每到暑假，仿佛有個神秘人統(tǒng)一給所有家長下達任務：帶孩子見世面。

這成了家長們心照不宣的 “暑期 KPI”，博物館、古建、家庭旅行、出國研學是標配?？僧敓岢蓖嗜ィ粝碌耐菨M屏的消費賬單、家長的疲憊，以及孩子 “沒印象” 的反饋。

我們究竟在為誰見“世面”？那些砸出去的錢，真的換來了孩子的成長嗎？

動輒花銷五位數(shù)的海外夏令營、家庭旅行，構(gòu)成了見“世面”的隱形“起步價”。

可對家長而言，負擔遠不止錢包的縮水：為搶熱門名額守著報名系統(tǒng)，為配合行程反復調(diào)整假期，為孩子跟不上同伴節(jié)奏暗自焦慮，還要在“別人都去了”的攀比聲里不斷妥協(xié)加碼。

故宮門口排隊的人

家長在“讓孩子長見識”這條路上，身上的壓力不是一星半點。

要見“世面”，首先要過 “錢關”。在社交網(wǎng)絡中隨機看幾位家長的暑期賬單，就能發(fā)現(xiàn)“帶娃見世面”的開銷，早已不是一筆小數(shù)目。

@晨鑫給12歲的女兒報了“英國14天研學營”當作小學畢業(yè)禮物，費用4.1萬，包含機票、住宿、研學費用，不包含孩子的零花錢和購物開銷。身邊的朋友給孩子報了美國研學營，花了4.8萬。

英國游學

某研學機構(gòu)老師透露，今年暑假，該機構(gòu)推出的出國研學產(chǎn)品均價在2.5萬-5萬之間，其中3萬-4萬的產(chǎn)品較受歡迎。

在他的觀察中，選擇“國外研學”的家庭經(jīng)濟條件大多不錯，更加注重孩子的體驗與收獲：“面對價格低的產(chǎn)品，家長的疑慮反而不少，會想是不是住宿不好、吃得不好？”

國內(nèi)看似便宜，實則處處要花錢。

出國研學大多是孩子獨自出行，但在國內(nèi)見“世面”，往往是家庭總動員。

一家人的機票酒店是花銷的大頭，除此之外，還有景點門票、景區(qū)中項目的門票、目的地的交通費用。

“來都來了，能不去吃點特色菜？景區(qū)的文創(chuàng)小孩子看了喜歡，也不可能一個都不買，更別說親戚朋友的還得準備點紀念品?！?strong>@吳昊算了一筆賬，錢根本省不下來。

景區(qū)的人流量

除了金錢開銷，家長在“帶娃見世面”中付出的時間和精力，更是一筆 “隱形賬單”。

近幾年，免費開放的公共博物館成了非常熱門的“遛娃地”。

在社交平臺上，“暑假帶娃打卡10大博物館”“小學生古建研學攻略” 的帖子隨處可見，家長們互相借鑒行程，記錄“打卡數(shù)量”。

成都本地的成都博物館、金沙遺址博物館，甚至遠一點的三星堆博物館，每逢暑假都成了 “親子熱門地”，最夸張的時候，熱門博物館的名額甚至需要蹲點搶，甚至高價找“黃?！睋屆赓M票。

成都博物館外

“大家都帶娃去博物館，我要是不帶，總覺得少了點什么?！?@Luz的話，應該是很多家長的心態(tài)。

@Luz提前在網(wǎng)上約了人氣很高的博物館講解，但真去了博物館，暫不說人多到展廳挪不開腳，體驗感差。重要的是，所有文物對女兒的吸引力，都比不過一根文創(chuàng)雪糕。

最終，這趟“博物館見世面”一小時左右結(jié)束：排隊20分鐘、看展20分鐘、買雪糕拍照10分鐘——看展的那20分鐘里，路過“人氣展品”，女兒只能從大人的縫隙里看一眼。

這種跟風式的見“世面”，孩子和大人體驗感都很差。

實際上，逛博物館完全不必專門等到暑假，在平時的周末去逛，孩子說不定能有更好的回憶。

像@Luz 這樣，廢了大功夫還不討好的家長不是少數(shù)，@娜娜 為了讓女兒的“敦煌行”更加有意義，提前1個月做攻略、查行程、訂酒店、對比研學機構(gòu)、給孩子準備防曬用品、抽空陪孩子看敦煌的紀錄片，“怕去了之后什么都不懂，我倆大眼瞪小眼?！?/p>

旅行期間，她每天比上班還累——早起收拾出門的背包、叮囑女兒涂防曬，晚上還要哄累了一天的孩子睡覺。同時，即便是在休年假，還是有零星的工作等著自己處理。

快開學了，她問女兒敦煌之行最滿意的是什么，女兒說酒店選得很好，杏皮茶好喝，還問自己可不可以淘寶上再買一點。

除了沒有家長想象中的“收獲”，更讓家長頭疼的是孩子不配合。

@小亮這個暑假帶兒子去蘇州看古建，本想著一起感受感受江南園林。但夏天的氣溫著實算不上友好，兒子全程鬧騰，催著他走快一點，快點回酒店。他只能壓抑自己的煩躁，一邊哄兒子，一邊跟同行的家長說抱歉。“聽到他說不如在家睡覺，我感覺自己像個‘小丑’。”

