“有的人因?yàn)榭匆娝韵嘈?，有的人因?yàn)橄嘈潘钥匆?。”這句曾點(diǎn)亮昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥學(xué)院學(xué)子李金蔓求學(xué)路的話，如今伴隨她站上了新的人生臺(tái)階——近日，昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020級(jí)中藥學(xué)1班中共黨員李金蔓，以復(fù)試第一、綜合排名第二的優(yōu)異成績(jī)，成功考取國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校新疆醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)碩士研究生，用奮斗兌現(xiàn)了“飛往自己的山”的誓言，也為母校的育人答卷添上了濃墨重彩的一筆。

藥香啟夢(mèng)：從“家庭熏陶”到“學(xué)院深耕”

李金蔓與中醫(yī)藥的緣分，始于童年里母親周身的藥香、案臺(tái)上攤開的藥方、書柜里翻得卷邊的醫(yī)書——這份刻在記憶里的熱愛，成為她報(bào)考昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)的初心。進(jìn)入學(xué)校后，她將這份初心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力：專業(yè)課上專注鉆研，周末仍躬耕書海，始終保持專業(yè)前三的優(yōu)異成績(jī)；技能培養(yǎng)中主動(dòng)突破，扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室打磨藥劑制作、酸堿滴定實(shí)驗(yàn)、中藥識(shí)別與功效等核心技能，最終斬獲校級(jí)藥學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。

三年?？茣r(shí)光里，學(xué)校的育人平臺(tái)為她搭建了成長(zhǎng)的階梯：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、省級(jí)三好學(xué)生等22項(xiàng)榮譽(yù)，是她對(duì)自己的嚴(yán)格要求，更是學(xué)?！靶屑河袗u 開物成務(wù)”校訓(xùn)的生動(dòng)實(shí)踐。正如她所說：“學(xué)校的每一堂課、每一次實(shí)驗(yàn)、每一位老師的叮囑，都在為我‘飛往大山’積蓄力量。”

篤行逐夢(mèng)：從“昭衛(wèi)筑基”到“考研突圍”

從昭衛(wèi)畢業(yè)時(shí)，李金蔓已帶著扎實(shí)的專業(yè)功底與清晰的目標(biāo)——她以全省第七的成績(jī)通過專升本考試，進(jìn)入滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)繼續(xù)深造。而這份底氣，正來自學(xué)校打下的基礎(chǔ)：老師們傳授的實(shí)驗(yàn)技能，讓她順利通過省級(jí)科研項(xiàng)目課題組面試，得以參與體內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、撰寫學(xué)術(shù)綜述與論文；在校史館解說、主持迎新晚會(huì)等學(xué)院提供的實(shí)踐平臺(tái)上，她錘煉出的表達(dá)能力與抗壓能力，更成為日后考研復(fù)試的“加分項(xiàng)”。

考研備考之路從非坦途：考前兩個(gè)月專業(yè)課考綱大改，大量知識(shí)盲區(qū)讓她陷入焦慮。但每當(dāng)迷茫時(shí)，對(duì)中醫(yī)藥的熱愛，成為了她咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力?！皟牲c(diǎn)一線”的備考日常里，她反復(fù)咀嚼知識(shí)點(diǎn)，用“不問結(jié)果，只管努力”的韌性，最終闖過初試難關(guān)，更以復(fù)試第一的成績(jī)成功“上岸”。

傳光筑夢(mèng)：從“逐夢(mèng)人”到“引路人”

如今，即將踏入新疆醫(yī)科大學(xué)校門的李金蔓，仍不忘回望在昭衛(wèi)的成長(zhǎng)歲月：“是母校的土壤讓我扎根，是學(xué)校的老師們?yōu)槲抑嘎?，這份恩情我永遠(yuǎn)銘記?！倍墓适拢渤蔀檎淹ㄐl(wèi)生職業(yè)學(xué)院新生入學(xué)季里最動(dòng)人的“開學(xué)第一課”——面對(duì)剛踏入學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹，她送上真誠寄語：“不要低估信仰的力量，它能帶你去到任何你想去的地方?！?/p>

這份傳承，正是學(xué)校育人成果的最好見證。昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院始終堅(jiān)持“以生為本、立德樹人”，從專業(yè)課程體系構(gòu)建到實(shí)踐平臺(tái)搭建，從師資團(tuán)隊(duì)培育到學(xué)子成長(zhǎng)關(guān)懷，致力于為每一位追夢(mèng)人插上翅膀。此次李金蔓考研傳捷報(bào)，既是學(xué)子個(gè)人奮斗的勝利，更是學(xué)校育人質(zhì)量的有力證明。

四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。當(dāng)李金蔓帶著烏蒙山的堅(jiān)韌與昭衛(wèi)的期許，飛向新疆醫(yī)科大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂，她的故事早已超越個(gè)人奮斗——這是昭通衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院緊扣云南“3815”戰(zhàn)略、契合昭通“產(chǎn)、城、人”布局，以“教學(xué)-科研-服務(wù)”三位一體模式培育人才的生動(dòng)見證，更是職業(yè)教育為山區(qū)學(xué)子插上“逐夢(mèng)之翼”的有力證明。未來，學(xué)校將繼續(xù)扎根烏蒙山麓，以新時(shí)代職業(yè)教育改革為帆，助力更多懷揣熱愛的學(xué)子沖破山海、飛向?qū)儆谧约旱摹吧健?，用一批又一批高素質(zhì)衛(wèi)生人才，為云南中醫(yī)藥強(qiáng)省建設(shè)、昭通基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展書寫“昭衛(wèi)答卷”，讓每一份“飛往”的夢(mèng)想，都能在服務(wù)地方的征程中綻放光芒！