦幼保健院的兒科主任張醫(yī)生拉到診室里。

張醫(yī)生蹲下身，用手電筒照了照朵朵的瞳孔，又摸了摸孩子的脈搏，還抽了血做加急檢查，最后眉頭扭成了一股麻花。

檢查結(jié)果出來(lái)后，林晚猶如晴天霹靂一般愣在原地，簡(jiǎn)直不敢相信。

為了查清事情真相，她悄悄在客廳裝了監(jiān)控，可查看后卻當(dāng)場(chǎng)懵了。

2022年清溪市的夏天，雨水比往年多。

林晚站在辦公室的落地窗前，看著窗外淅淅瀝瀝的雨，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著手機(jī)屏幕。

屏幕上是女兒朵朵的照片，3歲的孩子扎著兩個(gè)小辮子，笑得露出兩顆小虎牙。

林晚是一家廣告公司的策劃，丈夫在朵朵1歲時(shí)因意外去世，她獨(dú)自帶著女兒生活。

最近公司接了個(gè)大項(xiàng)目，她每天加班到晚上九十點(diǎn)，回家時(shí)朵朵早已睡熟。

上周幼兒園老師跟她溝通，說(shuō)朵朵在園內(nèi)語(yǔ)言表達(dá)能力比同齡孩子弱，建議在家多做啟蒙，最好能請(qǐng)個(gè)專(zhuān)業(yè)的早教老師。

“啟蒙”兩個(gè)字像塊石頭壓在林晚心里。

她不是沒(méi)考慮過(guò)，但市面上的早教機(jī)構(gòu)要么距離遠(yuǎn)，要么課程時(shí)間和她的工作沖突。

同事張姐知道她的難處，推薦了“啟萌星早教”，說(shuō)這家機(jī)構(gòu)有上門(mén)服務(wù)，老師可以根據(jù)家庭時(shí)間安排課程。

當(dāng)天晚上，林晚就聯(lián)系了“啟萌星早教”的客服。

客服發(fā)來(lái)十幾份老師的簡(jiǎn)歷，林晚一張張仔細(xì)看，目光最終停在陳默的簡(jiǎn)歷上。

簡(jiǎn)歷顯示，陳默28歲，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，有5年早教經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)3-6歲兒童語(yǔ)言啟蒙和行為引導(dǎo)，還附了幾張他帶孩子做游戲的照片，照片里的他穿著干凈的白襯衫，笑容溫和。

客服說(shuō)陳默是機(jī)構(gòu)的“金牌老師”，預(yù)約的家長(zhǎng)很多，要排到下周才能面試。

林晚咬咬牙，付了定金，把面試時(shí)間定在周六上午。

那天她特意跟公司請(qǐng)了假，想親自看看這位老師到底合不合適。

周六上午9點(diǎn)，門(mén)鈴準(zhǔn)時(shí)響起。

林晚打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著的正是陳默。

他比照片里更顯精神，穿了件淺藍(lán)色的POLO衫，深色長(zhǎng)褲，手里提著一個(gè)黑色的教具箱，箱子上印著“啟萌星早教”的logo。

“林女士您好，我是陳默。”他主動(dòng)伸出手，握手時(shí)力度適中，沒(méi)有過(guò)分的熱情，也沒(méi)有疏離感。

林晚請(qǐng)他進(jìn)屋，朵朵正坐在客廳的地毯上玩積木，看到陌生人進(jìn)來(lái)，停下動(dòng)作，怯生生地往林晚身后躲。

陳默沒(méi)有直接靠近，而是從教具箱里拿出一個(gè)會(huì)動(dòng)的毛絨兔子，輕輕放在地上。

“小朋友你好，我叫陳默，你可以叫我陳老師。這個(gè)兔子會(huì)跳，你想跟它玩嗎？”

毛絨兔子是自動(dòng)的，一按開(kāi)關(guān)就會(huì)蹦蹦跳跳，還會(huì)發(fā)出“咕咕”的叫聲。

朵朵的眼睛亮了，慢慢從林晚身后探出頭，伸手碰了碰兔子的耳朵。

陳默見(jiàn)狀，順勢(shì)坐在地毯上，跟朵朵一起玩兔子，還輕聲給她講兔子的故事，聲音放得很柔，語(yǔ)速也慢，明顯是特意調(diào)整過(guò)的。

