“那個(gè)曾經(jīng)在腦海里幻想過(guò)無(wú)數(shù)次的場(chǎng)景終于照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，以后我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……”近日，四川宣漢學(xué)子陳立廷從快遞員手中接過(guò)錄取通知書(shū)，小心翼翼地拆開(kāi)。在今年的高考中，他以666分的優(yōu)異成績(jī)脫穎而出，成為達(dá)州市文科第一名并成功考入北京大學(xué)，開(kāi)啟了新的人生征程。

優(yōu)異成績(jī)的背后，是宣漢教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。近年來(lái)，宣漢縣錨定“全力建設(shè)全省教育強(qiáng)縣、全面提升教育滿意度”兩大目標(biāo)，聚力推進(jìn)提質(zhì)增效“三大工程”和固本強(qiáng)基“七大行動(dòng)”，在教育發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)、城鄉(xiāng)融合、投入機(jī)制、管理體系等方面進(jìn)行了多層次、多角度的改革嘗試，基礎(chǔ)教育得到夯實(shí)，教育活力得到增強(qiáng)，為宣漢“百?gòu)?qiáng)晉位，沖刺千億”貢獻(xiàn)教育力量。

擴(kuò)優(yōu)提質(zhì) 打造教育“新高地”

在南壩中學(xué)高中部遷建項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，塔吊林立、機(jī)器轟鳴，施工人員各司其職，有序開(kāi)展施工作業(yè)，一派熱火朝天的建設(shè)景象。

據(jù)了解，南壩中學(xué)高中部遷建項(xiàng)目占地134畝，建筑面積7.76萬(wàn)平方米，投資2.98億元，規(guī)劃100個(gè)教學(xué)班，可容納5000名學(xué)生。該項(xiàng)目承載著優(yōu)化縣域教育資源布局、提升高中教育質(zhì)量的重要任務(wù)，建成后將極大改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對(duì)推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

這是宣漢加速推進(jìn)教育重點(diǎn)項(xiàng)目的一個(gè)縮影。近年來(lái)，宣漢以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，不斷優(yōu)化教育資源布局，持續(xù)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，全力打造教育“新高地”：宣漢中學(xué)蒲江學(xué)校已竣工投用；宣漢中學(xué)鹿鳴學(xué)校新建項(xiàng)目、縣職中提檔擴(kuò)容項(xiàng)目、蒲江幼兒園北城分園建設(shè)項(xiàng)目已竣工，秋季學(xué)期即將投用；南壩中學(xué)高中部遷建項(xiàng)目力爭(zhēng)年底全面竣工。

硬件升級(jí)的同時(shí)，教師隊(duì)伍的“軟實(shí)力”提升同樣關(guān)鍵。宣漢通過(guò)招聘引進(jìn)優(yōu)秀人才、加強(qiáng)教師培訓(xùn)提升、完善教師激勵(lì)機(jī)制等方式，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。縱深推進(jìn)“明德鑄忠誠(chéng)、立德?lián)P品行、樹(shù)德亮操守”三德教育，加強(qiáng)師德激勵(lì)，評(píng)選縣級(jí)“三德之星”近60名。

“我們尤為重視青年教師的成長(zhǎng)，每周都會(huì)以教研組為單位開(kāi)展集中備課，梳理教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、青年教師賽課等活動(dòng)，健全教師隊(duì)伍儲(chǔ)備交流機(jī)制，全面提升教師隊(duì)伍能力。”宣漢中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)袁勇自豪地說(shuō)。在7月份揭曉的2025年度智慧教育優(yōu)秀案例征集活動(dòng)中，宣漢中學(xué)4個(gè)優(yōu)秀案例脫穎而出，這正是師資實(shí)力的生動(dòng)注腳。

目前，全縣現(xiàn)有在職特級(jí)教師20名、正高級(jí)教師23名、高級(jí)教師1977名，天府名師3名，有省級(jí)卓越校長(zhǎng)工作室2個(gè)、省級(jí)名師工作室1個(gè)、市級(jí)名校長(zhǎng)工作室1個(gè)、市級(jí)名教師工作室4個(gè)。

文化賦能 構(gòu)建育人“新體系”

時(shí)下，走進(jìn)聞名遐邇的宣漢中學(xué)校園，“來(lái)鹿書(shū)院”匾額泛著溫潤(rùn)光澤，校門口“來(lái)鹿”青銅浮雕靜靜講述著跨越四百年的故事：從1573年“來(lái)鹿書(shū)亭”的發(fā)軔初心，到1916年宣漢縣中學(xué)堂的薪火傳遞，“來(lái)鹿”精神早已化作師生骨子里的文脈基因。

