暑假來(lái)了，準(zhǔn)備讀研的同學(xué)們一邊備考，一邊要開(kāi)始對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行「背調(diào)」了。有些還沒(méi)確定導(dǎo)師的研 0 本科畢業(yè)生，也在對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行「背調(diào)」。

有人準(zhǔn)備選剛進(jìn)高校不久的新 PI ，因?yàn)樗麄冇懈碌睦砟?、方法和技術(shù)，沒(méi)準(zhǔn)更能出成果。但凡事有弊有利，新 PI 的短板似乎也顯而易見(jiàn)。

所以，在沒(méi)看清新 PI 實(shí)驗(yàn)室的真面貌之前，可別隨便「拆盲盒」。

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高收益與高風(fēng)險(xiǎn)并存

對(duì)科研新人而言，加入新 PI 實(shí)驗(yàn)室是一次高收益與高風(fēng)險(xiǎn)并存的選擇。這類實(shí)驗(yàn)室雖資源有限且經(jīng)驗(yàn)尚淺，但卻能提供獨(dú)特的成長(zhǎng)機(jī)遇以及潛在紅利。

咱們先看好處。

既然是新 PI 的實(shí)驗(yàn)室，勢(shì)必規(guī)模不會(huì)大，通常都是 1 到 4 人的小團(tuán)隊(duì)。有些新 PI 一年都不一定能招到一個(gè)學(xué)生，自然是加倍珍視。千畝地里就那么幾根苗，肯定要悉心培養(yǎng)，給學(xué)生的時(shí)間和關(guān)注度自然就比資深 PI 多，尤其在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、論文修改等環(huán)節(jié)，不僅會(huì)主動(dòng)深度參與，甚至還手把手教。

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不但如此，新 PI 還常帶著初創(chuàng)成員一起做最具突破潛力的課題。

圣路易斯華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的車濤在成為新 PI 后，帶領(lǐng)僅 4 人的團(tuán)隊(duì)專注于冷門的 κ 阿片受體研究，用時(shí) 3 年，在

Nature

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從學(xué)生的角度看，作為新 PI 的早期成員，不但跟導(dǎo)師的關(guān)系更緊密，而且能跟著導(dǎo)師發(fā)有質(zhì)量的論文，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的貢獻(xiàn)清晰可見(jiàn)，以后的學(xué)術(shù)履歷也會(huì)顯著加分。

但咱也別只盯著好處看，加入新 PI 課題組的風(fēng)險(xiǎn)也是存在的。

新 PI 并不缺科研 idea，缺的是組織和管理課題組的經(jīng)驗(yàn)。科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)怎么算都不夠，儀器和耗材的采購(gòu)經(jīng)常踩坑 ……

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有不少新 PI 為了省錢，購(gòu)買二手設(shè)備，結(jié)果卻三天兩頭壞，空耗很多時(shí)間精力不說(shuō)，還大大耽誤課題推進(jìn)。同樣因?yàn)轭A(yù)算不足，有時(shí)不得不選擇低質(zhì)量的耗材，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)重復(fù)性差，很多勞動(dòng)力都打了水漂。

有新 PI 在網(wǎng)上吐槽，買回的流式細(xì)胞儀總顯示參數(shù)錯(cuò)誤，被學(xué)生抱怨同一樣本的結(jié)果兩次都不一致。

高校教職越來(lái)越難拿，「非升即走」成為常態(tài)，端住飯碗的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著新 PI。第一年建實(shí)驗(yàn)室，第二年就著急拿數(shù)據(jù)，第三年開(kāi)始撰寫論文，期間還得抓住各項(xiàng)申報(bào)的窗口期，否則經(jīng)費(fèi)沒(méi)有著落。

圖源：生物學(xué)霸

在這樣快節(jié)奏的壓力下，新 PI 能安心「燒冷灶」的極少，只能選那些短平快的課題先做，創(chuàng)新和深度無(wú)從談起。這份壓力帶來(lái)的次生很有可能轉(zhuǎn)移給學(xué)生，造成團(tuán)隊(duì)氛圍緊張。最壞的結(jié)果是，突然有一天，因?yàn)榭己藳](méi)過(guò)，新 PI 教職沒(méi)了，限期走人，那學(xué)生可就很被動(dòng)了。

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另外，新 PI 的學(xué)術(shù)人脈尚在建設(shè)中，未必有「學(xué)閥」的碼頭可拜，很多便利的資源獲取比較難，科研所需的跨機(jī)構(gòu)合作也不是太容易進(jìn)行。這些都會(huì)對(duì)學(xué)生課題的推進(jìn)有影響。有新 PI 曾抱怨說(shuō)，原本說(shuō)好的合作突然變卦，只因?yàn)閷?duì)方主任說(shuō)數(shù)據(jù)不能共享了，而實(shí)際情況是，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)給其他有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)室，這導(dǎo)致他學(xué)生的研究不得不中斷。

