習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。2023年7月20日，習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表回信指出，“科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。希望你們繼續(xù)發(fā)揚科學(xué)報國的光榮傳統(tǒng)，帶動更多科技工作者支持和參與科普事業(yè)”。

深入城市鄉(xiāng)村開設(shè)講座，為青少年撰寫科普讀物，通過短視頻向廣大網(wǎng)友傳播科學(xué)知識……兩院院士不僅是推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要力量，也是進(jìn)行高質(zhì)量科普的重要群體?！度嗣袢請蟆烽_設(shè)“院士講科普”欄目，邀請兩院院士結(jié)合重大科技項目、社會民生熱點等撰寫科普文章，解讀科技趨勢，介紹前沿新知，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高。欄目首期推出整版特別報道，5位院士講述多年參與科普工作的心得。

把科學(xué)講成故事

中國科學(xué)院院士 歐陽自遠(yuǎn)

我今年90歲，頭發(fā)都白了，但心還熱著。有人問：一個搞月球探測的科學(xué)家，一把年紀(jì)了，為什么要在網(wǎng)上講“玉兔”、談“嫦娥”、聊深空探測？

我說，因為把科學(xué)講成故事，科學(xué)才能走進(jìn)千家萬戶。只有讓更多青少年了解、愛上科學(xué)，中國航天事業(yè)才有源源不斷的“后浪”。

小時候，我常常仰望月亮，被古人賦予月亮的浪漫別名所折服：玉盤、冰輪、蟾宮……這些名字背后，是中華文化對月亮的美好想象。更奇妙的是，月面陰影輪廓竟與“玉兔搗藥”等神話傳說巧妙契合。這讓我意識到：傳統(tǒng)文化需要科學(xué)的詮釋，科學(xué)也需要人文的溫度。

科普，是我一直樂意做的事。1978年，美國贈予中國1克月壤，那是中國科學(xué)家在極其有限的條件下探索月球奧秘的起點。這份月壤一半用于科學(xué)研究，另一半交給北京天文館展出。這是因為，科學(xué)探測的成果不應(yīng)只“鎖”在實驗室，而應(yīng)成為全民共享的精神財富。

那該如何做科普呢？當(dāng)下，短視頻是一種好方法。中國兒童中心聯(lián)合科學(xué)追光者、抖音等機(jī)構(gòu)推出“給青少年的科學(xué)講堂”等融媒體產(chǎn)品，就是科學(xué)家做短視頻科普、分享知識的一種嘗試。我也很愿意參與其中。在科普內(nèi)容上，要扎扎實實、實事求是。青少年需要了解各門科學(xué)，拓寬思路、擴(kuò)大知識面。

短視頻的優(yōu)勢在于傳播快、易獲取，但系統(tǒng)性不夠，需要將短視頻和系統(tǒng)的科普報告結(jié)合起來。結(jié)合兩者的優(yōu)點，根據(jù)聽眾的需要，我都會認(rèn)認(rèn)真真、用心用情地去做。

我做科普，就是希望通過網(wǎng)絡(luò)平臺加深大眾對深空探測等領(lǐng)域的理解，讓大家了解其中的科學(xué)原理和中國的創(chuàng)新發(fā)展，從而受到鼓舞，增強(qiáng)對國家的熱愛，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。

1957年，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，開啟了人類空間時代，“空間時代”這個詞讓我熱血沸騰。如今，我希望能借助網(wǎng)絡(luò)成為“喊話”當(dāng)代青年的“大喇叭”，就像當(dāng)年縣城廣播激勵我報考地質(zhì)學(xué)去找礦，為國家的工業(yè)化打先鋒?！霸虑蛏险嬗墟隙饐幔俊焙⒆拥暮闷嫣釂?，正是科普播種的機(jī)會——每一個天真的問題，都可能孕育未來的科學(xué)家。

做科普要有對象感

中國工程院院士 金涌

我從事化工領(lǐng)域研究幾十年，80多歲從教學(xué)科研一線退下來后，繼續(xù)忙碌在科普第一線。做好科普，要有對象感。要明確對誰做科普，他們真正喜歡和需要什么內(nèi)容。

面向少年兒童做科普，就要在他們的心里種下好奇的種子，激發(fā)對科學(xué)的興趣；對于青年人，則要深入淺出地介紹相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識和貢獻(xiàn)，讓他們熱愛自己的專業(yè)和職業(yè)。以我所研究的化學(xué)工程領(lǐng)域為例，很多人會存在誤解。實際上，這是一個神奇的學(xué)科，通過化工合成，我們可以創(chuàng)造出許許多多新物質(zhì)。為此，我們耗時6年，制作了系列科普視頻《探索化學(xué)化工未來世界》，讓更多人了解、熱愛這個學(xué)科。

面向企業(yè)家做科普，要讓企業(yè)家充分認(rèn)識科技的作用，將“強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位”的重要部署落到實處。而如何讓領(lǐng)導(dǎo)干部更加及時掌握發(fā)展中的新事物和新知識，同樣很關(guān)鍵。

