“曉曉啊，我們家小宇現(xiàn)在也上大學(xué)了，跟你一個(gè)城市，這可真是難得的緣分?！?/strong>

“是啊，林阿姨，我也為他高興。”

我客套地回應(yīng)著。

“不過呢，”林阿姨話鋒一轉(zhuǎn)，“緣分這東西，有時(shí)候也需要點(diǎn)人為的推動(dòng)，你說對(duì)吧？”

她的話音剛落，身旁的林玥，我的同桌，我的好姐妹，

笑盈盈地湊到我耳邊，壓低了聲音，語(yǔ)氣中帶著一絲不易察覺的促狹：

“我媽的意思是，你準(zhǔn)備什么時(shí)候正式過門，當(dāng)我的弟媳啊？”

01

我叫蘇曉。

回想起高二那年，日子過得平靜而充實(shí)。

我和林玥成了同桌，那是緣分最好的安排。

她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，笑起來有兩個(gè)淺淺的梨渦，像個(gè)快樂的小太陽(yáng)。

我們很快就無話不談，學(xué)校里的雞毛蒜皮，家長(zhǎng)里的家長(zhǎng)里短，仿佛都能在她面前傾訴。

林玥就像我生活里的一束光，照亮了我許多平淡的日子。

她也常常向我“訴苦”，抱怨她的弟弟林宇。

林宇比我們低兩屆，是個(gè)讓林玥頭疼不已的“問題少年”。

整天沉迷于電子游戲，課業(yè)一塌糊涂，在林玥的描述里，他簡(jiǎn)直是“無可救藥”。

“蘇曉啊，你說我家林宇這孩子，怎么就這么不爭(zhēng)氣呢？”

林玥每次提起林宇，總是愁眉苦臉，一副無可奈何的樣子。

“他一天到晚就知道玩游戲，回來就對(duì)著電腦，作業(yè)也是敷衍了事?！?/p>

“我爸媽都愁死了，這眼看著就要高考了，他這成績(jī)，能考上高中就不錯(cuò)了。”

“我跟你說，我跟你說，他那個(gè)樣子，我看了都生氣?！?/p>

“你人這么好，學(xué)習(xí)又這么好，能不能幫幫我？”

“就幫我給他補(bǔ)補(bǔ)課，好不好？看在他是我弟弟的份上。”

林玥拉著我的胳膊，眼神里充滿了懇求。

我看著她焦急的樣子，心里有些不忍。

我和林玥從小一起長(zhǎng)大，雖然不同班，但情誼深厚。

我自然知道她是個(gè)把親情看得比什么都重的人。

而且，我也一直覺得，林宇雖然聽起來叛逆，但可能只是個(gè)被誤解的孩子。

“好吧，林玥，我答應(yīng)你?！?/p>

我溫和地笑著，拍了拍她的手。

“不過，我可不保證能讓他愛上學(xué)習(xí)?！?/p>

“你放心，你只要去了，我就萬分感激了！”

林玥喜出望外，摟著我給了我一個(gè)大大的擁抱。

“真是我的好姐妹！”

“那，什么時(shí)候去？”

“就這個(gè)周末吧，我讓他等你?！?/p>

“好的，我到時(shí)候把地址發(fā)給你。”

周末很快就到了。

我按照林玥發(fā)來的地址，找到了林家的門。

這是一個(gè)很普通的居民小區(qū)，林家住在三樓。

我深吸一口氣，按響了門鈴。

“叮咚?！?/p>

門開了。

開門的是一個(gè)少年，他比我矮一些，一頭亞麻色的頭發(fā)，染得有些夸張。

耳朵上戴著一個(gè)銀色的耳釘，身上穿著一件印著奇怪圖案的Ｔ恤。

他看到我，臉上沒有任何表情，只是淡淡地問了一句：“你就是蘇曉？”

他的聲音有些沙啞，帶著幾分不耐煩。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里咯噔一下。

這就是林玥口中那個(gè)“無可救藥”的弟弟？

“我是蘇曉，我來給林宇同學(xué)補(bǔ)課。”

我努力讓自己的語(yǔ)氣聽起來專業(yè)一些，也更堅(jiān)定一些。

“哦，知道了?！?/p>

他沒說什么，直接側(cè)身讓開了門。

“進(jìn)來吧。”

