▎人民醬說：

父母對(duì)孩子真正的愛，是托舉，是滋養(yǎng)，是給予他們能量勇敢奔向幸福。

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編輯丨人民醬

作者：番茄媽 來源：女兒派（ID: nverpai）

看過這樣一個(gè)視頻：

一個(gè)小女孩流著眼淚“控訴”父母：

“你們給我用最好的，吃最好的；請(qǐng)最好的老師給我上鋼琴課，給我報(bào)最好的輔導(dǎo)班；可是我一點(diǎn)也不開心，因?yàn)槲腋杏X不到你們?cè)趷畚?！?/blockquote>

這個(gè)場(chǎng)景，觸動(dòng)了很多父母。

很多父母都以為自己對(duì)孩子“愛”的深切，其實(shí)孩子的內(nèi)心根本無法感知。

那么，什么樣的“愛”對(duì)孩子來說才是真正的愛呢？

一起來看看以下這8組對(duì)比圖吧。

匱乏的父母愛孩子，是犧牲

豐盛的父母愛孩子，是滋養(yǎng)

一位卡車司機(jī)爸爸跟女兒訴苦道：

“爸爸兩天只睡了四個(gè)小時(shí)，一天只吃一頓飯； 開到工廠后空調(diào)都舍不得吹，只能跑別人倉(cāng)庫(kù)里睡一小會(huì)兒； 36度的高溫下，中暑了都沒舍得休息，就怕你以后像我這樣。”

女兒聽著爸爸的話，內(nèi)疚地低下頭，眼里蓄滿淚水。

內(nèi)心匱乏的父母，經(jīng)常通過燃燒自己的方式去愛孩子。

看似偉大又無私，帶給孩子的卻是痛苦的內(nèi)疚和沉重的心理枷鎖。

其實(shí)，教育孩子的過程，就像是給一棵小樹澆水。

若想要給小樹源源不斷的滋養(yǎng)，就必須擁有一泉取之不盡的活水。

而這泉活水，往往來自于父母自身的能量。

父母優(yōu)先滋養(yǎng)自己，才能給孩子更充沛、更豐富、更具有溫度的愛。

當(dāng)父母擁有美好又豐盛的人生，孩子自然也會(huì)擁有明朗遼遠(yuǎn)的未來。

自卑的父母愛孩子，是控制

自信的父母愛孩子，是放手

“一個(gè)孩子，有一百種可能，一百種語言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百個(gè)世界......

但是被人偷走了九十九種可能；

他們告訴孩子，不要?jiǎng)邮?，只管思考；不要?jiǎng)幽X，只管行動(dòng).....”

這是意大利著名教育家馬拉古茲寫過的一首詩(shī)。

多少父母，親手剪短了孩子的翅膀，卻怪孩子不會(huì)飛翔。

自卑的父母愛孩子，是控制、是束縛，是如我所愿；

這種父母本質(zhì)上不接受自己的無能，希望通過控制他生命的延續(xù)，完善自己欠缺虛弱的部分。

在這樣家庭長(zhǎng)大的小孩，從小自卑、缺愛、敏感、內(nèi)心缺乏力量；

而自信的父母愛孩子，是放手、是信任，是如他所是；

因?yàn)樗麄冎?，草木?huì)發(fā)芽，孩子會(huì)長(zhǎng)大，歲月的列車從不為誰停下。

父母給予孩子最深沉的愛，就是早日放手，讓他們自由追尋自己的人生。

無知的父母愛孩子，是打壓

智慧的父母愛孩子，是鼓勵(lì)

全球暢銷書《原生家庭》中寫道：

在孩子幼小的心靈里，父母就是整個(gè)世界的中心。 如果母親常說“你真蠢”，那你就是蠢； 如果父親常說“你真沒用”，那你就一定沒用。

很多父母以貶低、嘲諷、羞辱等方式，實(shí)施“打壓式教育”，期望能夠刺激孩子向上；

但孩子卻可能活在父母的負(fù)面評(píng)價(jià)中，最后真的朝著這樣的方向所發(fā)展。

有個(gè)成績(jī)不太好的小女孩，告訴媽媽：“今天考試我得了個(gè)C。”

