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作者：大獅子

編輯：莉莉絲

在近代中國，特別是甲午戰(zhàn)爭以后。一是因為地理位置臨近中國，旅途資費便宜，二是為了學習日本迅速崛起，由弱轉強的技術經(jīng)驗，大量的中國青年涌入日本求學，人數(shù)數(shù)以萬計，占出國留學總人數(shù)的九成以上。

但是近代中日關系十分復雜。日本始終將中國作為其侵略擴張的發(fā)展對象，不斷地對中國進行蠶食鯨吞，并最終在1931年開啟了抗日戰(zhàn)爭。那么十四年抗戰(zhàn)，這中日矛盾最尖銳最劇烈的時刻，在日本中國留學生又是一個怎樣的群體，他們又會有怎樣的境遇呢？

上圖_ 九一八事變

• 戰(zhàn)前留學生撤離日本

1931年，九一八事件爆發(fā)，日本侵占我國東三省。在反日的浪潮中，赴日留學人數(shù)急劇下降。至1933年下降到1043人，僅為九一八事件前的三分之一。但到了1934年以后，人數(shù)又有回升，1937年夏，在日本的中國留學生約為4000人左右。

七七事變盧溝橋的槍聲響起之后，不斷有留日學生們緊張地前往駐日使館和留學生監(jiān)督處打探消息，在得知戰(zhàn)事擴的事態(tài)后，大量留日學生返鄉(xiāng)回國。僅在8月3日一天，從橫濱港登上歸國客輪的中國留學生就有221人。到1937年9月23日，國民政府旅日留學生監(jiān)督處在下令旅日學生全部撤回國內的命令后停止工作。此時，戰(zhàn)前留學日本的學生絕大多回國，留下的只有剩下459人（不含偽滿洲國的留學生）。

上圖_ 日本侵略過程中的“大東亞共榮圈”宣傳畫

• 偽政權官派學生赴日

隨著抗日戰(zhàn)爭的進行，日本在關內的淪陷區(qū)也同在東北建立偽滿一樣，相應成立了偽政權。為了“中日親善”、“建設大東亞共榮圈”，對中國學生進行洗腦奴化，日偽政府開始遴選公派留學生去日本留學。

1939年，南京偽維新政府制定了《教育部留日公費生考選委員會組織條例》，設置留學生考選委員會，在其統(tǒng)治區(qū)域內考選青年學生去日本留學。當年選派了37人。1940年汪精衛(wèi)投降日本，偽維新政府改組為汪偽政府，汪偽政府延續(xù)偽維新政府的做法，每年選取留學生公費赴日本留學。根據(jù)中國第二歷史檔案館收藏的汪偽行政院、教育部檔案記載，1940年到1944年汪偽政府選派了153名公費生赴日留學。

上圖_ 汪偽警察廳的女檢查

除去汪偽政府統(tǒng)一選派公費留學生外，汪偽各部委也選派留學生去日本。1940年8月，汪偽警政部選派20名警察去日本學習，1941年汪偽軍訓部選20名士官去日本，1944年汪偽衛(wèi)生部選派了60日去日本士官學校學習，1944年10月，偽實業(yè)部“為造就工業(yè)專門人才振興實業(yè)起見，考選學生（包括現(xiàn)職技術人員）資送赴日學生，俾養(yǎng)成技術人才，供技術之需”并于當年選送了80名學生。

此外，各個地方偽政權和日偽御用團體也向日本輸送了大量的留學人員。如1940年底，偽山西省公署考選了50名公費留學生去日本留學；1942年，偽河北省公署選派47名公費留學生留學。還有一些所謂的中日文化協(xié)會、華中東亞青年聯(lián)盟之類的貨色，“以青年實踐之精神，推進東亞聯(lián)盟之理想，為當前之東亞聯(lián)盟運動作斗爭之先鋒”為宗旨，也物色了一批人去日本留學。

上圖_ 汪偽政權官員

• 什么人去日本留學

誠然，去日本留學人員中很多都是偽政權高官的子弟。1939年南京汪偽政府選派去日本留學的39人中，偽政權高官的家屬就占很大的比例。比如偽外交部長廉隅的兒子廉康成、偽立法院院長溫宗堯的兒子溫鷦年、偽南京市長高冠吾的兒子高之珀等等。

但若說抗戰(zhàn)時期去留日的都出身偽政權高官家庭也不客觀。不少青年因為客觀原因無法隨院校前移到大后方，只得留在淪陷區(qū)上學，為繼續(xù)學業(yè)，考取了偽政權的留日官費。

有學者調閱了中國第二歷史檔案館收藏的60多份留日學生檔案，發(fā)現(xiàn)他們中多數(shù)向前往大后方，但因“關山萬里，飛渡無方”滯留了下來。具體原因，有的是“繞到后方需要很大的一筆”，無法前往；有的是“母親年已高邁，行動不便，難勝跋涉之苦”；有的是“膝蓋關節(jié)摔壞因身體關系，自侮不能到抗戰(zhàn)地區(qū)盡國民之責”，有的是“沿途（日本鬼子）盤查甚嚴，只有暫時擱置下來”。