他的語(yǔ)氣依舊冷淡，仿佛我只是個(gè)陌生人。

我走進(jìn)了林家。

屋子里彌漫著一股淡淡的煙草味，客廳里擺滿了各種各樣的游戲機(jī)和手辦。

這和我想象中的“學(xué)習(xí)環(huán)境”有些差距。

林玥已經(jīng)不在家了，大概是去忙自己的事情了。

“你找個(gè)地方坐吧?！?/p>

林宇指了指沙發(fā)，然后一屁股坐到了旁邊的電腦椅上。

他打開電腦，戴上了耳機(jī)，手指在鍵盤上飛快地敲打起來。

屏幕上閃爍著刺眼的藍(lán)色光芒，游戲的聲音也隨之響起。

我坐在沙發(fā)上，感覺有些尷尬。

這就是我的“學(xué)生”？

我看著他全神貫注地玩游戲的樣子，心里涌起一股無力感。

“林宇同學(xué)，我們今天開始補(bǔ)課了?！?/p>

我試著開口，但游戲的聲音太大，他似乎根本沒有聽到。

我清了清嗓子，又說了一遍。

“林宇同學(xué)，我們今天開始補(bǔ)課了?！?/p>

他這才慢吞吞地轉(zhuǎn)過頭來，摘下一只耳機(jī)。

“什么？”

“我說，我們今天開始補(bǔ)課?！?/p>

我指了指我?guī)淼恼n本。

“補(bǔ)課？補(bǔ)什么課？”

他眉毛一挑，臉上露出一絲玩味的笑容。

“林玥讓我給你補(bǔ)習(xí)功課。”

“哦，林玥啊，她讓我干什么我就干什么?。俊?/p>

他輕笑了一聲，語(yǔ)氣帶著一絲嘲諷。

“那可由不得你?！?/p>

“我可沒空跟你玩這個(gè)?！?/p>

“她讓你補(bǔ)課，你就得補(bǔ)?！?/p>

我皺了皺眉，感覺事情比我想象的要棘手。

“你就這么想給我補(bǔ)課？”

他靠在椅背上，眼神直勾勾地盯著我。

“我只是答應(yīng)了林玥?！?/p>

“我答應(yīng)她，就會(huì)做到?！?/p>

“你倒是挺講義氣的?！?/p>

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又把耳機(jī)戴了回去。

“那你就在這兒等著吧，我打完這局?！?/p>

我看著他再次投入游戲的身影，感覺今天的補(bǔ)課，怕是進(jìn)行的很不順利。

我嘆了口氣，只能耐心地坐在沙發(fā)上，等待著。

這真是一場(chǎng)艱難的開始。

我看著他沉迷游戲的樣子，感覺自己就像個(gè)闖入異次元的闖入者。

我不知道，這一個(gè)看似魯莽的決定，會(huì)把我?guī)蛟鯓右欢我庀氩坏降穆贸獭?/p>

林玥的這個(gè)弟弟，遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜。

他身上散發(fā)出的那種叛逆和疏離，讓我覺得很難接近。

我開始有些后悔，是不是不該答應(yīng)林玥這個(gè)請(qǐng)求。

但看著她那天懇切的眼神，我又覺得自己不能輕易放棄。

也許，每個(gè)叛逆的孩子，都需要一個(gè)耐心去引導(dǎo)的人。

而這個(gè)人，恰好就是我。

我默默地告訴自己，要堅(jiān)持下去。

不管有多么困難，我都要試試看。

就這樣，我的第一次“家教”經(jīng)歷，在一種略顯尷尬和無奈的氣氛中，草草結(jié)束了。

林宇似乎對(duì)我這個(gè)“曉曉姐”并不感冒，甚至可以說是有些抗拒。

他對(duì)待我的態(tài)度，就像是對(duì)待一個(gè)無關(guān)緊要的陌生人。

我不知道，我該如何打開他那緊閉的心扉。

但此刻，我只能繼續(xù)等待，等待下一次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。

因?yàn)椋掖饝?yīng)了林玥。

我必須信守承諾。

我坐在林家的沙發(fā)上，看著窗外漸行漸近的黃昏。

心中充滿了未知和一絲絲的忐忑。

這次補(bǔ)課，真的會(huì)像我想象的那么簡(jiǎn)單嗎？

我對(duì)此，充滿了懷疑。

02

接下來的日子，我的生活仿佛被林宇的補(bǔ)課日程占據(jù)了一大部分。

林玥似乎有意無意地，總會(huì)在我倆面前提起林宇的“劣跡”。

“蘇曉啊，你不知道，林宇他最近又迷上了一個(gè)什么新游戲，說是要‘稱霸全服’?！?/p>

“我勸了他好多次，他都不聽，還說我管得太寬?！?/p>

“你這么有耐心，你去說說他唄？”

