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照著 VB-MAPP教會(huì)出問(wèn)題？其實(shí)是只照著VB-MAPP里程碑教會(huì)出問(wèn)題。
VB-MAPP其實(shí)挺科學(xué)的，一個(gè)正常的孩子應(yīng)該具備這些里程碑里相應(yīng)的能力。但是，并不是一個(gè)孩子具備了相應(yīng)的能力，他就等于一個(gè)正常的孩子，VB的里程碑不能覆蓋孩子所有的能力。
而且在教學(xué)開(kāi)展中，我們還有很多里程碑之外需要考慮的東西，比如說(shuō)配合度，強(qiáng)化物的持續(xù)開(kāi)發(fā)，主動(dòng)溝通意愿關(guān)系的建立，良好學(xué)習(xí)模式的建立等等，這些都不會(huì)在里程碑里直接體現(xiàn)，但是又是我們教學(xué)活動(dòng)中不得不要去考慮的重要的因素。
所以說(shuō)如果只照著 VB-MAPP里程碑去教，必定會(huì)翻車(chē)！
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