而在中河岸邊的新華鎮(zhèn)河壩中心校，另一種文化敘事同樣動(dòng)人。三面環(huán)水的校園外，溪流沖刷的鵝卵石隨處可見(jiàn)，學(xué)校順勢(shì)而為，讓石頭成為“活教材”：通過(guò)玩石、唱石、讀石、寫石、畫(huà)石、賞石來(lái)陶冶學(xué)生的情操，讓鵝卵石成為獨(dú)特的文化載體，“顆顆石頭放光彩”成為“實(shí)”字育人的生動(dòng)詮釋。

近年來(lái)，宣漢縣以本土文化為依托，構(gòu)建了獨(dú)具特色的教育生態(tài)。大力實(shí)施文化強(qiáng)教興校行動(dòng)，提出“校校有行動(dòng)、所所有亮點(diǎn)”的文化興校路徑。聚力打造一批示范效應(yīng)好、主題特色靚、服務(wù)師生優(yōu)的校園文化，讓學(xué)校成為文化傳播的“大講堂”、文脈傳承的“大陣地”，推動(dòng)形成“一校一特、一校一品”的育人格局。

“我們構(gòu)建起‘德育鑄魂、智育提質(zhì)、體育強(qiáng)健、美育浸潤(rùn)、勞動(dòng)淬煉’的全鏈條育人體系，建立健全科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)?！毙麧h縣教育局局長(zhǎng)劉洪說(shuō)道。

均衡發(fā)展 擦亮教育“新名片”

“社團(tuán)招募小演員啦！”今年6月，在宣漢縣明月中心校，來(lái)自宣漢縣百節(jié)溪小學(xué)的王燕老師為同學(xué)們帶來(lái)了一堂精彩的語(yǔ)文課——《棉花姑娘》。她將教室化作戲劇天地，隨著任務(wù)卡分發(fā)，同學(xué)們紛紛化身棉花姑娘、七星瓢蟲(chóng)，在角色扮演的朗讀中探索自然的奧秘。

這動(dòng)人的一幕，正是宣漢縣百節(jié)溪小學(xué)“校聯(lián)體”領(lǐng)航幫扶的日常。活動(dòng)中，百節(jié)溪小學(xué)還向明月中心校捐贈(zèng)了籃球、足球、排球等體育用品，為鄉(xiāng)村留守兒童的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了星星之火。

近年來(lái)，宣漢打破區(qū)域與校際壁壘，組建17個(gè)教育發(fā)展共同體，由7所“四川省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)?！睜款^，帶動(dòng)66所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！氨F(tuán)成長(zhǎng)”。10余次名師“送課送培”輻射近千名教師，4次“校聯(lián)體”教學(xué)研討、3次“跨縣幫扶”集體研討，讓城鄉(xiāng)課堂同頻共振，優(yōu)質(zhì)資源流動(dòng)起來(lái)。

為全力實(shí)現(xiàn)教育公平，宣漢堅(jiān)持將教育溫暖的觸角延伸到千家萬(wàn)戶。55所留守兒童周末假日寄宿學(xué)校，成了孩子們的“第二個(gè)家”。周末的校園里，練書(shū)法的墨香、打乒乓球的喝彩聲、學(xué)剪紙的笑聲交織在一起；10所示范校里，宿舍的被子疊成豆腐塊，食堂飄著熱乎的飯菜香，15280名留守兒童在這里找到歸屬感，其中5100余名實(shí)現(xiàn)寄宿托管。2025年，宣漢周末假日志愿服務(wù)項(xiàng)目摘得省關(guān)工委十佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校真正成了“留得住學(xué)生、教得好學(xué)生”的港灣。

從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，宣漢的“均衡畫(huà)卷”愈發(fā)清晰。在“全國(guó)職中五十強(qiáng)”的宣漢職業(yè)中學(xué)里，清華碩士湯時(shí)藍(lán)、潛艇維修師武昭旭、民航飛行員李茂搖等一批“匠星”從這里走出，成為職業(yè)教育的閃亮名片。

目前，全縣已形成涵蓋國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、省級(jí)示范高中、市級(jí)示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)校群，為不同學(xué)段學(xué)生鋪就多樣化成長(zhǎng)路徑。

“家門口有好學(xué)?！?，已成宣漢百姓的共識(shí)。2014年以來(lái)，全縣累計(jì)為高校輸送本科生5萬(wàn)人，考入清華、北大的學(xué)子140余人。從筆尖耕耘的考場(chǎng)到城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的校園，從文化浸潤(rùn)的課堂到技能鍛造的工坊，宣漢教育正以穩(wěn)健的步伐，在“辦好人民滿意的教育”的道路上，書(shū)寫著更動(dòng)人的新篇章。

來(lái)源：宣漢發(fā)布