我每次聽到林玥的抱怨，都覺得好笑，又覺得有些心疼。

“他就是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。”

“等我下次去，我跟他好好說道說道?！?/p>

而林宇，似乎也樂于在我面前展現(xiàn)他“叛逆”的一面。

補(bǔ)課的日子，成了我和他之間一場(chǎng)無聲的“斗智斗勇”。

我?guī)е窈竦慕滩模麆t帶著耳機(jī)和游戲賬號(hào)。

我試圖用我的耐心和邏輯，一點(diǎn)點(diǎn)地滲透進(jìn)他的世界。

而他，則用他各種層出不窮的“招數(shù)”來“對(duì)抗”我。

“林宇，今天我們要復(fù)習(xí)的是數(shù)學(xué)的二次函數(shù)，你準(zhǔn)備好了嗎？”

我坐在他身邊，盡量讓語(yǔ)氣顯得溫和。

他抬起眼皮，看了一眼我手里的書，又看了看電腦屏幕，然后慢悠悠地說道：“曉曉姐，我今天有點(diǎn)頭暈，可能是昨晚沒睡好。”

“你昨晚玩游戲玩到幾點(diǎn)？”

我直截了當(dāng)?shù)貑枴?/p>

他嘿嘿一笑，沒說話。

“我們先做幾道題，如果真的頭暈，我再考慮讓你休息?！?/p>

我打開習(xí)題集，開始出題。

他接過習(xí)題集，卻并沒有立刻動(dòng)筆。

而是盯著題目，若有所思。

“這道題，怎么這么復(fù)雜？”

“是不是有什么捷徑？”

“曉曉姐，你有沒有什么秘籍？”

他一本正經(jīng)地問我，臉上帶著一絲狡黠的笑意。

我無奈地?fù)u了搖頭。

“學(xué)習(xí)哪有什么捷徑，只有一步一個(gè)腳印。”

“你把題目讀一遍，我給你講解?！?/p>

他嘟囔著，開始讀題。

我耐心地為他講解，拆解復(fù)雜的公式。

他一邊聽，一邊在本子上寫寫畫畫。

雖然過程中總是有些心不在焉，但每次我問他的時(shí)候，他卻又能準(zhǔn)確地回答出我的問題。

我開始發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“問題少年”并非真的笨拙。

他只是不喜歡被約束，不喜歡那些枯燥乏味的教學(xué)模式。

有一次，我講到一道特別難的應(yīng)用題。

我絞盡腦汁，也想不出一個(gè)更簡(jiǎn)單的講解方法。

他突然湊過頭來，看著我的草稿紙，然后用他的筆，在旁邊畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖。

“曉曉姐，你看，這樣是不是更直觀？”

我一看，頓時(shí)茅塞頓開。

他畫的圖，比我的思路還要清晰，還要巧妙。

那一刻，我震驚了。

我看著他，眼神里充滿了驚喜。

“林宇，你這......你這畫得真好！”

“哈哈，曉曉姐，過獎(jiǎng)了?！?/p>

他笑得有些靦腆，臉頰泛起一抹淡淡的紅暈。

那一刻，我覺得他身上的那種“叛逆”氣息，似乎消散了不少。

取而代之的，是一種少年特有的陽(yáng)光和聰明。

他雖然貪玩，但他腦子轉(zhuǎn)得很快。

很多復(fù)雜的概念，我稍微點(diǎn)撥一下，他就能舉一反三。

有時(shí)候，他會(huì)故意提出一些超出他當(dāng)前學(xué)習(xí)范圍的問題，來“刁難”我。

“曉曉姐，你說，如果這個(gè)公式可以這樣運(yùn)用，那會(huì)不會(huì)......”

