重慶
SAN XIAN
—— 三賢語言藝術(shù)
LEADERS
學(xué)員成長見證
三賢語言藝術(shù)
條件：民歌歌手
來自：安徽
學(xué)習(xí)目的：跟上主持行業(yè)趨勢(shì)、更新儀式創(chuàng)意方法，成為一名在當(dāng)?shù)刂耸挚蔁岬闹鞒秩恕?/p>
小喬說
the student Said
// part1我是主唱，但舞臺(tái)給了我新的思考
我從小熱愛舞臺(tái)，最擅長演唱那些讓人熱血沸騰的紅歌和軍歌。在各類演出活動(dòng)中，當(dāng)我唱起《我和我的祖國》時(shí)，總能看見臺(tái)下觀眾眼里的光。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)——唱完謝幕時(shí)，那份感動(dòng)似乎也跟著音樂戛然而止。
直到有一次演出，主辦方臨時(shí)讓我串場(chǎng)說幾句話。我試著用歌聲里的情感來表達(dá)，沒想到，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛比單純唱歌時(shí)更加熱烈。那一刻我突然明白：聲音的力量，不僅在于演唱，更在于表達(dá)。
// part2 從安徽到重慶：尋找更大的舞臺(tái)
作為一名經(jīng)常參加文藝匯演的主唱，我越來越渴望能更好地掌控舞臺(tái)。偶然看到文老師的主持視頻，他那種字字鏗鏘、句句動(dòng)人的表達(dá)方式讓我震撼——這不正是我在演唱紅歌時(shí)追求的效果嗎？
我決定來到三賢學(xué)習(xí)。身邊的朋友都不理解："你唱紅歌這么出色，干嘛要去學(xué)主持？"但我清楚：好的演唱需要情感，好的主持需要表達(dá)，而我想把兩者都做到極致。
01認(rèn)真聽課
文老師點(diǎn)評(píng)02
03導(dǎo)師合影
// part3 從歌手到主持的蛻變
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