今年以來，金川區(qū)人民法院牢固樹立新時代未成年人司法保護(hù)理念，以“法治副校長常態(tài)化進(jìn)校園”為基礎(chǔ)機(jī)制、“模擬法庭沉浸式體驗”為創(chuàng)新載體、“精準(zhǔn)接單個性化服務(wù)”為優(yōu)化方向，不斷拓展法治教育的深度與廣度，為未成年人健康成長撐起法治藍(lán)天。

法治副校長送法進(jìn)校園

“什么是校園欺凌？”“未成年人犯罪會免責(zé)嗎？”“新型毒品在哪些偽裝呢？”8月25日，趁新學(xué)期開學(xué)之際，金川區(qū)法院擔(dān)任法治副校長的法官分赴各中小學(xué)校，為學(xué)生們送上“開學(xué)第一課”。

8月25日，金川區(qū)法院擔(dān)任法治副校長的法官在金昌市第五小學(xué)作國旗下的講話。

課堂上，法治副校長以“校園里的法律故事”為切入點(diǎn)，用學(xué)生們熟悉的生活場景解讀安全防護(hù)等法律知識，通過互動問答讓枯燥的法條變得鮮活易懂。在國旗下講話環(huán)節(jié)，法治副校長以“成長路上的法治燈塔”為題，結(jié)合近年來發(fā)生的未成年人違法犯罪典型案例，深入淺出剖析行為背后的法律后果，并號召同學(xué)們從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，將法治精神融入日常學(xué)習(xí)生活，為新學(xué)期系好“安全帶”。 　　金川區(qū)法院始終將法治教育作為未成年人保護(hù)的重要抓手，充分利用開學(xué)季、“六一”兒童節(jié)等時間節(jié)點(diǎn)，常態(tài)化組織政治素養(yǎng)高、審判業(yè)務(wù)精的21名法治副校長走進(jìn)校園開展法治宣傳教育。今年以來，法治副校長已累計開展“送法進(jìn)校園”活動35場（次）。

模擬法庭 播下法治種子

“現(xiàn)在開庭！”隨著莊嚴(yán)的法槌落下，一場模擬庭審正式開始。在金川區(qū)法院舉辦的一次模擬法庭活動中，金昌市第七中學(xué)的學(xué)生們走進(jìn)審判庭，扮演審判長、公訴人、辯護(hù)人、被告人等角色，切身體驗司法審判流程。 　　

傳統(tǒng)普法中，法條講解、案例分析往往局限于“你講我聽”的單向輸出，未成年人難以真正理解法律條文的現(xiàn)實意義。金川區(qū)法院緊扣未成年人認(rèn)知特點(diǎn)，以“模擬法庭”為“金鑰匙”，創(chuàng)新采用“沉浸式體驗+場景化教學(xué)”模式，精選校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等典型案例改編成劇本，讓學(xué)生通過角色扮演還原完整庭審流程。在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，學(xué)生們親身體驗法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述等環(huán)節(jié)，直觀感受法律的嚴(yán)肅性與公正性。目前，這種可感知、互動式的普法模式已覆蓋全區(qū)21所中小學(xué)，在孩子們心靈深處播下法治的種子。

精準(zhǔn)接單 回應(yīng)師生法律需求

為精準(zhǔn)對接不同學(xué)段師生的法律需求，金川區(qū)法院立足審判職能，創(chuàng)新推進(jìn)“點(diǎn)單—送單—派單—接單”服務(wù)模式，通過前期調(diào)研梳理形成10余項內(nèi)容的法治服務(wù)清單，充分兼顧校園生活實際與不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知差異。

法治副校長根據(jù)清單內(nèi)容定制個性化普法方案：針對小學(xué)生，側(cè)重“自我保護(hù)”“安全防范”等基礎(chǔ)法律知識，設(shè)計趣味十足的“安全小課堂”，通過動畫短片、互動游戲等形式講解法律要點(diǎn)；針對初高中生，則聚焦“校園欺凌的危害及法律責(zé)任”“網(wǎng)絡(luò)詐騙防范”等重點(diǎn)問題，結(jié)合真實案例明晰行為邊界。 　　

同時，法院同步建立“需求—服務(wù)—反饋”閉環(huán)機(jī)制，定期收集學(xué)校、師生對法治課程的反饋意見，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化服務(wù)清單內(nèi)容，著力打造高質(zhì)量法治精品課。2025年6月，在第十屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”中小學(xué)法治副校長微課比賽中，金川區(qū)法院法治副校長制作的微課《小學(xué)生校園風(fēng)險與自我保護(hù)——從 <民法典> 談起》榮獲甘肅選拔賽三等獎。

來源：甘肅法治報 編輯：金昌中院研究室