他滔滔不絕地講著，眼神里閃爍著求知的渴望。

我不得不承認(rèn)，他提出的問題，有些甚至比我當(dāng)年學(xué)習(xí)時(shí)遇到的還要深入。

這讓我不得不重新審視他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

也許，他不是不愛學(xué)習(xí)，只是找不到適合他的學(xué)習(xí)方式。

而且，在他“對(duì)抗”我的同時(shí)，他也展現(xiàn)出了不少讓我意外的體貼。

有一次，我備課到很晚，不小心把咖啡打翻在了我的筆記本上。

他看到后，二話不說，從書包里拿出濕巾，細(xì)心地幫我擦拭。

“曉曉姐，小心點(diǎn)，別弄臟了。”

他的語(yǔ)氣，帶著一絲不易察覺的溫柔。

還有一次，我感冒了，嗓子啞得厲害。

他看到我艱難地吞咽，便默默地走到廚房，給我倒了一杯溫水。

“曉曉姐，喝點(diǎn)水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子?！?/p>

他把水杯遞給我，眼神里充滿了關(guān)心。

這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，像一顆顆小石子，在我心中激起圈圈漣漪。

我開始覺得，林宇并非像林玥描述的那樣，是一個(gè)只會(huì)玩游戲的“混小子”。

他有著自己的想法，有著自己的方式。

他雖然表面上看起來玩世不恭，但內(nèi)心卻藏著一份真誠(chéng)和善良。

而林玥，似乎也扮演著一個(gè)“助攻”的角色。

每當(dāng)我向她抱怨林宇的“頑固”時(shí)，她總會(huì)一邊附和我，一邊又“不經(jīng)意”地提起林宇的優(yōu)點(diǎn)。

“哎呀，林宇他就是這樣，有時(shí)候就是太固執(zhí)了?！?/p>

“不過，他最近倒是聽話了不少，進(jìn)步也挺大的?！?/p>

“上次他跟我說，覺得你講課特別清楚，聽得懂。”

“他這個(gè)人，雖然嘴上不說，但心里是有數(shù)的?！?/p>

林玥的話，像是在為林宇“說好話”。

我開始覺得，這其中似乎有什么東西，比我想象的要復(fù)雜。

也許，林宇的改變，并不僅僅是因?yàn)槲业难a(bǔ)課。

也許，還有別的因素在起作用。

我的心里，開始對(duì)林宇產(chǎn)生了一種莫名的好奇。

也漸漸地，有了一絲別樣的感覺。

我發(fā)現(xiàn)，自己開始期待周末的到來。

期待著去林家，去和他一起“斗智斗勇”。

甚至，會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)不經(jīng)意的關(guān)心，而心跳加速。

我開始意識(shí)到，我對(duì)林宇的看法，正在悄然發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不再僅僅是那個(gè)“耐心的曉曉姐”。

而是，一個(gè)開始對(duì)他產(chǎn)生興趣的“旁觀者”。

這種變化，來得悄無聲息。

卻又如此真實(shí)。

我的思緒，常常會(huì)飄向那個(gè)染著亞麻色頭發(fā)的少年。

他的笑容，他的眼神，他的那些小小的體貼。

都讓我開始覺得，這段“補(bǔ)課”的日子，變得越來越有意思。

我開始感到，我和他之間，似乎正在建立起一種，不一樣的聯(lián)系。

一種，超越了單純的師生關(guān)系的聯(lián)系。

我有些茫然，卻又有些期待。

不知道，這樣的日子，會(huì)把我?guī)蚝畏健?/strong>

03

日子一天天過去，我和林宇的“補(bǔ)課”生涯仍在繼續(xù)。

我開始驚訝地發(fā)現(xiàn)，林宇的成績(jī)，竟然有了翻天覆地的變化。

尤其是在一次模擬考試中，他的數(shù)學(xué)成績(jī)，竟然從及格線邊緣，一躍而升，直接沖進(jìn)了班級(jí)前十。

當(dāng)他拿著那張寫滿分?jǐn)?shù)和等級(jí)的試卷，興沖沖地跑到我面前時(shí)，我看到了他臉上那種發(fā)自內(nèi)心的驕傲和喜悅。

“曉曉姐，你看！我做到了！”

他把試卷遞給我，眼神里閃爍著光芒。

我接過試卷，仔細(xì)地看著那些熟悉的數(shù)字和符號(hào)，又看向他那張因?yàn)榕d奮而有些泛紅的臉。

“林宇，你太棒了！”

我由衷地稱贊道，心中也涌起一股難以言喻的成就感。

“我就說嘛，我林宇也能學(xué)好。”

