齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 趙旭 邊浩玥 通訊員 杜雅楠

在中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，濱州明遠(yuǎn)授田英才學(xué)園緊扣時(shí)代脈搏，將國家盛事深度融入“開學(xué)第一課”，以“基于道，合于德”的辦學(xué)理念為根本遵循，圍繞“喚醒生命、完善生命、享受生命”的育人愿景，在莊嚴(yán)激昂的氛圍中為學(xué)子們開啟新學(xué)期的成長篇章。

9月1日七點(diǎn)整，學(xué)校的大門準(zhǔn)時(shí)打開，老師們排成兩行熱情地和孩子們打招呼，“有沒有想老師呀，老師可是想你了?！薄昂瞄L時(shí)間沒見你又長個(gè)了。”一句句貼心的問候，如甘露般滋潤著孩子們的心田，讓返校的場景滿是“回家” 的溫馨，瞬間消解了新學(xué)期伊始的陌生與拘謹(jǐn)。

一至六年級的學(xué)生代表精心準(zhǔn)備了快閃節(jié)目《我和我的祖國》，清澈的歌聲在晨光中回蕩，愛國的種子在孩子們心中悄然扎根。

開學(xué)典禮上，由小學(xué)、初中、高中學(xué)生代表以及教師代表組成的護(hù)旗方隊(duì)，邁著整齊而堅(jiān)定的步伐，護(hù)送鮮艷的五星紅旗走向升旗臺。隨著莊嚴(yán)的國歌奏響，五星紅旗冉冉升起。隨后，全校師生全場齊誦《強(qiáng)國有我》，將開學(xué)典禮的氛圍推向高潮，也讓“強(qiáng)國”的種子在每一位師生心中深深扎根。

山東明遠(yuǎn)未來教育集團(tuán)總校長、濱州明遠(yuǎn)授田英才學(xué)園總校長王俊在致辭中表示，將努力把授田英才學(xué)園打造成我國民辦學(xué)校的成功典范，確立正確教育價(jià)值觀，為學(xué)生一生發(fā)展奠定學(xué)習(xí)、身體及走向社會的基礎(chǔ)。將課堂、班級管理主動權(quán)及校園活動還給學(xué)生，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)各教學(xué)領(lǐng)域，向著全國名校的辦學(xué)目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)！

談及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，王俊分享道，從蘇南到重慶再到山東辦學(xué)，各地文化有差異，應(yīng)發(fā)揮當(dāng)?shù)匚幕瘍?yōu)勢，取長補(bǔ)短促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

本次“開學(xué)第一課”精心設(shè)計(jì)六大核心維度，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為學(xué)生成長全方位賦能，讓教育的溫度與深度在課堂中充分彰顯。

課堂上，師生共同回顧波瀾壯闊的抗戰(zhàn)歷史與振奮人心的國家盛事。從烽火歲月的英雄事跡到如今國威軍威的彰顯，學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，深刻感悟中華民族堅(jiān)韌不屈的精神底蘊(yùn)與源遠(yuǎn)流長的文化傳承，民族認(rèn)同感與文化自信愈發(fā)堅(jiān)定。

國家慶典的莊重與集體儀式的感染力，成為傳遞正能量的生動載體。濱州明遠(yuǎn)授田英才學(xué)園借此向?qū)W生傳遞核心價(jià)值觀，引導(dǎo)他們明辨是非、堅(jiān)守正道，樹立正確的道德觀與價(jià)值觀，強(qiáng)化“為國家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量”的社會責(zé)任意識。

課程巧妙銜接新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)案例激發(fā)學(xué)生的好奇心。老師通過提問、討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考“如何從歷史中汲取學(xué)習(xí)力量”“怎樣用知識助力國家發(fā)展”，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力與持續(xù)探索的學(xué)習(xí)熱情。

以熱門動畫電影《浪浪山小妖怪》為情感紐帶，影片中鮮活的生命故事與真摯情感引發(fā)學(xué)生共鳴。老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“生命的價(jià)值是什么”“如何活出精彩”展開討論，讓學(xué)生在共情中喚醒對自我及他人生命的尊重與熱愛，讓生命教育真正走進(jìn)心靈深處。

課程將歷史回顧與現(xiàn)實(shí)榜樣相結(jié)合，通過抗戰(zhàn)時(shí)期“守護(hù)生命、捍衛(wèi)家園”的故事，以及當(dāng)代守護(hù)者“敬畏生命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的事跡，讓學(xué)生明白生命的珍貴。引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、熱愛生活，提升生命教育的感染力與實(shí)效性，筑牢安全思想防線。

在“收心勵(lì)志”環(huán)節(jié)，各班組織學(xué)生共同討論班規(guī)制度。從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)生們各抒己見、達(dá)成共識后簽字確認(rèn)。這一過程幫助學(xué)生迅速從假期的放松狀態(tài)調(diào)整到緊張有序的學(xué)習(xí)節(jié)奏，明確新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

從回望歷史到立足當(dāng)下，從精神引領(lǐng)到習(xí)慣養(yǎng)成，濱州明遠(yuǎn)授田英才學(xué)園的“開學(xué)第一課”始終踐行“尊重每一個(gè)生命的不同，成就每一個(gè)不同生命”的主張。并將繼續(xù)以先進(jìn)理念為舵，以時(shí)代需求為帆，引領(lǐng)學(xué)子在成長道路上堅(jiān)定文化自信、勇?lián)鷷r(shí)代使命，朝著培養(yǎng)“根植民族、行走世界的精英人才”目標(biāo)穩(wěn)步前行。