據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲報(bào)道，進(jìn)入9月，開(kāi)學(xué)季到了。在這個(gè)新學(xué)年，普通高校有兩個(gè)新開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)受到關(guān)注：嬰幼兒發(fā)展與健康管理、老年醫(yī)學(xué)與健康。在人口增速放緩、老齡化加快的背景下，這兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將要學(xué)習(xí)哪些課程？未來(lái)能為嬰幼兒和老年人的健康生活帶來(lái)哪些助力？

本科專(zhuān)業(yè)比專(zhuān)科強(qiáng)調(diào)管理能力

新增的普通高校本科專(zhuān)業(yè)“嬰幼兒發(fā)展與健康管理”，目前有山東女子學(xué)院和陜西學(xué)前師范學(xué)院兩所高校開(kāi)設(shè)，屬于教育學(xué)類(lèi)。山東女子學(xué)院教育學(xué)院嬰幼兒發(fā)展與健康管理教研室主任姬彥紅告訴中國(guó)之聲，這個(gè)專(zhuān)業(yè)將開(kāi)設(shè)教育、管理等學(xué)科的理論課程，學(xué)習(xí)嬰幼兒的生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、疾病預(yù)防、急救處置等，跟此前職業(yè)教育專(zhuān)科層次的類(lèi)似專(zhuān)業(yè)“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”相比，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，以及研究問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展的能力。

姬彥紅說(shuō)：“我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這方面的人才就很欠缺——比如托育機(jī)構(gòu)里老師怎么管理，還包括對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，以及活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力。舉個(gè)例子，課程標(biāo)準(zhǔn)里有兩門(mén)課，專(zhuān)科和本科的名字聽(tīng)著差不多，實(shí)際上不一樣。在專(zhuān)科叫‘?huà)胗變河螒蚧顒?dòng)實(shí)施’，在本科叫‘?huà)胗變河螒蚧顒?dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施’，這意味著專(zhuān)科層次的學(xué)生有了活動(dòng)方案，進(jìn)行組織活動(dòng)，知道怎么去做，而本科的學(xué)生還要知道為什么這么做，要評(píng)估做得行不行，如果不行怎么改進(jìn)?！?/p>

姬彥紅介紹，作為新專(zhuān)業(yè)，在招生咨詢(xún)中有考生家長(zhǎng)提出：人口增速放緩，為什么還需要新開(kāi)設(shè)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)？她回答，正因?yàn)槿绱耍鸥枰囵B(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。

“一方面是生了孩子之后，要提供托位托管；另一方面也要提高家長(zhǎng)的育兒能力?，F(xiàn)在很多年輕人把這個(gè)事看得很難，我們會(huì)通過(guò)科學(xué)育兒指導(dǎo)，減緩他們的這種心理負(fù)擔(dān)?！奔┘t說(shuō)。

“帶娃”專(zhuān)業(yè)新生包括山東男生

嬰幼兒發(fā)展與健康管理被戲稱(chēng)為“帶娃”專(zhuān)業(yè)。校方介紹，今年山東女子學(xué)院的嬰幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)錄取40名學(xué)生，其中包括2名男生，分別來(lái)自山東和湖南。在省內(nèi)外的錄取分?jǐn)?shù)比一段線高出50分到70多分。

另一個(gè)新專(zhuān)業(yè)“老年醫(yī)學(xué)與健康”，在南昌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)也比一段線高六七十分，35名學(xué)生中大約七成是第一志愿錄取，男女生比例1:4。這個(gè)新專(zhuān)業(yè)今年共有三所學(xué)校開(kāi)設(shè)，另兩所是昆明醫(yī)科大學(xué)和寧夏醫(yī)科大學(xué)。專(zhuān)業(yè)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)，授予管理學(xué)學(xué)位。南昌大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)范杰平介紹，除了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、健康管理、心理學(xué)、材料學(xué)等課程，還將體現(xiàn)交叉融合的特色。

范杰平說(shuō)：“目的是要培養(yǎng)兼具醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與健康管理能力的復(fù)合型人才。因此我們?cè)谡n程設(shè)置上，也體現(xiàn)了多學(xué)科交叉和跨學(xué)科融合的特色。結(jié)合當(dāng)前AI技術(shù)進(jìn)展，還會(huì)開(kāi)設(shè)一些智能養(yǎng)老方面的課程，比如人工智能導(dǎo)論，還有一些穿戴式醫(yī)療裝備?！?/p>

校方：新專(zhuān)業(yè)不會(huì)被AI取代

近兩年在關(guān)于專(zhuān)業(yè)和就業(yè)的討論中，難免涉及“未來(lái)會(huì)不會(huì)被人工智能取代”這個(gè)角度。

范杰平說(shuō)：“對(duì)于老年醫(yī)學(xué)、健康，以后肯定會(huì)有人工智能機(jī)器人和一些專(zhuān)門(mén)的輔助設(shè)備等。但我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是定位去做這些基礎(chǔ)的護(hù)理工作，而是更偏重于醫(yī)療和管理方面，需要更高階的一些能力，包括人文關(guān)懷，這些東西目前來(lái)說(shuō)人工智能還辦不到?！?/p>

姬彥紅也表示：“這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不會(huì)被人工智能取代的?，F(xiàn)在針對(duì)0~3歲孩子的養(yǎng)育理念叫‘回應(yīng)性照護(hù)’，要去識(shí)別其需求，滿足其需求，機(jī)器人恐怕短期內(nèi)達(dá)不到。0~3歲是啟蒙教育，0~3歲孩子的大腦可塑性最強(qiáng)，所以我們這些老師就是孩子大腦的塑造師，一言一行對(duì)孩子影響非常大?！?/p>

南昌大學(xué)和山東女子學(xué)院都表示，已經(jīng)分別為這兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)組織了學(xué)科聯(lián)盟，成員包括開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校和對(duì)口的行業(yè)機(jī)構(gòu)。希望匯聚力量，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)，為“一老一小”健康培養(yǎng)更多人才。

（央廣網(wǎng)）