林晚坐在旁邊觀察，心里漸漸有了好感。

陳默說(shuō)話(huà)條理清晰，提到早教內(nèi)容時(shí)，能具體說(shuō)出針對(duì)朵朵這個(gè)年齡段的語(yǔ)言游戲，比如“詞語(yǔ)接龍”“故事續(xù)編”，還說(shuō)會(huì)根據(jù)朵朵的接受程度調(diào)整難度。

他還主動(dòng)問(wèn)起朵朵的生活習(xí)慣，比如幾點(diǎn)起床、喜歡吃什么、平時(shí)愛(ài)做什么游戲，聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾還會(huì)在筆記本上記下來(lái)。

“林女士，我看朵朵性格比較內(nèi)向，初期課程我會(huì)以建立信任為主，先通過(guò)游戲讓她愿意跟我交流，再慢慢引入語(yǔ)言啟蒙內(nèi)容?！?/p>

陳默合上筆記本，看向林晚，“每周安排3次課，每次1.5小時(shí)，時(shí)間您定，我這邊都可以配合。”

林晚幾乎沒(méi)有猶豫，當(dāng)場(chǎng)就簽了合同。

合同期3個(gè)月，每次課程費(fèi)用200元，上門(mén)服務(wù)不額外收費(fèi)。

陳默臨走前，還跟朵朵約定，下周一早上10點(diǎn)過(guò)來(lái)上課，會(huì)帶新的玩具給她。

朵朵抱著毛絨兔子，小聲說(shuō)了句“陳老師再見(jiàn)”，這是她今天第一次主動(dòng)跟陌生人說(shuō)話(huà)。

送陳默出門(mén)時(shí)，林晚松了口氣，覺(jué)得自己總算解決了一件大事。

她看著陳默離開(kāi)的背影，心里想著，有這樣專(zhuān)業(yè)又有耐心的老師，朵朵的啟蒙應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。

周一早上10點(diǎn)，陳默準(zhǔn)時(shí)到了。

這次他帶了繪本和拼圖，課程從讀繪本開(kāi)始。

他選的是《小熊的一天》，讀的時(shí)候會(huì)模仿小熊、熊媽媽的語(yǔ)氣，還會(huì)問(wèn)朵朵“小熊早上吃了什么呀”“小熊去公園看到了什么呀”，引導(dǎo)朵朵開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

朵朵一開(kāi)始還有點(diǎn)害羞，回答問(wèn)題聲音很小，但陳默每次都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，還會(huì)鼓掌表?yè)P(yáng)她。

“朵朵說(shuō)得對(duì)，聲音再大一點(diǎn)就更好啦！”

慢慢地，朵朵的聲音越來(lái)越大，還會(huì)主動(dòng)指著繪本上的圖畫(huà)問(wèn)“這是什么”。

林晚在書(shū)房工作，偶爾透過(guò)門(mén)縫看客廳，看到朵朵和陳默互動(dòng)得很好，臉上露出了笑容。

那天課程結(jié)束后，陳默跟林晚反饋，說(shuō)朵朵接受度很高，后續(xù)可以加入簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組合練習(xí)。

他還把當(dāng)天教的內(nèi)容整理成文檔，發(fā)給林晚，讓她平時(shí)在家可以跟朵朵復(fù)習(xí)。

接下來(lái)的一個(gè)月，陳默每周按時(shí)來(lái)上課。

朵朵越來(lái)越喜歡他，每次聽(tīng)到門(mén)鈴響，都會(huì)跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，還會(huì)把自己的零食分給陳默吃。

林晚的工作也進(jìn)入了關(guān)鍵期，經(jīng)常需要去公司加班，有時(shí)陳默上課的時(shí)候，家里只有朵朵和他。

陳默會(huì)在課程間隙給林晚發(fā)視頻，讓她看朵朵做手工、讀繪本的樣子，林晚對(duì)此很放心，覺(jué)得陳默不僅專(zhuān)業(yè)，還很細(xì)心。

