今年，深圳中學(xué)的林同學(xué)高考 700 分，物理類全省第 12 名，選擇了港大的內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)專業(yè)。而執(zhí)信中學(xué)的楊同學(xué)更厲害，不僅被港大牙醫(yī)學(xué)院錄取，還獲得了 168 萬港元的獎學(xué)金及生活費(fèi)資助。他們在分?jǐn)?shù)足以填報(bào)清北熱門專業(yè)的情況下，卻毅然選擇了香港大學(xué)的醫(yī)科專業(yè)。

這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論，也讓我們不得不思考：港大醫(yī)科生為何如此吃香？他們與清北畢業(yè)生相比，究竟有哪些優(yōu)勢？

薪資待遇：天壤之別的起點(diǎn)

香港教資會統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2022-23 學(xué)年港八大畢業(yè)生平均年薪 31.4 萬港元，港大畢業(yè)生以 38.5 萬港元的平均年薪位居榜首。

其中醫(yī)科、牙科和護(hù)理科平均年薪高達(dá) 50.6 萬港元，且隨著職業(yè)發(fā)展，不同階段、職級和就職醫(yī)院的差異，薪酬還會大幅增長。

香港醫(yī)學(xué)類專業(yè)一般為六年制，完成學(xué)業(yè)后需實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間月薪 3-5 港元，正式注冊成為駐院醫(yī)生后月薪可達(dá) 5-7 萬港元。若成為專科醫(yī)生，專科醫(yī)生實(shí)習(xí)生月薪 7-14 萬，駐院醫(yī)生月薪可達(dá) 20 萬，高級的顧問醫(yī)生月入 30 萬港幣以上，年薪超百萬。私立醫(yī)院就職或開設(shè)個(gè)人診所的醫(yī)生，收入更是上不封頂。

與之相比，清北畢業(yè)生平均起薪則顯得有些寒酸。2024 屆清華、北大畢業(yè)生平均月薪約 1.3 萬元左右。就算畢業(yè)五年后，清北學(xué)生平均月收入約 2.4 萬元，也僅僅相當(dāng)于香港普通人的月收入中位數(shù)。這樣的差距，讓不少清北畢業(yè)生感到 “扎心”。一位北大醫(yī)學(xué)博士就曾透露，自己在北京三甲醫(yī)院工作，月入約 2.5 萬 - 3 萬，每周工作六天，還經(jīng)常值夜班，晉升還得拼命發(fā)論文。而港大醫(yī)科生畢業(yè)起薪就是他的數(shù)倍，職業(yè)發(fā)展也更加順暢。

早臨床、多實(shí)踐的優(yōu)勢

港大醫(yī)科生能獲得高薪，與其獨(dú)特的培養(yǎng)模式密不可分。以牙醫(yī)學(xué)院為例，港大牙醫(yī)學(xué)院在 QS 學(xué)科排名中高居全球第二、亞洲第一，連續(xù)多年穩(wěn)居世界前三甲。課程設(shè)計(jì)直接對接職業(yè)需求，六年本碩連讀，學(xué)生臨床實(shí)操超 2000 小時(shí)，大二就開始在導(dǎo)師監(jiān)督下接診、拔牙、做正畸。這種 “早臨床、多臨床” 的模式，讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)就積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠迅速適應(yīng)工作崗位。

而在內(nèi)地，要轉(zhuǎn)為正式醫(yī)生，得經(jīng)過重重考驗(yàn)。不僅學(xué)習(xí)時(shí)間長，而且在晉升過程中，還需要發(fā)表大量論文，科研壓力巨大。相比之下，港大的培養(yǎng)模式更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能接觸到真實(shí)的臨床案例，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職業(yè)發(fā)展：廣闊的就業(yè)前景和上升空間

從就業(yè)市場來看，香港正面臨嚴(yán)峻的 “醫(yī)荒”，每千人僅擁有 2.1 名醫(yī)生，遠(yuǎn)低于新加坡、日本等地區(qū)，政府預(yù)測到 2030 年醫(yī)生缺口將超千人。這對港大醫(yī)科畢業(yè)生來說，無疑是一個(gè)巨大的機(jī)遇。他們畢業(yè)后不僅能夠輕松就業(yè)，而且還能獲得較高的薪酬和良好的職業(yè)發(fā)展空間。

此外，香港醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展路徑清晰，注重臨床工作，科研要求相對較少。醫(yī)生在香港社會地位高，備受尊敬，醫(yī)患矛盾相對較小。公立醫(yī)院實(shí)行嚴(yán)格分流制度，醫(yī)生工作時(shí)長相對固定，工作壓力較為合理，還享有每年 25 天帶薪年假、買房貸款福利、免費(fèi)進(jìn)修等諸多福利待遇。