他得意地?fù)P了揚(yáng)下巴，然后又有些不好意思地?fù)狭藫项^。

“這都是曉曉姐你教得好?！?/p>

“沒有你，我可能還在游戲里稱霸呢?！?/p>

他的話里，帶著幾分玩笑，卻又流露出真誠(chéng)的感激。

那一刻，我覺得我們之間的關(guān)系，似乎又近了一步。

不再是那種僅僅的師生關(guān)系，而更像是一種，互相支持，共同進(jìn)步的伙伴。

從那以后，林宇學(xué)習(xí)的熱情似乎被徹底點(diǎn)燃了。

他開始主動(dòng)找我問問題，甚至?xí)约恒@研一些我都沒想到的學(xué)習(xí)方法。

他曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒，仿佛在一瞬間消失得無影無蹤。

取而代之的，是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。

我看著他的改變，心中充滿了欣慰。

而林玥，更是每天都樂得合不攏嘴。

“蘇曉啊，我真該好好謝謝你！”

“林宇他以前那樣，我真擔(dān)心他以后怎么辦?！?/p>

“你真是我們家的恩人啊！”

她總是這樣說，把我夸得天花亂墜。

我聽著，只是笑著，心里卻也明白，林宇的改變，不僅僅是因?yàn)槲业呐Α?/p>

他自己的決心，才是最重要的。

當(dāng)然，我和林宇相處的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。

從最初的補(bǔ)課時(shí)間，到后來的放學(xué)后。

他會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我，去看他打籃球。

那時(shí)的他，在球場(chǎng)上揮灑汗水，充滿了青春的活力。

他矯健的身姿，每一次精準(zhǔn)的投籃，都讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。

而我，也常常會(huì)為他加油鼓勁。

“林宇，加油！”

“漂亮！”

每一次的鼓勵(lì)，都能換來他一個(gè)燦爛的笑容。

那笑容，像陽(yáng)光一樣，照亮了我心底最柔軟的地方。

他也開始主動(dòng)和我分享他的生活。

他會(huì)告訴我，他喜歡聽的音樂，他喜歡的電影，甚至是他對(duì)未來的迷茫和憧憬。

我則靜靜地聽著，偶爾給他一些自己的看法和建議。

我們之間的交流，越來越深入，也越來越自然。

我發(fā)現(xiàn)，我不再僅僅是因?yàn)椤按饝?yīng)了林玥”，才去和他補(bǔ)課。

而是，我開始享受和他在一起的時(shí)光。

我開始期待，和他之間的每一次對(duì)話。

甚至，會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，而心頭一暖。

有一次，下雨了。

我出門匆忙，沒有帶傘。

林宇看到后，二話不說，就把自己的傘給了我。

“曉曉姐，你先拿著，我跑回去也很快?！?/p>

他冒著雨，站在我身后，看著我離開。

看著他淋濕了衣服，站在雨中，我的心里，涌起了一股莫名的感動(dòng)。

那一刻，我意識(shí)到，我和林宇之間的關(guān)系，已經(jīng)悄然發(fā)生了質(zhì)的變化。

那種感覺，不再是老師和學(xué)生，而更像是一種，朋友之間的關(guān)懷。

甚至，比朋友，還要更進(jìn)一步。

我開始在夜深人靜的時(shí)候，回想起我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

他的那些“刁難”，那些“不在乎”，那些“小小的體貼”。

仿佛都在此刻，有了新的解釋。

我開始懷疑，林宇的改變，是不是僅僅為了“學(xué)好”？

他的那些故意的“對(duì)抗”，是不是別有用心？

每次看到林玥，我都會(huì)問她林宇的近況。

而林玥，也總是一副“一切盡在掌握”的樣子。

“林宇最近可聽話了，每天都按時(shí)做作業(yè)，還主動(dòng)看書?！?/p>

“他老跟我說，多虧了你，不然他真就完了?！?/p>

“不過，他私下里可沒少提起你。”

