習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量。

2025年政府工作報(bào)告中也明確指出，鞏固“雙減”成果，持續(xù)優(yōu)化基礎(chǔ)教育生態(tài)。

泰達(dá)街各校

積極貫徹落實(shí)“雙減”政策

構(gòu)建課后服務(wù)課程體系

切實(shí)做好課后服務(wù)工作

人工智能、國(guó)潮文化、法律宣講

心理咨詢、快樂(lè)體育、夢(mèng)想劇社

通過(guò)開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富形式多樣的

課后服務(wù)課程

為學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)空間

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

據(jù)統(tǒng)計(jì)

泰達(dá)區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)課后服務(wù)

全學(xué)段學(xué)生參與率86%

教師參與率100%

總體滿意度97%

“1+X”模式

泰達(dá)各?！盎ㄊ健睅?/strong>

泰達(dá)各校根據(jù)辦學(xué)思想和特色，分別采取“1+X”“1+5”等課后服務(wù)模式，“1”即學(xué)業(yè)輔導(dǎo)類課程，為學(xué)生答疑解惑，鞏固課堂知識(shí)，解決學(xué)習(xí)難題，提升學(xué)習(xí)水平。無(wú)論是“5”“N”還是“X”，都是各校為學(xué)生開(kāi)設(shè)的多元化課程，涵蓋了文化、藝術(shù)、體育、信息等多領(lǐng)域課程，內(nèi)容豐富，各有特色。

在泰達(dá)國(guó)際學(xué)校

本學(xué)年開(kāi)設(shè)的98門課后服務(wù)課程，包括學(xué)科素養(yǎng)類 、素質(zhì)拓展類 、實(shí)踐體驗(yàn)類。并且利用九年一貫制優(yōu)勢(shì)，融合開(kāi)發(fā)中小銜接課程群，如“化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)(初中教師指導(dǎo)小學(xué)高段)”“數(shù)學(xué)思維進(jìn)階課”，建立跨學(xué)段社團(tuán) 15 個(gè)，實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制互助學(xué)習(xí)。

在泰達(dá)一小

開(kāi)設(shè)近 80 個(gè)課服社團(tuán)，覆蓋多學(xué)科，有傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，也有新生課程；有傳統(tǒng)文化課程，也有新興創(chuàng)客課程，課程安排層級(jí)化，打造校級(jí)課服課程。此外，還開(kāi)設(shè) “晨曦講堂”，開(kāi)展普法、健康等教育。

在天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)

充分挖掘校內(nèi)教師專長(zhǎng)，引進(jìn)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，內(nèi)外組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將學(xué)校所有學(xué)生活動(dòng)團(tuán)隊(duì)特色課程整合為“厚德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美、行遠(yuǎn)”五大課程群，分年級(jí)、分層次設(shè)置“項(xiàng)目菜單”,開(kāi)出新樣態(tài)、多元化、特色化、精品化的課程，供學(xué)生自主選擇。

在泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

開(kāi)創(chuàng)了文化傳承類、益智創(chuàng)新類、藝美實(shí)踐類、運(yùn)動(dòng)健康類、生命健康類等五大類校本課程，既包含弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舞龍舞獅、中國(guó)畫(huà)等，也包括勞動(dòng)教育、心理健康教育和科技教育、信息教育等課程，學(xué)生可以在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身興趣自由選擇拓展課程，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

在泰達(dá)岳陽(yáng)道小學(xué)

開(kāi)設(shè)了趣味心理、花樣跳繩、英語(yǔ)夢(mèng)工坊、數(shù)字妙妙屋等課程項(xiàng)目，讓學(xué)生在課后服務(wù)過(guò)程中學(xué)有所獲，在多元課程中設(shè)置了竹竿舞、踢鍵子等民族體育運(yùn)動(dòng)，28 節(jié)不同的素拓課中包含了中華傳統(tǒng)文化特色的課程，例如在“時(shí)令游園”課程中學(xué)生可以根據(jù) 24 節(jié)氣體驗(yàn)制作香包、拓印、投壺等不同的傳統(tǒng)時(shí)令習(xí)俗；在創(chuàng)意裝飾畫(huà)中體驗(yàn)創(chuàng)作非遺主題特色作品等 。