她媽媽卻笑得很開心：“哈哈每次都是D，這次得了C，厲害厲害！下次我們爭(zhēng)取拿個(gè)B好不好～”

結(jié)果一段時(shí)間后，女兒真的得了個(gè)B。

正如作家林清玄所說：“不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育，而表達(dá)愛最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)與贊賞。”

那些來自父母的鼓勵(lì)、認(rèn)可，就像一顆顆沙礫中的珍珠，是孩子童年最好的寶藏。

懦弱的父母愛孩子，是指責(zé)

勇敢的父母愛孩子，是包容

《玫瑰的故事》里，有一幕讓我印象深刻。

有一次，玫瑰的女兒小初不小心把牛奶灑了自己一身。

玫瑰則溫柔地說道：“沒關(guān)系的，走吧，我們一起去清理一下?！?/p>

日常生活中，玫瑰也從不會(huì)批評(píng)女兒，為她營(yíng)造了一個(gè)松弛寬容的家庭氛圍。

但我見過不少孩子，哪怕是不小心摔倒了、吃飯掉了幾粒米、默寫錯(cuò)了一個(gè)字...也會(huì)迎來父母的一頓指責(zé)。

在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)心力交瘁，如履薄冰，很難有安全感。

真正勇敢的父母，會(huì)用行動(dòng)告訴孩子“無論發(fā)生什么，我都會(huì)無條件地愛你”。

當(dāng)孩子不小心做錯(cuò)事時(shí)，溫柔地對(duì)他說一句“沒關(guān)系”；

當(dāng)孩子在外面闖禍時(shí)，不要急著批評(píng)他，而是堅(jiān)定地和他站在一起；

風(fēng)雨人生路上，家就是最好的避風(fēng)港，父母就是孩子永遠(yuǎn)的后盾。

虛弱的父母愛孩子，是焦慮

強(qiáng)大的父母愛孩子，是允許

孩子的成長(zhǎng)中，父母常常過于擔(dān)憂孩子的成績(jī)、未來、人際關(guān)系等。

這種焦慮，往往源于父母自己內(nèi)核不穩(wěn)，導(dǎo)致對(duì)當(dāng)下現(xiàn)狀的不滿。

但孩子有自己的選擇和人生路要走，不應(yīng)該被迫成為父母焦慮的容器。

知名作家李筱懿的女兒從小就成績(jī)堪憂，學(xué)習(xí)起來總是很吃力；

但女兒卻格外心靈手巧，喜歡做手工，還特意花了一晚上做了個(gè)小玩偶代替自己陪伴媽媽出差。

為此，李筱懿由衷地感嘆：

“我的女兒，她開心、快樂就很好，她能夠做成她自己，我會(huì)更開心！”

是啊，養(yǎng)育孩子，就是一場(chǎng)靜待花開的過程。

每一個(gè)孩子，都是獨(dú)一無二的寶藏。

真正強(qiáng)大的父母，能理解和悅納每一個(gè)孩子的不同，關(guān)注并呵護(hù)孩子的每一個(gè)需求，然后允許他以自己獨(dú)有的姿態(tài)綻放。

自私的父母愛孩子，是逼迫

無私的父母愛孩子，是示范

有個(gè)初一孩子，在作文里這樣抱怨道：

每次我在寫作業(yè)，父母就在旁邊玩手機(jī)、追劇； 天天回家抱著手機(jī)就不撒手，怎么好意思罵我不努力？

為人父母最忌諱的，就是用喋喋不休的說教逼迫孩子，卻用松松垮垮的懈怠放縱自己。

父母每天躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、放縱墮落，怎么指望孩子專注學(xué)習(xí)、認(rèn)真自律？

父母每天晝夜顛倒、作息混亂，怎么指望孩子早睡早起，積極上進(jìn)？

一位叫鄭向懷的父親說：

“孩子是一張白紙，你給他什么染料，就能給你繪出怎樣的圖畫?！?/p>

他從大兒子6歲時(shí)開始，十多年來，每晚都會(huì)在家陪伴兩個(gè)兒子閱讀，為孩子營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