面向百姓的科普，則要結(jié)合他們關(guān)心的問題和生活中的新情況。比如，有網(wǎng)友提問，現(xiàn)在新能源汽車的發(fā)展，是用充電樁好還是換電池好？像這樣的問題，其實都需要科學(xué)家和專業(yè)人士來解答。我自己也開通了短視頻賬號，希望以更新潮的方式，向更廣泛的群體進(jìn)行科普。能源轉(zhuǎn)型、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、石墨烯、創(chuàng)新思維，聊的話題很豐富，這個沒有圍墻的科學(xué)“課堂”經(jīng)常“擠”滿了“學(xué)生”。

有人問，人工智能時代，科普還重要嗎？我覺得雖然知識隨手可及，科普依然非常重要，而且不可或缺。尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，更要傳播科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，幫助大家形成能辨別人工智能的回答是否正確的批判性思維、追根究底的第一性思維，讓偽科學(xué)失去市場。當(dāng)然，人工智能及大數(shù)據(jù)模型提供了新的手段，充分利用，就可以成為科普的好幫手?？破詹皇恰胺g”，而是再創(chuàng)造，也需要創(chuàng)新。

“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼”，希望越來越多人參與科普、創(chuàng)新方式，齊心協(xié)力推動科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法的分享與傳播。

弘揚科學(xué)家精神和科學(xué)精神

中國科學(xué)院院士 周忠和

如果從參加工作之初給《化石》雜志撰寫科普文章算起，我做科普已經(jīng)有30多年了。

用科普喚起更多人對科學(xué)的興趣，進(jìn)而提升全民科學(xué)素養(yǎng)，這不僅是科學(xué)家的責(zé)任，也部分回答了“古生物研究有什么用”的疑問。做科普時，我通常會留出充足的互動時間，如果是一小時的講座，我至少會留出半小時，讓大家提問。

從社會層面看，我國實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，都離不開全民科學(xué)素養(yǎng)的提升。在此過程中，科學(xué)傳播和科學(xué)普及的作用愈發(fā)重要，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會氛圍也越來越濃。

除了普及科學(xué)知識，科普的過程也是弘揚科學(xué)家精神和科學(xué)精神的過程。在科技發(fā)展迅猛、傳播手段日益豐富的當(dāng)下，如何更好弘揚這兩種精神，是廣大科技工作者面對的重要課題。

科學(xué)家精神和科學(xué)精神，兩者一字之差，相輔相成。愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人，科學(xué)家精神既離不開科學(xué)精神，又深深植根于中國科學(xué)家的歷史實踐與家國情懷。我理解的科學(xué)精神是求真、探索、質(zhì)疑。求真就是對真理的不懈追求，要提倡實事求是；探索就是對未知世界的大膽探求和創(chuàng)新；質(zhì)疑是科學(xué)精神的重要組成部分，沒有對傳統(tǒng)學(xué)說的理性質(zhì)疑，科學(xué)就難以取得重大突破。讓更多人感受、理解科學(xué)家精神和科學(xué)精神，有利于激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，在全社會培育創(chuàng)新文化。

目前科技界也存在求真精神不足、在“從0到1”的高風(fēng)險探索研究領(lǐng)域尚缺少勇氣、學(xué)術(shù)活動中缺少爭鳴與質(zhì)疑精神等問題，這都會影響科學(xué)家精神和科學(xué)精神的弘揚與傳播。

人工智能迅猛發(fā)展的時代背景下，科學(xué)普及也面臨新的挑戰(zhàn)。科技傳播、科學(xué)普及貴在客觀，在客觀報道科研成果的同時，如何更好傳播科學(xué)家精神？在傳播過程中，如何體現(xiàn)求真、探索、質(zhì)疑的科學(xué)精神？這需要科技界與傳播界協(xié)同發(fā)力、共同探索。

科普要把復(fù)雜的事情說簡單

中國工程院院士 王浩

我從事水利科研工作有半個多世紀(jì)，做科普也有十幾年了。我有一條體會：每個科研人員都要具備較高的科普思維和科普意識，要把復(fù)雜的事情說簡單。

有人說，科研是科研，科普是科普。在我看來，兩者非但不矛盾，還有密不可分的聯(lián)系。首先，科普是檢驗科研工作者是不是真的掌握了本專業(yè)知識的“試金石”，只有把深奧的道理變成老百姓都能理解的基本邏輯，才算把知識“吃透”。其次，在科普活動中，大家提出的問題往往有很大的啟發(fā)性，能引發(fā)深入思考，帶來科研創(chuàng)新的靈感。

以我主持過的一個科研項目為例，當(dāng)時的目標(biāo)是要解析特大水庫群影響下水生生態(tài)系統(tǒng)的變化機(jī)制，還要給出科學(xué)合理的調(diào)控措施。面對如此復(fù)雜的研究對象，我想，有沒有一個“至簡”的道理在里面呢？