在華東師大附屬泰達(dá)學(xué)校

構(gòu)建了“五大書(shū)院”課程體系，開(kāi)設(shè)校級(jí)社團(tuán)課程18門、年級(jí)課程31門，形成了“基礎(chǔ)+拓展+特長(zhǎng)”三級(jí)課程架構(gòu)，涵蓋科技、人文、藝術(shù)、體育、實(shí)踐五大領(lǐng)域。

在泰達(dá)一中

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展社團(tuán)課程、文體活動(dòng)課程、德育活動(dòng)課程和校外實(shí)踐課程。其中，社團(tuán)課程分為大+小社團(tuán)，小社團(tuán)是指本年級(jí)結(jié)合學(xué)科特色進(jìn)行個(gè)性化興趣課程，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組，大社團(tuán)是全校每周五下午開(kāi)展的跨年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，如科創(chuàng)社團(tuán)、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、機(jī)器人、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、足籃排運(yùn)動(dòng)隊(duì)、數(shù)學(xué)創(chuàng)新社等滿足學(xué)生多樣興趣的社團(tuán)。

在天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)

開(kāi)設(shè)涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域的社團(tuán)課程40余個(gè)，包括“夢(mèng)想劇社”“創(chuàng)客社團(tuán)”“無(wú)人機(jī)社團(tuán)”“紅色筑夢(mèng)宣講團(tuán)”“AI社團(tuán)”等特色課程，將科技教育拓展、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)有機(jī)融入到課后服務(wù)課程活動(dòng)之中。

想上什么課 學(xué)生說(shuō)了算

在天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)

天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)“淘寶式”選課，“一站式”統(tǒng)計(jì)，選課階段，家長(zhǎng)通過(guò)掃描學(xué)校二維碼了解校級(jí)、年級(jí)學(xué)生活動(dòng)團(tuán)隊(duì)特色課程簡(jiǎn)介及課程上課時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)的安排，再根據(jù)學(xué)生需求選擇適合學(xué)生的特色課程。

在華東師大附屬泰達(dá)學(xué)校

通過(guò)數(shù)字化選課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)生“一鍵式”自主選課。

在天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)

采用師生雙向選擇機(jī)制，通過(guò)公眾號(hào)搶課與競(jìng)技類社團(tuán)提前招募相結(jié)合的方式，確保學(xué)生高效參與。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去

家校社協(xié)同育人

在泰達(dá)一小

與社區(qū)、場(chǎng)館合作，組織實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。還開(kāi)設(shè) “云課堂”，與甘肅天水堡山小學(xué)共享課程。在資源整合上，拓展家長(zhǎng)和社會(huì)資源，邀請(qǐng)專業(yè)人員授課，與社區(qū)、場(chǎng)館合作，實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人。利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展 “云課堂”，促進(jìn)東西部教育協(xié)作。

在泰達(dá)國(guó)際學(xué)校

泰達(dá)國(guó)際學(xué)校組建萬(wàn)象講壇講師團(tuán)開(kāi)設(shè)"職業(yè)啟蒙課"，聯(lián)動(dòng)社區(qū)開(kāi)設(shè)急救培訓(xùn)等特色課程及社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

在泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校整合多方資源，邀請(qǐng)校外專業(yè)人士走進(jìn)校園，如邀請(qǐng)科技工作者開(kāi)展科普講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

參與率滿意率雙高

反饋機(jī)制提升服務(wù)

通過(guò)開(kāi)展課后服務(wù)工作，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到顯著提升，學(xué)生參與率和家長(zhǎng)滿意度不斷提高。為了進(jìn)一步完善課后服務(wù)工作，各校建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，設(shè)置課程參與、實(shí)踐成果等評(píng)價(jià)維度，收集家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)建議，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容與形式，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，甚至學(xué)期末舉辦課程成果博覽會(huì)，展出學(xué)生作品。

未來(lái)，泰達(dá)各校

將繼續(xù)探索創(chuàng)新

不斷完善課后服務(wù)工作

為學(xué)生的成長(zhǎng)成才

創(chuàng)造更有利的條件