想讓孩子成為什么樣的人，就親自示范給孩子看。

一對(duì)自律的父母，會(huì)將自己的認(rèn)真、執(zhí)著和上進(jìn)，潛移默化地傳遞給孩子。

最終，孩子會(huì)跟隨父母的腳步，不斷蛻變，收獲屬于自己的精彩人生。

外求的父母愛孩子，是教化

內(nèi)求的父母愛孩子，是感化

看過一個(gè)經(jīng)典的故事：

16歲那年，男孩迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常半夜翻墻出去上網(wǎng)。

有一回，男孩又去上網(wǎng)，可去了一趟廁所后，就變得神色古怪。

他跟朋友打了聲招呼，就回學(xué)校上晚自習(xí)去了。

從那天起，男孩再也沒逃過課，開始發(fā)憤圖強(qiáng)，后來還考上了重點(diǎn)大學(xué)。

后來大家才知道：原來那天晚上，兒子無意間看到了蹲在網(wǎng)吧門口的爸爸。

爸爸沒有責(zé)罵他，只是遞給他一件外套，說“穿上吧，夜里涼，別生病了。”

很多父母都認(rèn)為，教育孩子，必須動(dòng)用父母權(quán)力實(shí)行教化，或批評(píng)、或打罵、強(qiáng)制孩子按照父母的要求做出改變。

但其實(shí)，愛和接納，才是教育孩子最溫暖的底色。

就像心理專家黃仕明說的：

一個(gè)孩子只有在感受到愛的連接，被尊重、被看見的時(shí)候，才會(huì)愿意聽從父母的引導(dǎo)。

比起強(qiáng)硬的教育手段，溫暖和煦的感化，才能在潤(rùn)物無聲中給予孩子愛的滋養(yǎng)，引領(lǐng)孩子打開心扉，向上成長(zhǎng)。

低層次的父母愛孩子，看結(jié)果

高層次的父母愛孩子，看過程

有句話是這么說的：“人生像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆啥滋味。”

而教育的過程，就像是吃一盒巧克力，每一顆都是驚喜。

有個(gè)小男孩，為了參加馬拉松比賽每天都早起練習(xí)跑步。

比賽當(dāng)天，男孩只取得了倒數(shù)第二名，非常沮喪。

可父母卻熱烈地和他擁抱：

“親愛的，你能堅(jiān)持下來，真的很棒！ 來，我們合一張照吧，記錄一下這美好的時(shí)刻！”

后來，一家人開開心心地去吃了一頓火鍋。

孩子的人生又何嘗不是一場(chǎng)馬拉松呢，如果你的眼里只有終點(diǎn)，那么注定會(huì)錯(cuò)過沿途美麗的風(fēng)景。

就像作家汪培珽說的：

此時(shí)此刻，和孩子相處的每一個(gè)當(dāng)下，都是你擁抱人間至樂的絕佳時(shí)機(jī)，也是最不該錯(cuò)過的大事。

放下對(duì)結(jié)果的執(zhí)著吧，當(dāng)你用心陪伴孩子成長(zhǎng)，給予孩子不間斷的信任、關(guān)注與情感支持，愛就會(huì)不知不覺滲透在生活的每個(gè)角落。

李躍兒老師在《誰拿走了孩子的幸?！芬粫?，曾這樣來形容愛，她說：

“愛對(duì)教育的意義就像光，始終照耀著整個(gè)教育的過程?！?/p>

一個(gè)孩子只有被父母真正的愛所滋養(yǎng)，才能在心底埋下希望的種子，對(duì)生活有眷戀，對(duì)生命有敬畏。

誰都不是天生完美的父母，但我們?cè)敢鉃榱撕⒆?，不斷修煉自己，讓這份愛變得純粹、真摯、無私。

*來源：女兒派（ID: nverpai），關(guān)于養(yǎng)育女兒的干貨，這里都有；關(guān)于養(yǎng)育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。

*注：本文圖片來自于網(wǎng)絡(luò)（部分圖片來源于圖蟲創(chuàng)意），如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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