后來我發(fā)現(xiàn)一條關(guān)鍵“線索”：魚類在地球上存在了億萬年，它們最喜歡什么呢？自然就是維持天然生態(tài)流不變，從極端點的情況來說，如果河道上沒有水庫，沒有人工的調(diào)節(jié)，就是魚類最喜歡的。

但這是不可能的。人類興修水利，就是要調(diào)節(jié)河川流量、趨利避害。矛盾怎么解決？循著這一思路，我提出了基于三次博弈的特大水庫群生態(tài)調(diào)控技術(shù)。簡單來說，就是選擇最為接近自然流狀態(tài)的調(diào)控過程，并通過工程調(diào)節(jié)來補償一部分水生態(tài)損失。這個道理并不深奧，而且在長江的應(yīng)用效果非常好，既確保了清潔能源的有效供給，也保護(hù)了魚類資源。由此可見，優(yōu)秀的科研成果具有一定科普屬性，大道至簡。

把簡單的問題說復(fù)雜并不難，難的是把復(fù)雜的問題說簡單，這考驗的是穿透表象的洞察力。洞察力背后是極致的提煉能力、共情式的表達(dá)能力以及長期的沉淀能力。這都需要在長期科普實踐中獲得。

我?guī)缀踝弑榱酥袊母鞔蠼雍?，有人說我是“行走的地圖”。平時我經(jīng)常出野外、考察水資源，幾乎沒什么休息日，但我的日程表里，科普一直占有一席之地。我希望能用自己的行動滋潤“源頭活水”、培養(yǎng)后備力量，為我國未來水利事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

科普要把復(fù)雜的事情說簡單

中國科學(xué)院院士 汪品先

我從1955年開始學(xué)地質(zhì)，到今年整整70年，但正兒八經(jīng)做科普，也就最近十幾年。有次開會紀(jì)念《十萬個為什么》出版，大家都在稱贊這套書。我卻看到了缺陷：“好什么呀，這套書是‘干’的，壓根就沒有海洋內(nèi)容?！睕]想到因為這句話，我接下了主編海洋卷的任務(wù)。

接下這根“令箭”后，我才真正體會到科普創(chuàng)作的難度。最大的挑戰(zhàn)是如何提出啟發(fā)好奇心的好問題——必須是孩子會問的問題，而不是老師考學(xué)生的問題。為此，我們團(tuán)隊通過各種途徑收集孩子們的真實提問，最后篩選出幾百個問題。當(dāng)看到小讀者們捧著這本書愛不釋手時，我更加篤定，科學(xué)家有責(zé)任站出來，消除公眾對科學(xué)的誤解，讓公眾品味科學(xué)的樂趣。

科學(xué)家做科普，是提升自身研究水平的重要途徑。科學(xué)是分“科”的“學(xué)”問，隨著學(xué)科交叉成為趨勢，讓別人懂得自己的學(xué)科越來越有必要。在主持全國30個實驗室合作完成的“南海深部計劃”時，我要求所有參與者在成果匯報時，爭取用記者能聽懂的語言。總結(jié)報告會上，我講的題目是“南海演義”，試著用章回小說的形式講述南海3000萬年的地質(zhì)演變。

有人覺得把科學(xué)講得通俗是降低了水平，我認(rèn)為恰恰相反，一流的科學(xué)家要做一流的科普?？破找痰牟粌H是知識，還有提問的能力。尤其在人工智能時代，人的提問能力是人工智能無法取代的。

2020年，我編寫了自己第一本科普專著《深海淺說》。最初出版社只是約我寫本海洋讀物，但既然深海是我的專業(yè)，要做就做不一樣的——寫一本有深度的科普作品，寫出深海的趣味和“麻煩”。這源于我對科普現(xiàn)狀的觀察：很多內(nèi)容都是二三四手的轉(zhuǎn)述。比如深海熱液的發(fā)現(xiàn)過程，國內(nèi)現(xiàn)有資料幾乎都說錯了。真實的過程是：1977年，地質(zhì)學(xué)家想找“黑煙囪”（海底熱液硫化物區(qū)），卻意外發(fā)現(xiàn)了熱液生物群；1979年，生物學(xué)家去找熱液生物，沒想到發(fā)現(xiàn)了“黑煙囪”。這種科學(xué)探索中的“陰差陽錯”最能啟發(fā)人，但需要查閱大量原始文獻(xiàn)才能還原真相。

有小朋友給我留言，長大后要坐“奮斗者”號去看深海的“冷水珊瑚林”。這讓我覺得，科普的種子正在生根發(fā)芽。建設(shè)科技強(qiáng)國，科普不是可有可無的點綴，而是不可或缺的基石。這就是我堅持做科普的原因——讓科學(xué)的火種照亮更多人的心靈。

記者陳世涵、管璇悅、馬睿姍、谷業(yè)凱、黃曉慧采訪整理

來源：《人民日報》（2025年08月02日 第 06 版）

來源：中科院之聲

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