南都訊 8月30日上午，由廣東省教育廳、廣東省文明辦、廣東省教育基金會(huì)、薪火公益基金聯(lián)合發(fā)起并實(shí)施的2025年薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃發(fā)布儀式在廣州舉行。

廣東省教育基金會(huì)理事長(zhǎng)雷于藍(lán)，廣東省委宣傳部副部長(zhǎng)、省精神文明建設(shè)辦公室主任陳曉建，廣東省省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)李璧亮，薪火公益基金副廳長(zhǎng)高麗，以及來自全省19個(gè)地市的100名薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師參加了啟動(dòng)儀式。

發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，全省百名薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師齊聚一堂。

薪火相傳，生生不息。薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃由薪火公益基金捐資并協(xié)助實(shí)施，聚焦鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，助力推動(dòng)實(shí)施“百千萬工程”教育行動(dòng)，全面振興鄉(xiāng)村教育。

計(jì)劃自2024年啟動(dòng)，用5年時(shí)間持續(xù)實(shí)施，每年投入1000萬元，尋找100名有鄉(xiāng)村教育情懷、有理想責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)泥l(xiāng)村教師（含20名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)），通過捐資助教、三年階梯式培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)支持、志愿幫扶等多種形式，幫助鄉(xiāng)村教師開闊視野，提升教學(xué)軟實(shí)力。在廣東第二師范學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)開展系統(tǒng)培養(yǎng)下，已有一些積極的變化：部分教師在教學(xué)理念上有了顯著更新，將先進(jìn)的教學(xué)方法如AI人工智能引入課堂；在教學(xué)方法上有了新的創(chuàng)意，結(jié)合鄉(xiāng)村特色開發(fā)一系列校本課程，豐富了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升了課堂效能，為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。

廣東省委宣傳部副部長(zhǎng)、省精神文明建設(shè)辦公室主任陳曉建指出，鄉(xiāng)村教師，作為鄉(xiāng)村教育的核心力量，身處鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)第一線，不僅是知識(shí)的傳播者，更是鄉(xiāng)村文明的傳播者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育者、鄉(xiāng)村思想道德建設(shè)的示范者以及鄉(xiāng)村振興的重要踐行者，使命光榮，責(zé)任重大。薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃通過提升教師素質(zhì)、增強(qiáng)家校合作、促進(jìn)社區(qū)文化發(fā)展以及結(jié)合政策支持和社會(huì)力量的參與，將會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村文化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。

廣東省省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)李璧亮在講話中強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村教育，是廣東教育事業(yè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育公平、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃對(duì)培養(yǎng)造就一批有理想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有能力的教師意義重大。希望入選的校長(zhǎng)和教師們繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育一線，以此次培養(yǎng)資助計(jì)劃為契機(jī)，以教育家精神為引領(lǐng)，勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，引領(lǐng)帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體發(fā)展。

入選名單公布現(xiàn)場(chǎng)，來自陸豐市河西街道新陸小學(xué)的校長(zhǎng)蔡賀成告訴南都N視頻記者：“期待能夠借助此次機(jī)會(huì)，將鄉(xiāng)村學(xué)?，F(xiàn)狀投射出去，吸引更多懷揣教育情懷的教育人才扎根鄉(xiāng)村?！?/p>

深耕鄉(xiāng)村教育十余年，蔡賀成深知鄉(xiāng)村教育在教學(xué)設(shè)施、課程資源方面的欠缺，對(duì)于資助資金，他規(guī)劃了三大投入方向：一是依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，開發(fā)鄉(xiāng)村特色課程，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與教學(xué)深度融合；二是聚焦教學(xué)環(huán)境改善，補(bǔ)齊硬件短板；三是推動(dòng)校際交流，組織教師與高校、城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)接，將先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村教學(xué)實(shí)效。他呼吁以薪火計(jì)劃為契機(jī)，社會(huì)各界大力傳播鄉(xiāng)村教育正能量，廣大青年學(xué)生更多關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)崗位，愛心團(tuán)體能助力改善教育環(huán)境，共同為鄉(xiāng)村教育注入活力。

2025年薪火鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃自3月正式發(fā)文啟動(dòng)以來，截至5月16日，共收到了全省20個(gè)地市951名鄉(xiāng)村教師的踴躍報(bào)名。經(jīng)過各地各單位遴選及推薦、省執(zhí)委會(huì)組織專家評(píng)審、公示等環(huán)節(jié)，100名薪火優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)資助計(jì)劃入選人員正式產(chǎn)生，并在發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)與培養(yǎng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了簽約，入選人員平均在鄉(xiāng)村學(xué)校工作時(shí)間為21.48年。

下一步將從政策理念、高效教學(xué)、開闊視野等角度出發(fā)，以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，對(duì)入選教師進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)，為廣東鄉(xiāng)村教育高質(zhì)均衡發(fā)展奠基。

采寫：南都N視頻記者程安、實(shí)習(xí)生許騫文