“今天的研學(xué)科學(xué)之旅，真是讓我們大開眼界！燈臺架古海洋地質(zhì)遺跡經(jīng)過億萬年的造山運動，形成了今天的奇特的地質(zhì)地貌，我們對地質(zhì)科學(xué)有了一個深層次的認(rèn)識，把理論課堂與實踐教學(xué)，科普文化與康養(yǎng)文旅深度融合，形成‘科普+康養(yǎng)十文旅’的疊加效應(yīng)，成為文旅養(yǎng)老宜居的新活力，從而激發(fā)銀齡老人走進(jìn)大自然探索科學(xué)奧秘的興趣。”河南同立康養(yǎng)集團(tuán)老年科普大學(xué)校長靳雅婷深有感觸的說。

老年科普大學(xué)學(xué)員正在聆聽專家講解燈臺架古海洋濱海礫石沉積遺跡—底礫巖的形成，該巖石形成于中元古代，距今約12.8億年，由淺水條件下遭受波浪和潮汐的反復(fù)沖刷、磨蝕以及沿岸海流的搬運后形成的漂礫、鵝卵石堆積而成的巖石，該巖石表面上的鵝卵石就像宇宙中的點點繁星，閃爍著自然的神秘。葛巖紅攝

為了進(jìn)一步提升銀齡老人的科學(xué)文化素養(yǎng)。日前，舞鋼市科協(xié)、舞鋼市二郎山旅游開發(fā)有限公司、河南同立康養(yǎng)集團(tuán)聯(lián)合在河南省科普教育基地—燈臺架古海洋地質(zhì)遺跡展覽館，舉辦了“銀齡科普、智慧助老”科學(xué)之旅體驗活動，該市萬福健康養(yǎng)老中心老年科普大學(xué)分校的部分學(xué)員參加了此次科學(xué)體驗活動。今年93歲的原河南省地質(zhì)四隊退休高級工程師吳應(yīng)詳老人高興地說：“12億年前，燈臺架區(qū)域處于濱海沉積環(huán)境，形成了一個由礫、砂、泥及碳酸鹽類交替沉積的地層，是保存比較完整地古海洋環(huán)境特征遺跡，也是我國地質(zhì)歷史上最悠久保存最完好的古海洋地質(zhì)遺址，無不體現(xiàn)古海奇?zhèn)b、深谷峽峪的靈氣神韻。”

老年科普大學(xué)學(xué)員正在聆聽專家講解燈臺架古海洋海底火山遺跡—玄武巖的形成，該巖石形成于中元古代，距今約12.8億年。燈臺架受造山運動的影響，導(dǎo)致海底火山噴發(fā)，噴出的巖漿在海底沉積凝固而成的巖石，屬噴出巖。巖石構(gòu)造常見氣孔狀和杏仁狀構(gòu)造等。展示該地區(qū)造山運動之劇烈與多樣性。葛巖紅攝

活動現(xiàn)場，舞鋼市首席科普專家、拔尖人才、市二郎山旅游開發(fā)有限公司常務(wù)副總張培娟用通俗的語言向老人介紹：根據(jù)燈臺架巖石發(fā)展的歷史考證，地殼形成之時，舞鋼原本是一片汪洋大海，由于受地殼運動的影響，有大規(guī)模的火山運動，地層大幅度上升與下降，地下的巖石與地層受到高溫壓變的影響，海水的不斷侵入，使之海陸輪番占據(jù)，海地提升為陸地，進(jìn)入長期受剝蝕狀態(tài)，最后形成奇特的陸地山川。歷經(jīng)億萬年滄桑巨變，燈臺架竟保留著當(dāng)年古海洋地質(zhì)所處古氣候、古地理環(huán)境所保留的各具特色的地質(zhì)遺跡化石。波痕、雨痕、冰痕、泥裂、風(fēng)暴層、迭層石、金錢斑、交錯層理等一系列標(biāo)志性的典型層面構(gòu)造。

“張總，這種奇特的石頭，像水波痕一樣，是怎樣行成的?”，“這種石頭，為什么叫泥裂石，行成于那個年代?.....”學(xué)員圍著專家問這問那，科普專家張培娟分別做了答復(fù)，她還介紹說：“燈臺架古海洋地質(zhì)遺跡，始于距今12.8億年，止于6.8億年前的雪球事件。在地球歷史的發(fā)展長河中，稱這段歷史為中晚元古代。在長達(dá)5—6億年的這段古海洋時期，從濱海到淺海的反復(fù)交替變化過程，有大量泥、砂、礫石以及含微生物的石灰質(zhì)泥等沉積層，歷經(jīng)億萬年的風(fēng)雨侵襲和流水沖刷，終形成了這里高峽長谷，山嶂巖洞的地貌特征。它所形成的各種巖層，在燈臺架保存得最完整，裸露得也最清晰?！?/p>

老年科普大學(xué)學(xué)員正在參觀燈臺架古海灘地質(zhì)遺跡—泥裂構(gòu)造，該巖石形成于中元古代，距今約12億年。海灘露出水面后，未固結(jié)的粘土和粉砂質(zhì)沉積物，由于太陽的曝曬和水份蒸發(fā)，其表面發(fā)生收縮和干裂，形成不規(guī)則的多角形裂縫。后受造山運動的影響，海陸輪番占據(jù)，由常溫常壓轉(zhuǎn)變?yōu)楦邷馗邏籂顟B(tài)，在漫長的地史發(fā)展過程中，形成堅硬無比的石英砂泥裂構(gòu)造。葛巖紅攝

該市萬福康養(yǎng)中心老年科普大學(xué)分校學(xué)員張妮驚奇地說：“我在養(yǎng)老院住了5年了，今天的科學(xué)體驗活動非常好，不僅開闊了老人的視野，而且也學(xué)習(xí)了很多科普知識。特別是燈臺架獨有的峽谷地貌，使我了解燈臺架地殼運動的波瀾壯闊，同時，也欣賞大自然的五彩繽紛，變幻萬千之景色。”

此次活動，不僅活躍了老年人的精神文化生活，也提高了銀齡老人的科學(xué)文化素養(yǎng)，將科普文化與康養(yǎng)文旅融合到養(yǎng)老“教學(xué)研”活動之中，破解“科普+康養(yǎng)十文旅”資源的碎片化、單一化、陳舊化等發(fā)展瓶頸，積極推動了老年科普大學(xué)整體素質(zhì)教育的全面發(fā)展。同時，使大家能夠直觀地了解燈臺架古海洋地質(zhì)的變遷，既體現(xiàn)了科學(xué)性，又體現(xiàn)了趣味性，開闊了銀齡長者的思維能力和創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展培育了更廣闊、更深厚的土壤，讓科普知識成為提升銀齡老人文化素質(zhì)的“賦能器”。( 葛巖紅 文圖 ）