如何評(píng)估一個(gè)新 PI 的潛力

選擇加入新 PI 的陣營(yíng)，當(dāng)然是看中導(dǎo)師的潛力，那么，導(dǎo)師的潛力該如何評(píng)估呢？現(xiàn)成的信息肯定是導(dǎo)師自己的簡(jiǎn)歷，而且可以檢索學(xué)術(shù)成果，但也千萬(wàn)別忽視那些學(xué)術(shù)之外的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

第一，能不能搞到錢。

在當(dāng)前的學(xué)術(shù)環(huán)境下，作為實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師搞錢的能力一定不能比學(xué)術(shù)能力弱，幾乎直接決定課題組的存續(xù)。特別是第一筆錢，簡(jiǎn)直是實(shí)驗(yàn)室生存與科研自由度的基石。

現(xiàn)在各種名目的基金很多，經(jīng)費(fèi)的來(lái)源也很多樣，導(dǎo)師腦子活絡(luò)的話，往往會(huì)有包括科研啟動(dòng)金在內(nèi)的多種類型的經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)來(lái)源多，一方面說(shuō)明導(dǎo)師水平高，另一方面也說(shuō)明各個(gè)評(píng)審專家們都認(rèn)可導(dǎo)師 idea 的創(chuàng)新性和可行性。這種「名人印可」可能比拿到經(jīng)費(fèi)還重要。

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第二，錢怎么用。

優(yōu)秀的 PI 一定是好的會(huì)計(jì)。實(shí)驗(yàn)室每天都有開(kāi)銷，具體從哪個(gè)經(jīng)費(fèi)里走，導(dǎo)師得心里清楚?；ㄥX的大頭是關(guān)鍵設(shè)備的購(gòu)置與人員招聘，啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)還不一定能完全包圓兒，需要從其他地方找錢。消耗性的日常材料，倒是靈活性很高。

給學(xué)生發(fā)生活補(bǔ)助很考驗(yàn)導(dǎo)師的水平和格局。顏寧在分享自己做新 PI 的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)說(shuō)：

「如果實(shí)驗(yàn)室有可以發(fā)的經(jīng)費(fèi)，盡可能地給學(xué)生多發(fā)些生活補(bǔ)貼。他們沒(méi)有生活上的憂慮，對(duì) PI 而言，絕對(duì)賺大發(fā)了，不解釋。」

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第三，發(fā)表論文的實(shí)力如何。

無(wú)論導(dǎo)師拿多少項(xiàng)目，學(xué)生都不能寫到自己畢業(yè)論文里。畢業(yè)也好，后續(xù)找位置也好，學(xué)生要的是論文，所以，導(dǎo)師發(fā)表論文的實(shí)力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。

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有的導(dǎo)師喜歡憋大的，不屑于發(fā)小論文，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就很吃虧。因?yàn)榘l(fā)表小論文對(duì)學(xué)生不僅是一個(gè)課題的 milestone，同時(shí)也是一種鍛煉?？磳?dǎo)師發(fā)表論文的實(shí)力，只能檢索一下，看看導(dǎo)師發(fā)表過(guò)哪些論文。讀論文的時(shí)候，一定要注意后面掛的基金號(hào)，與搞錢能力互相印證。

第四，過(guò)往經(jīng)歷牛不牛。

孫悟空之所以能成斗戰(zhàn)勝佛，不是他有多厲害，而是背后給他撐腰的是如來(lái)佛祖。同樣的道理，導(dǎo)師學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量也直接影響著新 PI 獲取合作機(jī)會(huì)與求職推薦強(qiáng)度。

如果導(dǎo)師一路名校，去的也是大牛的大組，那么他的背書(shū)就很硬。發(fā)表論文的同行評(píng)議階段，搞不好撞在自己人手里，會(huì)很順利；將來(lái)給學(xué)生寫推薦信也很有分量，大家都會(huì)給面子。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

第五，會(huì)不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。

帶團(tuán)隊(duì)的能力其實(shí)是金指標(biāo)，但隱性很高，不太容易看出來(lái)。

團(tuán)隊(duì)內(nèi)的氛圍，外人很少能感受出來(lái)。對(duì)學(xué)生而言比較實(shí)際的，就是前人的去向好不好。這不一定跟 PI 的學(xué)術(shù)實(shí)力直接掛鉤，更是考驗(yàn)導(dǎo)師的托舉的能力。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

有的新 PI 因?yàn)檎袑W(xué)生有名額限制，往往會(huì)招個(gè)博后。如果前期有博后，可以看看博后出站后帶著什么成果，去向如何。如果有高年級(jí)的學(xué)生，就看看畢業(yè)難度大不大，帶著什么成果，準(zhǔn)備去哪里。

