審計這一職業(yè)有其發(fā)展的特殊性。從行業(yè)的發(fā)展邏輯來看，核心競爭力始終圍繞“理論扎實度”與“實務適配性”雙維度展開。不同于普通學科，審計工作直面經(jīng)濟活動中的風險識別、合規(guī)驗證等實戰(zhàn)場景，僅靠課堂理論灌輸難以覆蓋行業(yè)對人才的復合型需求，而校企聯(lián)合培養(yǎng)恰恰是銜接這一需求的關鍵紐帶，有效解決了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求之間的“脫節(jié)”問題，這既是審計行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的必然選擇，也是高等教育產(chǎn)教融合的核心落點。而在國內審計人才培養(yǎng)領域，南京審計大學作為我國唯一一所以“審計”命名的高校，其發(fā)展軌跡始終與審計行業(yè)的演進深度綁定。

這種對行業(yè)需求的深刻理解，也讓南京審計大學在審計人才培養(yǎng)上不斷探索更深層次的合作模式。2025年，南京審計大學中審學院與中審眾環(huán)會計師事務所聯(lián)合推出的審計學特色培養(yǎng)班，便是其產(chǎn)教融合實踐的又一次深化。作為綜合實力連續(xù)多年穩(wěn)居國內品牌會計師事務所前十強的機構，中審眾環(huán)的參與并非簡單的“實習提供方”角色，而是深度介入人才培養(yǎng)的全流程——從共同制定人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)融合實務案例的課程，到選派實務專家與校內師資共同授課，形成了“高校理論+行業(yè)實戰(zhàn)”的雙軌教學格局。這種合作模式的核心價值，在于打破了“學校教學”與“行業(yè)實踐”的壁壘，讓學生在學習階段就能接觸到審計行業(yè)的真實業(yè)務場景，提前完成從“學生”到“職業(yè)人”的思維轉換。

該聯(lián)合培養(yǎng)班的設計亮點，更體現(xiàn)在對學生職業(yè)發(fā)展的全周期保障上。不同于傳統(tǒng)校企合作的“松散性”，此次合作明確提出“雙導師”制，為學生配備南京審計大學的校內學術導師與中審眾環(huán)的企業(yè)實務導師，分別負責理論引導與職業(yè)規(guī)劃；中審眾環(huán)還專門設立專項獎學金，為優(yōu)秀學生提供經(jīng)濟支持，并承諾優(yōu)先提供實習與就業(yè)崗位，更針對表現(xiàn)優(yōu)異、符合入職條件的學生推出“免試用期”“入職滿3年返還大學學費”等政策。這些具體措施不僅解決了學生在學習期間的經(jīng)濟顧慮與就業(yè)焦慮，更以“利益綁定”的方式讓企業(yè)更投入地參與培養(yǎng)，確保學生培養(yǎng)質量與企業(yè)用人標準高度契合。

而南京審計大學中審學院過往的培養(yǎng)成果，也為這種聯(lián)合培養(yǎng)模式的有效性提供了佐證。從已畢業(yè)的七屆學生數(shù)據(jù)來看，其國內讀研率超過五成，境外讀研率突破13%，合計升學率超過六成，眾多學生進入北京大學、南京大學、廈門大學等頂尖高校深造；就業(yè)層面，不僅有多人進入中紀委、審計機關、稅務系統(tǒng)等政府部門成為公務員，更有畢業(yè)生入職華為、德勤、畢馬威、普華永道等知名企業(yè)。這些成果的背后，正是南京審計大學長期堅持“產(chǎn)教融合”理念，將行業(yè)資源轉化為教學優(yōu)勢的直接體現(xiàn)，而此次與中審眾環(huán)的聯(lián)合培養(yǎng)，無疑是在這一基礎上對“精準育人”的進一步升級。

對考生而言，南京審計大學與中審眾環(huán)的聯(lián)合培養(yǎng)模式，提供的是一條“少走彎路”的成長路徑：無需擔心理論學習與行業(yè)需求脫節(jié)，雙軌教學能讓專業(yè)知識直接對接實戰(zhàn)場景；無需焦慮畢業(yè)即失業(yè)，優(yōu)先實習、就業(yè)承諾及“免試用期”政策，提前鎖定了職業(yè)起點。再結合中審學院過往五成以上的國內讀研率、超六成的合計升學率，以及進入頂尖高?；蛑髽I(yè)、政府部門的畢業(yè)生案例，這種“學習有支撐、升學有方向、就業(yè)有保障”的培養(yǎng)體系，對希望在審計領域深耕的考生來說，無疑具備切實的選擇價值。