對于內(nèi)地學(xué)生而言，隨著大灣區(qū)的發(fā)展，醫(yī)療政策不斷開放，簡化港澳醫(yī)師資格認(rèn)證，港大醫(yī)科畢業(yè)生在大灣區(qū)執(zhí)業(yè)更為便利，能夠接觸到更多優(yōu)質(zhì)資源，擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

教育資源：國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境

港大在教育上采用全英教學(xué)，國際化氛圍濃郁，師生來自世界各地。學(xué)校與全球 380 多所學(xué)校合作，為學(xué)生提供了豐富的國際交流機(jī)會。學(xué)生不僅能提升英文能力，還能開拓國際視野。在 2025 年 QS 世界大學(xué)學(xué)科排名中，港大 44 個(gè)專業(yè)進(jìn)入全球前 100，其王牌專業(yè)如牙醫(yī)、教育學(xué)等，就業(yè)前景廣闊，與國際接軌緊密。

相比之下，清北雖然在國內(nèi)享有盛譽(yù)，但在國際化程度上相對較弱。對于一些渴望走出國門、拓展國際視野的學(xué)生來說，港大的教育資源無疑更具吸引力。

十幾年前，遼寧文科狀元劉丁寧考入港大獲 72 萬獎學(xué)金，可僅一個(gè)月就退學(xué)復(fù)讀，次年再奪狀元考入北大中文系，她當(dāng)時(shí)說想追尋更純粹的國學(xué)，那時(shí)情懷還是狀元們做選擇的首要因素。但如今，新一代學(xué)霸的決策更加務(wù)實(shí)且全球化。他們在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，不再僅僅看重學(xué)校的名氣，而是更加注重實(shí)際收益和職業(yè)發(fā)展前景。

當(dāng)然，這并不是說清北就不如港大。清北在基礎(chǔ)研究、國學(xué)等領(lǐng)域依然具有不可替代的優(yōu)勢，其學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和資源也是港大無法比擬的。但對于大多數(shù)學(xué)生來說，尤其是那些希望通過教育改變命運(yùn)、獲得更好生活的學(xué)生來說，港大醫(yī)科所提供的高薪職業(yè)通道和廣闊發(fā)展空間，無疑更具吸引力。

在學(xué)歷通脹和就業(yè)寒冬的大環(huán)境下，學(xué)生和家長們在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)越來越理性。他們開始用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維算賬，將獎學(xué)金、就業(yè)前景、發(fā)展通道等因素納入考量范圍。這種現(xiàn)象也給內(nèi)地高校敲響了警鐘：如何提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，如何為學(xué)生提供更好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將是未來高校需要重點(diǎn)思考的問題。

正如一位教育觀察者所說：“清北光環(huán)固然耀眼，但港大牙醫(yī)畢業(yè)起薪就是清北畢業(yè)生的三倍以上，職業(yè)天花板更是高出好幾個(gè)層級?！?在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中，我們不能僅僅用情懷來衡量一切。有時(shí)候，理性的選擇或許能讓我們走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

未來，隨著教育全球化的深入發(fā)展，相信會有越來越多的學(xué)生根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，做出更加多元化的選擇。而高校也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化教育資源配置，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展助力。畢竟，教育的最終目的，是讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

醫(yī)客說

深圳中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)學(xué)霸選擇港大醫(yī)科，并非“港大優(yōu)于清北”的結(jié)論，而是教育需求與個(gè)人目標(biāo)的精準(zhǔn)匹配。港大醫(yī)科在高薪回報(bào)、實(shí)踐效率、職業(yè)空間、國際化資源上的優(yōu)勢，恰好契合了部分學(xué)生對“職業(yè)發(fā)展”的核心訴求；而清北在基礎(chǔ)研究、國學(xué)傳承等領(lǐng)域的不可替代性，依然是另一部分學(xué)子的最優(yōu)選擇。

這一現(xiàn)象對內(nèi)地高校的啟示在于：教育需更注重“就業(yè)競爭力”的提升，通過優(yōu)化課程設(shè)置（如加強(qiáng)臨床實(shí)踐）、拓展國際合作、對接產(chǎn)業(yè)需求等方式，增強(qiáng)學(xué)生的“職業(yè)獲得感”。畢竟，教育的終極目標(biāo)，是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“個(gè)人價(jià)值”與“社會價(jià)值”的統(tǒng)一。

【責(zé)編】醫(yī)客君

【文章來源】護(hù)言醫(yī)語，作者醫(yī)博女森

【圖片來源】網(wǎng)絡(luò)

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