加入新 PI 實(shí)驗(yàn)室前的必問(wèn)問(wèn)題清單

評(píng)估完新 PI 的實(shí)力和潛力，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的狀況有個(gè)基本了解才行。

這些信息網(wǎng)上都不公開(kāi)的，那該怎么了解呢？

沒(méi)別的辦法，直接問(wèn)。

問(wèn)題 1：實(shí)驗(yàn)室首期經(jīng)費(fèi)規(guī)模及來(lái)源結(jié)構(gòu)？未來(lái) 3 年的經(jīng)費(fèi)可持續(xù)性如何？

提問(wèn)目的：評(píng)估實(shí)驗(yàn)室的生存基礎(chǔ)。新 PI 時(shí)常面臨啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)備采購(gòu)的踩坑問(wèn)題。若設(shè)備預(yù)算占比大于 40% 或依賴單一經(jīng)費(fèi)來(lái)源，可能會(huì)擠壓耗材與學(xué)生補(bǔ)助。

問(wèn)題 2：關(guān)鍵儀器是否已到位？共享平臺(tái)使用優(yōu)先級(jí)如何保障？

提問(wèn)目的：避免因設(shè)備故障或排隊(duì)延誤課題。

問(wèn)題 3：導(dǎo)師未來(lái) 3 年關(guān)心的核心課題具體方向是什么？是否兼顧高風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)新與短期產(chǎn)出？

提問(wèn)目的：識(shí)別新 PI 在「非升即走」壓力下的研究策略。大多數(shù)新 PI 為滿足考核，會(huì)轉(zhuǎn)向「低風(fēng)險(xiǎn)快產(chǎn)出」課題，抑制原創(chuàng)性的大課題。

問(wèn)題 4：近 3 年實(shí)驗(yàn)室碩士/博士/博士后的去向？

提問(wèn)目的：量化團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)效能。某 985 高校導(dǎo)師的碩士畢業(yè)生，平均每年都有 2 個(gè)海外 PhD 的 offer，可見(jiàn)其強(qiáng)大的人脈網(wǎng)絡(luò)。

問(wèn)題 5：有沒(méi)有支持學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或會(huì)議資助的經(jīng)驗(yàn)？側(cè)重哪些方面？

提問(wèn)目的：評(píng)估新 PI 的學(xué)術(shù)背書(shū)能力。

問(wèn)題 6：實(shí)驗(yàn)室安全與數(shù)據(jù)管理是否有標(biāo)準(zhǔn)化流程（如電子實(shí)驗(yàn)記錄系統(tǒng)）？

提問(wèn)目的：避免因管理混亂導(dǎo)致數(shù)據(jù)重復(fù)率下降。

問(wèn)題 7：若您未通過(guò)考核（如「非升即走」），如何保障學(xué)生課題的延續(xù)性及畢業(yè)？

提問(wèn)目的：如何應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉，同時(shí)要明確課題轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合導(dǎo)師機(jī)制。

以上問(wèn)題的答案只能描繪出實(shí)驗(yàn)室的大致情況，類似問(wèn)題還有很多，一定要根據(jù)自己的規(guī)劃和需要再多問(wèn)問(wèn)。千萬(wàn)不必?fù)?dān)心新 PI 會(huì)不耐煩，導(dǎo)師若是真心招人，就一定會(huì)耐心回答問(wèn)題的。

結(jié)尾

加入新 PI 實(shí)驗(yàn)室如同「早期投資」，既有高風(fēng)險(xiǎn)也伴隨著高回報(bào)潛力。必須綜合考量，廣泛收集信息，仔細(xì)辨別才有可能找出潛力股，規(guī)避高風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)然，凡事求諸己。無(wú)論是否找新 PI 做導(dǎo)師，自己的努力還是最重要的因素。一個(gè)課題組那么多人，導(dǎo)師的資源和強(qiáng)力推薦信肯定優(yōu)先給表現(xiàn)好的學(xué)生。

在這個(gè)暑假里，如果選定了導(dǎo)師，那就安心準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的研究生生活吧。

互動(dòng)問(wèn)題：

如果你也有其他選導(dǎo)師的好辦法或者避坑的好方式，歡迎留言交流，幫助后來(lái)人，功德無(wú)量。

參考資料：

1.各個(gè)自媒體平臺(tái)網(wǎng)友分享。

2.https://wap.sciencenet.cn/mobile.php?type=daily&op=detail&id=375453&mobile=1

3.https://mp.weixin.qq.com/s/MtLKjymL9tNR_3hdXC56bg

4.https://www.chinanews.com.cn/sh/2016/08-26/7985719.shtml

5.https://m.thepaper.cn/baijiahao_9253768

6.https://www.sohu.com/a/78618740_267160

題圖來(lái)源：日本小人原素材出自日本免費(fèi)插畫網(wǎng)站——Irasutoya（いらすとや）

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