為深入貫徹國(guó)家關(guān)于推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的決策部署，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，教育引導(dǎo)青年學(xué)生為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量，近日，貴州工商職業(yè)學(xué)院“聲耕黔嶺”推普實(shí)踐團(tuán)在貴州省畢節(jié)市威寧縣兔街鎮(zhèn)花紅坪村組織開(kāi)展“童語(yǔ)同音，未來(lái)可期”推普主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新構(gòu)建“普通話+”融合教育模式，將語(yǔ)言訓(xùn)練與安全教育、健康科普、心理關(guān)懷深度融合，打破單一語(yǔ)言教學(xué)壁壘，實(shí)現(xiàn)推普教育從“簡(jiǎn)單傳授”到“全方位賦能”的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，貴州省普通話水平測(cè)試員、貴州省國(guó)家通用語(yǔ)言文字研究會(huì)會(huì)員、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師王攀霖帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的普通話專題培訓(xùn)。王攀霖老師從普通話聲韻調(diào)規(guī)范、語(yǔ)流音變技巧等基礎(chǔ)要點(diǎn)入手，通過(guò)繞口令杯子舞《八百標(biāo)兵奔北坡》激發(fā)學(xué)員興趣，借助經(jīng)典文章《北京的春節(jié)》示范帶讀提升語(yǔ)感，并以深情朗誦《這是一張張?jiān)鯓拥哪槨芬龑?dǎo)情感表達(dá)，將語(yǔ)音訓(xùn)練與語(yǔ)言美感培養(yǎng)融為一體。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)“游戲化推普”場(chǎng)景，以標(biāo)準(zhǔn)普通話為媒介，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展積木創(chuàng)意搭建游戲。隊(duì)員們通過(guò)耐心示范和溫馨鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子在協(xié)作中自然運(yùn)用普通話交流，不僅鍛煉了孩子的空間思維，更在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì)到普通話的連接與溝通價(jià)值。通過(guò)協(xié)作式建構(gòu)游戲自然激發(fā)兒童普通話交流意愿，孩子們從最初的羞澀試探，到主動(dòng)用普通話表達(dá)想法，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)表達(dá)”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

在安全教育環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)推行“安全知識(shí)語(yǔ)言化”教學(xué)法，采用情境模擬與普通話兒歌傳唱等生動(dòng)形式，圍繞居家、出行、校園、網(wǎng)絡(luò)和隱私安全五大主題，將安全知識(shí)融入日常語(yǔ)言練習(xí)。隊(duì)員們用清晰溫柔的普通話講解案例，將安全要點(diǎn)轉(zhuǎn)化為朗朗上口的普通話口訣，實(shí)現(xiàn)“學(xué)語(yǔ)言”與“保安全”雙目標(biāo)同步達(dá)成。

針對(duì)暑期安全防范，團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展防溺水科普。隊(duì)員以標(biāo)準(zhǔn)普通話配合動(dòng)作演示，講解溺水風(fēng)險(xiǎn)與自救要領(lǐng)，提升孩子們的水域安全意識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的普通話安全手冊(cè)，進(jìn)一步鞏固了知識(shí)記憶，也延伸了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

團(tuán)隊(duì)注重普通話訓(xùn)練與健康教育的融合創(chuàng)新。借助“常見(jiàn)疾病普通話發(fā)音卡”，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行口部肌肉訓(xùn)練和學(xué)習(xí)口部操，既提高發(fā)音清晰度，也自然融入疾病預(yù)防常識(shí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與健康素養(yǎng)的雙提升。

為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，團(tuán)隊(duì)實(shí)施“趣味互動(dòng)+語(yǔ)言自信”計(jì)劃。孩子們用黏土塑出姓名首字母，用普通話介紹自己的作品；童聲朗誦古詩(shī)童謠，自信展示學(xué)習(xí)成果。通過(guò)個(gè)性化創(chuàng)作展示和肯定性評(píng)價(jià)機(jī)制，幫助兒童建立“敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)”的普通話應(yīng)用自信，許多孩子從低頭不語(yǔ)到踴躍舉手，普通話成為他們勇敢表達(dá)、展現(xiàn)自我的自信橋梁。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

此次活動(dòng)不僅是一堂普通話推廣課，更是一次深刻的成長(zhǎng)陪伴和情感交流。貴州工商職業(yè)學(xué)院“聲耕黔嶺”推普實(shí)踐團(tuán)用語(yǔ)言播種希望，用關(guān)懷溫暖童心，實(shí)現(xiàn)了推普工作從“簡(jiǎn)單語(yǔ)訓(xùn)”到“綜合育人”的轉(zhuǎn)變，通過(guò)“語(yǔ)言+安全+健康”的多維賦能，為鄉(xiāng)村兒童打造了“學(xué)普、用普、愛(ài)普”的成長(zhǎng)環(huán)境，為民族地區(qū)推普工作提供了“教學(xué)有趣、學(xué)用結(jié)合、綜合賦能”的實(shí)踐樣板，切實(shí)推動(dòng)了推普工作與鄉(xiāng)村振興的深度融合。(圖/文 貴州工商職業(yè)學(xué)院)