但隱隱中，林晚也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題。

有兩次她提前回家，剛好碰到陳默在給朵朵喂水。

她注意到，陳默喂水的杯子是他自己帶來(lái)的，不是家里的杯子。

她問(wèn)起時(shí)，陳默說(shuō)自己有輕微的潔癖，習(xí)慣用自己的杯子，怕交叉感染。

林晚覺(jué)得這個(gè)理由合理，沒(méi)再多想。

還有一次，朵朵跟陳默上完課，晚上睡覺(jué)的時(shí)候突然哭了，嘴里念叨著“不要吃藥藥”。

林晚問(wèn)她什么藥藥，朵朵說(shuō)不清楚，只是一個(gè)勁地哭。

林晚以為是朵朵做了噩夢(mèng)，安撫了好一會(huì)兒才讓她睡著。

第二天她問(wèn)陳默，有沒(méi)有給朵朵吃過(guò)什么東西，陳默說(shuō)沒(méi)有，只是給她喝了點(diǎn)溫水，還說(shuō)可能是朵朵白天玩得太累，晚上做了噩夢(mèng)。

林晚想想也是，那段時(shí)間朵朵確實(shí)比以前活潑，玩起來(lái)精力很旺盛，也就把這件事拋在了腦后。

變化是從9月初開(kāi)始的。

那天林晚加班到晚上8點(diǎn)回家，往常這個(gè)時(shí)候，朵朵應(yīng)該在客廳等著她，看到她回來(lái)會(huì)撲過(guò)來(lái)要抱抱。

但那天她推開(kāi)家門(mén)，客廳里安安靜靜的，朵朵躺在沙發(fā)上睡著了，身上蓋著一條小毯子。

“朵朵怎么睡這么早？”林晚問(wèn)正在收拾教具的陳默。

陳默說(shuō)：“今天課程內(nèi)容有點(diǎn)多，朵朵玩累了，剛才坐著就睡著了。我把她抱到沙發(fā)上，蓋了毯子，怕她著涼?！?/p>

林晚走過(guò)去，摸了摸朵朵的額頭，溫度正常，沒(méi)有發(fā)燒。

她把朵朵抱進(jìn)房間，輕輕放在床上，朵朵沒(méi)有醒，睡得很沉。

林晚以為只是偶然，畢竟孩子累了睡得多也正常。

但接下來(lái)的幾天，朵朵嗜睡的情況越來(lái)越明顯。

以前她早上8點(diǎn)左右就會(huì)醒，現(xiàn)在要到10點(diǎn)才能叫醒，叫醒后也沒(méi)精神，眼睛瞇著，還想再睡。

中午吃飯的時(shí)候，吃幾口就說(shuō)“困”，要去睡覺(jué)，一睡就是3個(gè)多小時(shí)。

晚上更夸張，7點(diǎn)不到就嚷嚷著要睡覺(jué)，比以前提前了2個(gè)小時(shí)。

林晚開(kāi)始慌了。

她觀察朵朵的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)除了嗜睡，孩子的食欲也變差了，以前能吃一碗飯，現(xiàn)在半碗都吃不完，最喜歡的草莓也只吃一兩顆。

更讓她擔(dān)心的是，朵朵變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，以前會(huì)主動(dòng)跟她講幼兒園的事，現(xiàn)在問(wèn)她什么，都只是點(diǎn)頭或搖頭，眼神也變得有些呆滯，不像以前那樣有神。

她帶朵朵去社區(qū)醫(yī)院檢查，醫(yī)生測(cè)了體溫、查了血常規(guī)和微量元素，結(jié)果都正常。

醫(yī)生說(shuō)可能是換季導(dǎo)致的疲勞，讓她多給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠，再觀察幾天。

可觀察了一周，朵朵的情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了。

有一次陳默來(lái)上課，朵朵看到他，突然哇地一聲哭了，撲到林晚懷里，緊緊抱著她的脖子，嘴里喊著“不要陳老師，不要上課”。

這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情況，以前朵朵看到陳默都很開(kāi)心，從來(lái)沒(méi)有抗拒過(guò)。

林晚抱著哭個(gè)不停的朵朵，心里第一次對(duì)陳默產(chǎn)生了懷疑。

她看著站在旁邊一臉尷尬的陳默，強(qiáng)壓著心里的不安，說(shuō)：“今天朵朵不舒服，課先不上了吧，陳老師你先回去，下次再約?！?/p>

陳默走后，林晚哄了好久，朵朵才止住哭。

她問(wèn)朵朵：“你為什么不喜歡陳老師了？是不是陳老師對(duì)你不好？”

