今天筆者的小女兒第一天在成都上小學(xué)。中午一點過，家長群里接到班主任老師的緊急通知，讓家長們立即去接小孩放學(xué)。

比此前學(xué)校通知的放學(xué)時間提前了近兩個小時。

到了學(xué)校門口，已有不少家長圍在學(xué)校門口準(zhǔn)備提前接小孩回家。印象深刻的是一位老太太來回在學(xué)校門口走動，情緒激動的大聲罵著XX部門不作為。這么熱的天為什么要讓學(xué)生上學(xué)，不像周邊其他多個城市，早已發(fā)布公告，學(xué)生延遲一個星期入學(xué)。

這只是今天中小學(xué)生在高溫下照常入學(xué)引發(fā)爭議片段中的一個。

網(wǎng)絡(luò)上，有學(xué)生在教室集體手拿扇子降溫的場景，有家長掏錢買冰塊送到學(xué)校教室降溫的，還有傳聞多名學(xué)生中暑后被救護車急救的......

這座城市中小學(xué)生冒著高溫正常入學(xué)，與周邊重慶、南充、遂寧、瀘州、自貢、內(nèi)江、眉山、樂山、廣安、達(dá)州、資陽、宜賓等城市延遲一周開學(xué)形成了鮮明的對比。一些家長擔(dān)心孩子在高溫下堅持上學(xué)對身體的危害。

同時也讓沒有像其他城市一樣延遲開學(xué)的教育主管部門經(jīng)歷了一場前所未有的輿情沖擊。

傍晚，教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人通過媒體解釋了為什么沒有像周邊其他城市一樣延遲開學(xué)：

“此前，8月29日，成都市氣象部門下調(diào)高溫橙色預(yù)警為藍(lán)色預(yù)警，顯示未來幾天將逐步降溫，因此全市中小學(xué)（幼兒園）秋季開學(xué)時間定為按原定計劃執(zhí)行”。

同時還在新聞中強調(diào)，“9月2日上午10時，成都市氣象臺更新高溫橙色預(yù)警信號為高溫紅色預(yù)警信號，而今天正是全市中小學(xué)正式行課的日子”。

從上述澄清看，教育局作出不延遲開學(xué)看似是有依據(jù)的。

依據(jù)的是氣象部門所作的天氣預(yù)報。

而且開學(xué)第一天因為高溫出現(xiàn)的種種狀況，也是因為氣象部門在今天上午10點才將高溫橙色預(yù)警升級為高溫紅色預(yù)警。這個時候，數(shù)十萬計的學(xué)生已經(jīng)冒著高溫坐在教室里面了。

教育局以這樣的解釋為自己澄清，不能說一點道理都沒有。

氣象部門對近期天氣沒有作出準(zhǔn)確的判斷，顯然是引發(fā)這次混亂開學(xué)的一個重要原因。

但如果這口鍋完全由氣象部門背，也不是很公平。

因為這么多年，氣象部門在很多人印象中不能精準(zhǔn)的預(yù)測天氣并不是一件新鮮事。而且隨著全球氣溫不斷創(chuàng)新高，氣候形成越來越復(fù)雜，氣象部門也有理由為自己不能準(zhǔn)確預(yù)報天氣開脫。

教育部門制定是否延期開學(xué)決策時應(yīng)該考慮到氣象部門不能作出準(zhǔn)確天氣預(yù)報的因素。

另外，雖然這次有多個城市因為持續(xù)的高溫作出了延遲開學(xué)的決定，同時也有成都這樣依據(jù)天氣預(yù)報作出不延遲開學(xué)的城市。但筆者就沒有看到由教育部門制定的學(xué)校是否延遲開學(xué)的相關(guān)制度。

哪種氣候下學(xué)校必須延遲開學(xué)，哪種氣候下可以不延遲開學(xué)，并沒有看到教育部門有相應(yīng)的制度設(shè)計。

今天新聞?wù)f，成都市教育局要求各區(qū)（市）縣或?qū)W校根據(jù)《四川省氣象災(zāi)害預(yù)警信號和防御指南》來實際做出包括停課停學(xué)、調(diào)整教學(xué)時間、暫停戶外活動等靈活安排。

《氣象災(zāi)害預(yù)警信號和防御指南》這樣的指南，顯然是針對全社會，各個行業(yè)、各個群體。對于這樣框架性的指南，細(xì)化到中小學(xué)生這樣的未成年群體，顯然不會給出具體的指導(dǎo)性意見。

就像今天這樣在開學(xué)第一天高溫考驗下，一些老師可以停留在有空調(diào)的辦公室，少數(shù)私立學(xué)校教室也設(shè)置有空調(diào)，但很多學(xué)校學(xué)生教室沒有空調(diào)。

學(xué)校老師和學(xué)生，不同學(xué)校的學(xué)生，面對同樣的高溫，不同的環(huán)境下，也有著不同的承受能力。

這些需要教育部門作出更細(xì)的學(xué)校應(yīng)對異常天氣規(guī)則。

隨著全球逐步變暖，未來像今天這樣中小學(xué)生在開學(xué)第一天就經(jīng)歷了高溫帶來的沖擊，這樣的極端天氣相信會越來越多。

需要教育部針對學(xué)生制作出更完善、更科學(xué)的應(yīng)對極端天氣指南，要考慮到高溫下很多學(xué)生是坐在沒有空調(diào)的教室中。（文玉伯）