家長每年旅行結(jié)束，都發(fā)誓明年再不出去了，結(jié)果臨近暑假又把機票酒店都訂好了。為什么明明體驗不好、開銷不小，家長們還是執(zhí)著于暑假帶娃見“世面”？

社交平臺上，家長們曬出的“帶娃見世面”照片，成了一種“社交貨幣”：孩子在全球各個景點前照片的背后，暗藏著“我的孩子沒有落后”“我是個負責任的家長”的潛臺詞。

電影《好東西》中有這樣一處情節(jié)，茉莉在寫作文時想編一段自己去法國的旅行故事，因為班上的同學寫的都是自己去美國、歐洲、澳洲等地方游玩的經(jīng)歷。

不知道什么時候開始，家庭暑期安排似乎有一條“鄙視鏈”：頂配是國外深度游，歐洲游覽頂尖大學、非洲看動物遷徙；中間是國內(nèi)游，新疆看大好河山，三亞沙灘熟睡；低配版，送回老家，或者就在家門口的公園商場玩。

@Mila加了一個周邊小區(qū)媽媽們的遛娃群，平日里大家遇到什么適合帶娃娃耍的好地方，都會分享進去。

快放暑假的時候，不知誰開啟了暑假計劃的話題，有媽媽發(fā)了一份意大利自駕游路書，說準備全家去意大利度假。

“聊著聊著，畫風就有點變歪了，有人準備去倫敦看貝克街，有人要跟著綜藝去看克羅地亞的海。就感覺這個暑假大家都要帶孩子出國玩！”

@Mila 其實已經(jīng)計劃好了帶孩子去貴陽避暑，但當時確實有點不好的心理作祟——有媽媽在群里問她怎么安排，要不要組隊時，她以“孩子爸爸的假不知道什么時候請下來”為由，把話題搪塞了過去。

@Mila的貴陽之旅玩得很開心，她也想明白了：“花更少的錢也能耍得開心，說明我會安排噻?！?/p>

三秒鐘反應力測試：“在成都周邊種菜”和“去國家博物館參觀”，哪一項更能見“世面”？

在不思考的情況下，后者大概是更多人的選擇。

撫琴菜市場

或許是受商家營銷、教育“雞湯”的影響，在很多家長的認知里，見“世面” 就是要去遙遠的地方、去昂貴的景點、去國外，好像只有這樣，孩子才能 “長見識”。

可實際上，見“世面” 的本質(zhì)是讓孩子接觸不同的事物、感受不同的生活，從而拓寬眼界、提升認知——這并不需要花很多錢，也不需要去很遠的地方。

菜市場、公園、老街、土地，都藏著生活中“大世面”。

@可樂在成都周邊租了塊地，帶著孩子種菜。

帶著兒子去地里，總能發(fā)現(xiàn)很多“新”東西，比如不認識的植物、動物，蔬菜出乎意料的長勢和生命力。

很多事情在土地上是常識，孩子看來卻非常“哇喔”。比如看見媽媽用雞鴨糞便堆肥時，兒子會問：“施肥后菜不會變得很臟嗎？”@可樂耐心解釋：“糞便本就是種地的一部分，是很珍貴的澆灌資源。”

菜地里的小動物

@CC不僅今年暑假沒有帶兩個孩子旅游，也從不覺得暑假帶娃出門見“世面”是家長的kpi。在@CC家，家庭旅游基本上都是為了滿足她，以她的時間和喜好為主，順便把兒子帶上。

她解釋：“家長太把帶孩子旅游當回事，反而更容易大人孩子都不玩不開心?！?/strong>

在她看來，小朋友的想法其實很簡單，他們也不會覺得出去玩了就是見“世面”。見“世面”很大程度上是家長對孩子的要求，而不是孩子自身的需求?！拔胰绻尯⒆油嬉惶煊螒?，他比去哪兒旅游都高興?！?/p>

“他想玩的地方都差不多——上海迪士尼、香港迪士尼。都是去過了還想再去的地方?！盄CC說道：“這些周末也能去玩，暑假人太多了，確實沒必要湊這個熱鬧?！?/p>

這個暑假，沒有出行計劃的@CC 抽了很多時間和兒子一起運動、閱讀，陪他參加好朋友的生日會，一起準備純手工的禮物，不是很熱的時候，他就和爺爺奶奶去公園、市場溜達。

被問到是否擔心兒子開學后，同學之間聊暑假旅行時無法參與，@CC 回答：“不了旅游可以聊別的呀，小朋友之間有很多可以聊的，比如游戲、動漫、喜歡什么奧特曼。千萬別把小朋友想得太局限了。”

見“世面”從來不是一個量化的指標——不是玩了幾座城市、去了多少公里之外的國家、逛了多少熱門博物館，就比在家運動閱讀、買菜種地更能見“世面”。

而“消費教育”的本質(zhì)是“生活教育”。通過理性消費，孩子能學會區(qū)分“必要”與“非必要”，理解“價值”與“價格”的關系，形成獨立判斷能力。

孩子有沒有見過“世面”，不是看他去過多少地方、花了多少錢，而是看他能不能對身邊的小事充滿好奇，能不能對他人保持善意，能不能對生活充滿熱愛。這些，不需要靠 “砸錢” 來實現(xiàn)，也不需要靠 “跟風打卡” 來證明。

如果家長只是帶著孩子走馬觀花地見“世面”，卻忽略了孩子的感受和成長，那再貴的行程，也只是無效見世面。