朵朵低著頭，手指摳著林晚的衣服，小聲說(shuō)：“陳老師……兇?！?/p>

“陳老師怎么兇你了？”林晚追問(wèn)。

朵朵還是低著頭，不說(shuō)話(huà)，只是眼圈又紅了。

林晚知道，以朵朵的語(yǔ)言能力，可能沒(méi)辦法說(shuō)清楚具體發(fā)生了什么，但孩子的反應(yīng)不會(huì)騙人。

她心里的疑團(tuán)越來(lái)越大，決定要查清楚到底是怎么回事。

接下來(lái)的幾天，林晚跟公司請(qǐng)了假，專(zhuān)門(mén)在家陪朵朵。

她想看看，沒(méi)有陳默在的時(shí)候，朵朵的狀態(tài)會(huì)不會(huì)好一些。

白天，她帶朵朵去公園玩，去游樂(lè)場(chǎng)滑滑梯，朵朵的精神好了一點(diǎn)，會(huì)笑了，也愿意說(shuō)話(huà)了，但還是比以前容易累，玩一個(gè)小時(shí)就說(shuō)“困”，要回家睡覺(jué)。

晚上，她給朵朵講故事、唱搖籃曲，朵朵入睡比以前快，但睡眠質(zhì)量不好，經(jīng)常翻身，偶爾還會(huì)說(shuō)夢(mèng)話(huà)，喊“不要”。

林晚把家里的東西都檢查了一遍，奶粉、輔食、零食都是以前常吃的牌子，沒(méi)有換過(guò)。

飲用水是小區(qū)的直飲水，她自己也喝，沒(méi)問(wèn)題。

家里的溫度和濕度也正常，沒(méi)有忽冷忽熱的情況。

她甚至懷疑是不是家里有什么過(guò)敏原，找了專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)檢測(cè)，結(jié)果顯示空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，沒(méi)有過(guò)敏原。

排除了這些因素，林晚的目光又回到了陳默身上。

她翻出陳默發(fā)來(lái)的課程視頻，一遍遍地看。

視頻里，陳默總是笑著，跟朵朵互動(dòng)也很耐心，沒(méi)看出有什么問(wèn)題。

但她注意到，視頻都是片段式的，每次只有幾分鐘，而且都是陳默主動(dòng)發(fā)給她的，她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)完整的課程過(guò)程。

她又聯(lián)系了“啟萌星早教”的客服，想了解陳默以前的客戶(hù)評(píng)價(jià)。

客服說(shuō)陳默的評(píng)價(jià)很好，很多家長(zhǎng)都夸他細(xì)心、專(zhuān)業(yè)，還發(fā)了幾條家長(zhǎng)的好評(píng)截圖給她。

但林晚總覺(jué)得心里不踏實(shí)，她想起朵朵說(shuō)的“陳老師兇”，想起朵朵看到陳默時(shí)的恐懼，這些都不是空穴來(lái)風(fēng)。

有一天晚上，朵朵睡著后，林晚坐在客廳里，翻看著手機(jī)里朵朵的照片和視頻。

從陳默來(lái)上課開(kāi)始，朵朵的笑容越來(lái)越少，尤其是最近一個(gè)月，照片里的朵朵總是沒(méi)精神，眼神也很茫然。

她越看越心疼，也越想越生氣。

如果真的是陳默有問(wèn)題，她絕對(duì)不能放過(guò)他。

就在這時(shí)，她看到了手機(jī)里的一個(gè)廣告，是關(guān)于家用監(jiān)控?cái)z像頭的。

她突然有了一個(gè)想法：裝個(gè)監(jiān)控，看看陳默上課的時(shí)候，到底對(duì)朵朵做了什么。

這個(gè)想法一冒出來(lái)，就再也壓不下去。

她知道這么做可能不太好，但為了朵朵，她必須這么做。

她立刻在網(wǎng)上下單，買(mǎi)了一個(gè)隱蔽性強(qiáng)的攝像頭，攝像頭的外形是一個(gè)小熊玩偶，剛好可以放在客廳的書(shū)架上，對(duì)著沙發(fā)和地毯。