而淪陷區(qū)的學校，教育水平低下，“實無求學之價值”。很多青年學子要繼續(xù)學業(yè)學習知識，“抵抗日本，先研究日本，學習日本的長處，”“珍重有為之軀，以備將來之報”的思想，考取官費，留學日本。另外，官費留學，除學費由偽政權報銷外，每月還可領取津貼，可以減少家中負擔。

上圖_ 留日的中國學生

• 留日生活如何

不會日語的中國留學生到日本后，先去“東亞日語補習學?！边^語言關。之后再到“第一高等學?！钡忍幗邮茴A科教育，和日本人同居同餐。預科畢業(yè)后再考入大學學習。日本二戰(zhàn)時的大學學制是三年，太平洋戰(zhàn)爭后縮短至兩年。大學教育也變得草率簡單，“一年半中即將高等數(shù)學修畢，不免有生吞活剝之感，固已象征日本之日暮窮途也”。

日本方面對中國留學生實行嚴密的監(jiān)視，中國留學生的一舉一動都在日本警察的嚴密監(jiān)控之中，有反日言論，即可能被當成思想犯逮捕。日本老師和同學對中國人的歧視和鄙薄也十分嚴重，中國留學生“精神上所受刺激畢生難忘”。太平洋戰(zhàn)爭后期，美國軍機轟炸日本，東京每日都有空襲警報，學生都在惶恐之中度日。此時，日本國內資源短缺，日本“人民生活已甚艱苦”，留學生的日常生活也窘迫萬分，柴米油鹽都無法保證。

上圖_ 二戰(zhàn)時期日本國內的警察

• 留日學生的抗日活動

七七事變之前，我黨就在日本留學生中建立了組織，進行抗日救國活動，但于1937年6月被日本當局破獲。1938年末，偽北平臨時政府派往日本警察講習所的留學生、中共地下黨員汪叔子聯(lián)絡留學生中其他黨員，恢復了中國共產(chǎn)黨東京支部。

中共東京支部到1939年發(fā)展了30多名成員，多為日本大學、早稻田大學、明治大學的中國留學生，還有2名支持中國抗戰(zhàn)的日本同學。黨支部準備開展抗日工作主要有破壞日軍的軍工廠、搜集日本軍事政治信息、與駐日蘇聯(lián)使館聯(lián)絡交換情報、向華僑和留學生宣傳抗日思想、爭取日本進步人士支持等。

上圖_ 日本裕仁天皇

1939年1月，汪叔子向他經(jīng)常接觸理發(fā)店老板的馬場政子進行反天皇的宣傳，“天皇是神，這樣的神過去我們中國也有、德國也有，現(xiàn)在沒有了，我們一樣活得很好。神不能解放我們，即使我們現(xiàn)在忍饑挨餓，神也不能救濟我們”。馬場政子后來在和別人聊天時，將這句話說了出去，結果汪叔子抗日份子的身份被暴露。日本警察經(jīng)過嚴密的偵查，將東京支部成員全部逮捕。但由于該組織里的成員很多都是偽政權高官的子弟，日本當局為所謂“大東亞共榮圈”的顏面，只得將被捕人員釋放出獄。

國民黨也在日本留學生群體中發(fā)展抗日團體。東北留學生賈桂林，1940年在早稻田大學，組建以激發(fā)留日學生民族意識、配合正面戰(zhàn)場抗日、搜集抗日情報的秘密團體——“中華救國團”，1940年至1941年先后有京都大學、日本大學、北海道大學的留學生經(jīng)秘密介紹，加入該團體。

上圖_ 二戰(zhàn)時期的日本大學

除了國共兩黨領導的組織，還有中國留學生還有“人民陣線”、“鐵崖反戰(zhàn)情報組”等抗日團體。鐵崖，江蘇無錫人，1925年去日本求學，之后留在日本?？箲?zhàn)期間聯(lián)絡到了日本反戰(zhàn)人士黑田善次和日本共產(chǎn)黨黨員田中忠夫，在兩個日本人獲取了大量日本軍事情報，報送給中國政府。1938年黑田善次潛入武漢，正式以青山和夫的名字在國民政府廣播電臺作反戰(zhàn)宣傳。1938年6月26日，黑田進行了著名廣播《告中國兄弟宣言》，以日本友人的身份堅信“中國必勝，日本必敗”，極大地鼓舞了浴血奮戰(zhàn)中的中國人民。

抗日戰(zhàn)爭中的中國留學生，是中國留學生中的一個最為特殊的群體。其中固然有投敵叛國、為虎作倀者，但也不乏生在曹營心在漢的忠貞愛國之士，本著“國必保、日必排”的精神將自己的心和祖國命運緊緊聯(lián)系在一起。

參考資料：

〔1〕《汪偽的留日學生教育》 周孜正 抗日戰(zhàn)爭研究 2004.3

〔2〕《抗戰(zhàn)時期關內日偽政權選派留日公費生考略》 曹必鴻 社會科學研究 2016.4

〔3〕《抗日戰(zhàn)爭時期旅日中國留學生的救亡活動》 菊池一隆 曲曉范 外國問題研究 2009.4

文字由歷史大學堂團隊創(chuàng)作，配圖源于網(wǎng)絡版權歸原作者所有

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