創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

湘西某縣城，江水繞過(guò)青石板的老街，潮濕的空氣里帶著稻谷的清香。

縣里一所普通中學(xué)，有一個(gè)名叫黃沐的學(xué)生。

黃沐相貌平平，長(zhǎng)得瘦瘦高高的，走路時(shí)背微微佝僂。

然而，就是這樣一個(gè)普通的學(xué)生，所有老師都對(duì)他寄予了厚望，因?yàn)樵撔＿€沒(méi)有人考上清華北大。

黃沐進(jìn)入該校后，每次月考、聯(lián)考都是第一，沒(méi)有人能撼動(dòng)。

班主任李老師更是對(duì)他信心滿滿，說(shuō)他若是正常發(fā)揮，考上985不成問(wèn)題，還能沖沖清華北大。

升入高三后，學(xué)校對(duì)他格外“照顧”。
各名校最新的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料，會(huì)第一時(shí)間送到他桌上，為了能讓他安靜復(fù)習(xí)，學(xué)校甚至單獨(dú)給他安排了一個(gè)單間教師。

“黃沐，你是我們學(xué)校的希望。”
這句話，李老師說(shuō)過(guò)不止一次。

或許是在學(xué)習(xí)上的自信，高考前三個(gè)月，別人都在認(rèn)真緊張復(fù)習(xí)，黃沐卻一臉淡定。

李老師見(jiàn)此后暗暗松了一口氣：這孩子，穩(wěn)了。

然而，臨近高考時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。

上課時(shí)黃沐看似認(rèn)真，可有時(shí)候會(huì)走神，盯著窗外發(fā)呆。
練習(xí)卷發(fā)下來(lái)，他偶爾會(huì)故意空著幾道題。
李老師問(wèn)他為啥不寫完，他總笑笑：“這題目太簡(jiǎn)單了。”

李老師見(jiàn)此沒(méi)有多問(wèn)，輕輕拍拍他肩膀，叫他放松。

高考前一天，學(xué)校組織動(dòng)員大會(huì)。
操場(chǎng)上紅旗招展，校長(zhǎng)慷慨激昂地喊著口號(hào)：“旗開(kāi)得勝，金榜題名！”
學(xué)生們齊聲吶喊，聲音震動(dòng)著夏日的天空。

李老師站在人群里，目光下意識(shí)地追隨著黃沐。
只見(jiàn)他站在隊(duì)伍中，眼神平靜，嘴角掛著淡淡的笑。

那一刻，李老師徹底放下心來(lái)。這孩子心態(tài)如此好，看來(lái)清華北大很有希望。

高考的早晨，天色剛亮，校園里卻已經(jīng)人頭攢動(dòng)。
家長(zhǎng)們拎著水壺和傘，站在校門口張望，目光緊張而急切。

李老師陪著黃沐走到考場(chǎng)門口，忍不住拍了拍他的肩膀。
“沐子，放松，正常發(fā)揮就行?！?/p>

少年背著書(shū)包，側(cè)頭對(duì)他笑了笑。
“老師，放心吧，我不緊張。”

高考結(jié)束后的那幾天，整個(gè)縣城的空氣都彌漫著一種緊繃感。
學(xué)生們是可以暫時(shí)放松了，可家長(zhǎng)和老師們卻在焦急等待成績(jī)的揭曉。

李老師也不例外。
他幾乎每天都在自言自語(yǔ)：今年清華北大的分?jǐn)?shù)線大約會(huì)是多少，黃沐能不能考上？
他甚至偷偷幻想過(guò)：要是黃沐真考上了清華，學(xué)校門口一定會(huì)掛起“熱烈祝賀”的紅布條，自己也算是“功成名就”了，因?yàn)樗麄儗W(xué)校還沒(méi)學(xué)生考上清華北大。

成績(jī)公布的那天，烏云密布，空氣異常沉悶。
辦公室里，幾十位老師擠在一臺(tái)老舊的臺(tái)式電腦前。
電風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)，吹起一股股熱浪，熱得讓人快透不過(guò)氣。

“查到誰(shuí)了？查到誰(shuí)了？”
“快快，輸準(zhǔn)考證號(hào)！”

一個(gè)個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)跳出來(lái)，有喜有憂。
有人歡呼，有人嘆息。

李老師心臟狂跳，緊緊盯著屏幕。
終于，輸入黃沐的準(zhǔn)考證號(hào)，按下回車鍵。

屏幕一閃，數(shù)字出現(xiàn)。

270。

那一瞬間，整個(gè)辦公室像是被人掐住了喉嚨，靜得出奇。
連電風(fēng)扇的吱呀聲，都顯得刺耳。

“什……什么？”
李老師下意識(shí)揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了。
再看一遍，依舊是刺眼的三個(gè)數(shù)字：270。

這分?jǐn)?shù)，意味著什么？
就算是班上成績(jī)最差的學(xué)生，隨便寫寫，也能考到三百多。

而黃沐，平時(shí)?？紟缀醴€(wěn)定在660以上，怎么可能只考270？

李老師喉嚨發(fā)干，聲音顫抖：
“不可能！這絕對(duì)不可能！”
今天隔壁學(xué)校的幾位老師來(lái)串門，聽(tīng)見(jiàn)消息，嘴角立刻勾起冷意。

“呵呵，什么清華苗子？吹得天花亂墜，結(jié)果呢？連二本線都沒(méi)摸到?！?br/>“真是鬧笑話啊……”

話語(yǔ)帶著明顯的嘲諷，李老師臉漲得通紅，拳頭死死攥著，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。

消息很快傳遍校園。
同學(xué)們也震驚不已，背地里議論：

“不是吧，黃沐才270分？真的假的？”
“我聽(tīng)說(shuō)是試卷掉包了，不然怎么可能？”
“不會(huì)是考場(chǎng)上出了什么事吧？

那天晚上，李老師輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幾乎一夜未眠。
他一遍遍在心里回想：
不可能，不可能，絕對(duì)是被掉包了試卷……

第二天一早，他沖到學(xué)校，要求校方調(diào)取高考考場(chǎng)的監(jiān)控錄像。

“我要親眼看一看。”
李老師語(yǔ)氣堅(jiān)定，嗓音沙啞。

監(jiān)控視頻很快被調(diào)出來(lái)。
黑白的畫面，考場(chǎng)里的學(xué)生一排排坐著。

李老師死死盯著屏幕，手心里全是汗。
畫面中，黃沐安靜地低著頭，拿起理綜試卷，神情專注，筆尖飛快移動(dòng)。

看到這里，李老師心里一松：
對(duì)啊，他怎么可能考砸？

可是，接下來(lái)的畫面，不僅僅是李老師，在場(chǎng)所有人都傻愣住了……