一篇將新中國成立寫成“1049年”的荒唐論文,竟讓作者順利保研。
這場簡單的校園摩擦,為何能演變成席卷輿論的風(fēng)暴?
乃至背后若隱若現(xiàn)的“專業(yè)推手”與境外勢力?
這場事情的起初是因為“性騷擾”。
在2023年10月11日,武漢大學(xué)的圖書館中,楊景媛與肖同學(xué)兩個素不相識的學(xué)生,因兩人座位相鄰的緣故。
楊景媛就在網(wǎng)絡(luò)平臺上聲稱遭到肖同學(xué)的性騷擾,并附上了她秘密拍攝的5段視頻。
“性騷擾”這個話題,如同燎原之火,瞬間點燃了公眾情緒。
在視頻畫面并不清晰、雙方零交流的事實被忽略的情況下。
被無數(shù)陌生的“正義之士”進行網(wǎng)絡(luò)審判。
而肖同學(xué)的母親,心急如焚地拿出兒子患有“特應(yīng)性皮炎”的病歷。試圖解釋視頻中的動作不過是難以忍受的瘙癢時的本能反應(yīng)。
可這份證明在網(wǎng)上的浪潮中,顯得蒼白無力。
在情緒的法庭上,肖同學(xué)早已被判處“社會性死亡”。
直到2025年7月25日,在武漢市經(jīng)開區(qū)人民法院宣判下,駁回原告楊景媛的全部訴訟請求。
認(rèn)定其在圖書館的行為系因皮膚瘙癢所致,“不構(gòu)成針對特定對象的性騷擾行為”。
情緒的法庭肖同學(xué)被處“死刑”,但是現(xiàn)實的法庭給了肖同學(xué)正義。
可這份遲來的正義,卻無法修復(fù)他被徹底顛覆的人生。
因為這場風(fēng)波,肖同學(xué)失去了保研資格。
他精心準(zhǔn)備的海外院校申請,也因這場無妄之災(zāi)而被拒之門外。
當(dāng)初的 “受害者”楊景媛卻在社交媒體上開啟了另一場“勝利”巡游。
楊景媛炫耀自己“保研成功”的消息,和對未來的志得意滿。
她甚至公然放話,要“繼續(xù)舉報”肖同學(xué),并將他的個人私密信息肆意曝光于網(wǎng)絡(luò)。
這種行為已經(jīng)是毫無底線的惡意報復(fù)了,那些“正義”的網(wǎng)友在發(fā)現(xiàn)自己錯了之后,就想著彌補。
網(wǎng)友開始反攻楊景媛,而那篇保研論文就成為了靶子。
發(fā)現(xiàn)楊景媛的畢業(yè)論文《中印生育行為影響家庭暴力的經(jīng)濟學(xué)分析》,成了一個巨大的引爆點。
這篇本該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文,被網(wǎng)友扒出其荒謬程度令人咋舌。
除了將新中國成立于1949年寫成 1049年這種基礎(chǔ)的歷史常識外。
論文中楊景媛還憑空捏造了一部根本不存在的《離婚法》,并言之鑿鑿地稱其“2001年通過”。
在數(shù)據(jù)處理上,楊景媛將一個0.01%的微小比例,錯誤地?fù)Q算成了1‰。一個小數(shù)點的位置,暴露了其學(xué)術(shù)素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。
文中多處引用“中國社會科學(xué)院的數(shù)據(jù)”等權(quán)威來源,卻不標(biāo)注任何具體出處,如同信口開河。
世界衛(wèi)生組織的報告發(fā)布時間也被篡改。
更嚴(yán)重的是,論文被指存在大段的抄襲。
法庭上的指控被證偽,學(xué)術(shù)上的成果被證實是拼湊與捏造的產(chǎn)物。
這不禁讓人發(fā)問:這樣一個習(xí)慣性撒謊的人,是如何能將一場個人糾紛,導(dǎo)演成一場聲勢浩大的網(wǎng)絡(luò)運動的?
答案就藏在楊景媛背后的法律支持團隊里。
為楊景媛提供代理的,是廣東某律所的丁律師。
他所負(fù)責(zé)的,是一個名為“彩虹律師團”。
而這個丁律師可以說是玩輿論的一把好手,他負(fù)責(zé)的案件基本上都是“女性“和“歧視”的。
隨著深挖,這個律師團的背景顯露出不尋常的一面。
有爆料指出,這個團隊與港臺乃至國外的某些反華勢力存在聯(lián)系。
其核心人物李婷婷,是發(fā)動“占領(lǐng)男廁所”等活動的知名人物。
2015年因策劃極端活動被捕,最終于2023年叛逃美國。
與李婷婷聯(lián)系深切的呂頻,同樣在2015年被捕。
之后滯留美國,長期在境外媒體上發(fā)表攻擊抹黑中國的言論,并被指接受境外NGO的資助。
該律師團還被指控協(xié)助美國NGO撰寫涉華LGBT報告。
這些信息碎片拼接在一起,讓一場看似簡單的校園“性騷擾”糾紛。
在這樣一個 “專業(yè)團隊”介入后,是否成為了挑動性別對立、撕裂社會共識的工具?
這場荒誕案件的最大受害者肖同學(xué),那個曾經(jīng)對未來充滿憧憬的年輕人。
如今卻是需要靠藥物來維持情緒穩(wěn)定。
他的主治醫(yī)生評估其自殺和自殘的風(fēng)險傾向高達80%。
一個在法律上被證明無辜的人,卻在現(xiàn)實中承受了最殘酷的懲罰。
結(jié)語
如果說,楊景媛和她的團隊是事件的導(dǎo)火索,那么武漢大學(xué)在中間扮演著什么角色。
一個最根本的問題:那篇“1049年建國”的論文,究竟是如何通過武漢大學(xué)層層把關(guān)的答辯流程?
并最終讓其作者獲得保研資格的?
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