那是陳默和朵朵上課的主要區(qū)域。

攝像頭第二天就到了。

林晚趁朵朵午睡的時(shí)候，把攝像頭安裝好，連接了自己的手機(jī)APP。

她調(diào)試了很久，確保攝像頭角度合適，能清晰拍到客廳的情況，聲音也能正常錄制。

她還設(shè)置了移動(dòng)偵測(cè)功能，只要客廳里有人活動(dòng)，攝像頭就會(huì)自動(dòng)錄制視頻，并發(fā)送提醒到她的手機(jī)上。

安裝好后，她把小熊玩偶放在書(shū)架的第二層，旁邊放了幾本書(shū)，看起來(lái)就像朵朵的普通玩具，一點(diǎn)都不顯眼。

她測(cè)試了一下，從手機(jī)上能清楚看到客廳的畫(huà)面，即使是坐在沙發(fā)上的人，表情也能看得很清楚。

她跟陳默約好，周四上午10點(diǎn)繼續(xù)上課。

周三晚上，她特意跟朵朵說(shuō)：“明天陳老師會(huì)來(lái)上課，他會(huì)帶新的繪本給你，我們跟陳老師好好玩，好不好？”

朵朵聽(tīng)到“陳老師”三個(gè)字，身體明顯僵硬了一下，小聲說(shuō)：“媽媽陪我?！?/p>

林晚抱著她，摸了摸她的頭：“媽媽要去書(shū)房工作，朵朵跟陳老師玩，媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)看你的?！?/p>

她只能這么說(shuō)，不能讓朵朵知道有監(jiān)控，否則可能會(huì)引起陳默的懷疑。

周四早上，林晚送朵朵吃完早飯，就坐在書(shū)房里，打開(kāi)手機(jī)上的監(jiān)控APP，等著陳默來(lái)。

10點(diǎn)整，門(mén)鈴響了，陳默來(lái)了。

林晚深吸一口氣，按下了錄音鍵。

陳默進(jìn)門(mén)后，跟林晚打了個(gè)招呼，就走向客廳。

朵朵看到他，站在原地不動(dòng)，沒(méi)有像以前那樣跑過(guò)去。

陳默走過(guò)去，蹲下來(lái)，笑著說(shuō)：“朵朵，我們今天學(xué)新的繪本，好不好？”

朵朵沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是往后退了一步。

陳默的笑容僵了一下，但很快又恢復(fù)了溫和的表情，他從教具箱里拿出一本繪本，坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“朵朵過(guò)來(lái)，我們一起看繪本，這本書(shū)里有小兔子，你不是喜歡小兔子嗎？”

朵朵猶豫了一下，慢慢走了過(guò)去，坐在陳默旁邊的地毯上，但離他有一段距離。

林晚在書(shū)房里看著監(jiān)控，手指無(wú)意識(shí)地攥緊了手機(jī)。

她注意到陳默沒(méi)有立刻翻開(kāi)繪本，反而從口袋里掏出了手機(jī)，指尖快速劃過(guò)屏幕后，他起身走到客廳陽(yáng)臺(tái)角落，背對(duì)著朵朵接起了電話(huà)。

林晚把手機(jī)音量調(diào)到最大，只能勉強(qiáng)聽(tīng)到電話(huà)那頭傳來(lái)模糊的男聲，陳默的回應(yīng)更是壓得極低，偶爾能捕捉到“上次的藥”“別出問(wèn)題”“下周結(jié)錢(qián)”幾個(gè)零散的字眼，完整的對(duì)話(huà)根本聽(tīng)不清。

他掛掉電話(huà)時(shí)，臉上的笑容徹底消失了，眼神里多了幾分林晚從未見(jiàn)過(guò)的冷漠，甚至帶著一絲不耐煩。

陳默重新走到朵朵身邊，彎腰對(duì)著朵朵說(shuō)了句什么，朵朵的頭埋得更低了，雙手緊緊攥著衣角，肩膀開(kāi)始不停顫抖。

林晚盯著監(jiān)控屏幕，心臟跳得越來(lái)越快，她還沒(méi)弄明白陳默剛才的電話(huà)在跟誰(shuí)溝通、提到的“藥”又是什么，可接下來(lái)發(fā)生的事情讓林晚徹底臉色大變，額頭青筋直接暴起……