“老說你好看，說你溫柔?！?/p>

林玥的話，總是帶著幾分狡黠，讓我覺得有些不好意思。

我總是笑著回應(yīng)，但心里，卻開始有了一些朦朧的猜測(cè)。

那種猜測(cè)，讓我感到既興奮，又有些不安。

我開始覺得，林宇對(duì)我，似乎不僅僅是感激。

他看向我的眼神，有時(shí)候，會(huì)帶著一種我難以解讀的溫柔。

那種溫柔，讓我心跳加速，讓我有些不知所措。

我開始明白，我似乎，陷進(jìn)去了。

陷進(jìn)了一個(gè)，我從未預(yù)料過的，情感的漩渦。

而這一切，似乎都和林玥，這個(gè)我的好閨蜜，脫不了干系。

我開始覺得，她的“抱怨”，她的“求助”，她的“撮合”，都似乎別有深意。

這讓我心里，既期待，又有一絲絲的，忐忑。

我不知道，這場(chǎng)由林玥和林宇聯(lián)手導(dǎo)演的“補(bǔ)課”，究竟會(huì)將我引向何方。

但我知道，我的心，已經(jīng)不再像最初那樣，平靜如水。

它已經(jīng)，被悄悄地，攪動(dòng)了。

四年后的一個(gè)夏天，時(shí)光荏苒，歲月如梭。

我大學(xué)畢業(yè)，順利進(jìn)入一家不錯(cuò)的公司工作。

而林宇，也爭(zhēng)氣地考上了我所在的這座城市的一所重點(diǎn)大學(xué)。

算起來，我們之間，又近了一層。

林玥自然是喜不自勝。

為了慶祝，她提議來一次盛大的家庭聚會(huì)。

并且，她盛情地邀請(qǐng)我，務(wù)必參加。

“曉曉，你一定要來?。　?/p>

“這是我們林家的喜事，你一定要見證一下?！?/p>

林玥在電話里，興致勃勃地邀請(qǐng)著。

我自然不好推辭，欣然應(yīng)允。

畢竟，林家對(duì)我來說，就像是第二個(gè)家。

林玥的父母，一直把我當(dāng)做自家女兒看待。

聚會(huì)那天，我打扮得體，帶著禮物，來到了林家。

林家依然是我記憶中的樣子，溫馨而熱鬧。

林玥的父母，看到我，更是熱情地迎了出來。

“曉曉，快進(jìn)來！”

“哎呀，畢業(yè)了，工作也穩(wěn)定了，真是出息！”

“快坐，快坐，別客氣，就當(dāng)自己家一樣。”

林阿姨拉著我的手，噓寒問暖，仿佛多年不見的老朋友。

林叔叔也笑著，給我夾菜，不住地勸我多吃點(diǎn)。

他們的熱情，讓我倍感溫暖，也讓我更加放松。

席間，大家談笑風(fēng)生，氣氛十分融洽。

我們聊著我的工作，聊著林宇的大學(xué)生活，也聊著林玥這些年的變化。

林宇也坐在我身邊，雖然話不多，但他時(shí)不時(shí)會(huì)遞給我一塊我愛吃的菜，或者為我倒?jié)M酒杯。

他的舉動(dòng)，自然而然，又帶著一絲不易察覺的體貼。

讓我感覺，我們之間的默契，已經(jīng)根深蒂固。

04

酒過三巡，氣氛更加熱烈。

林玥的媽媽，也就是林阿姨，突然握住了我的手。

她的手有些微涼，卻充滿了力量。

“曉曉啊，”林阿姨的聲音，帶著一種長(zhǎng)輩的慈愛，卻又暗藏深意，“你看你，學(xué)業(yè)有成，工作也穩(wěn)定，我們家小宇現(xiàn)在也上大學(xué)了，跟你一個(gè)城市，這可真是難得的緣分。”

我望著眼前這位阿姨，她臉上掛著溫暖的笑意，那笑容里似乎藏著些什么，但我一時(shí)也捉摸不透。

我微笑著，客套地回應(yīng)著。

“是啊，林阿姨，這孩子（林宇）現(xiàn)在懂事多了，我也為他高興?！?/p>

我余光瞥見了坐在不遠(yuǎn)處的林宇，他正端著酒杯，目光若有似無地掃過我，嘴角勾起一抹淺淺的弧度，那眼神，帶著幾分我熟悉又陌生的意味。

“不過呢，”林阿姨話鋒一轉(zhuǎn)，眼神在我倆之間來回打量，語(yǔ)氣帶著一絲促狹，“緣分這東西，有時(shí)候也需要點(diǎn)人為的推動(dòng)，你說對(duì)吧？”

這句話，像一道細(xì)微的電流，瞬間傳遍了我的全身。

我愣了一下，不明白她這話里的含義。

就在我還在思索的時(shí)候，身旁的林玥，我的同桌，我的好姐妹，笑盈盈地湊到了我的耳邊。

她壓低了聲音，語(yǔ)氣中帶著一絲不易察覺的促狹和玩味。

“我媽的意思是，你準(zhǔn)備什么時(shí)候正式過門，當(dāng)我的弟媳?。俊?/strong>