德州學(xué)院音樂學(xué)院依托學(xué)校建設(shè)高水平、有特色、國際化應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，構(gòu)建音樂思政育人新路徑，堅持德藝雙舉、實踐強(qiáng)人，形成“三維四步六育”創(chuàng)新性音樂專業(yè)人才培養(yǎng)特色。

凝練“三維”思政元素，構(gòu)建音樂專業(yè)課程思政育人新體系

德州學(xué)院音樂學(xué)院以山東省本科高校教學(xué)改革研究項目“‘大思政’視域下高校一流多聲部音樂課程群建設(shè)路徑研究與實踐”為依托，通過課程內(nèi)容重組，強(qiáng)化課程教學(xué)目標(biāo)與思政元素的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生開展中外經(jīng)典音樂作品的學(xué)習(xí)、表演和創(chuàng)作實踐，梳理音樂作品中的精神啟迪，將其凝練為“家國情懷、文化自信、職業(yè)素養(yǎng)”的“三維”思政元素，分別對應(yīng)“價值塑造、社會責(zé)任、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)”“民族精神、文化認(rèn)同、紅色傳承”“教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神”9個思政育人目標(biāo)。

學(xué)院在育人過程中融入思政育人效能，鼓勵師生共同創(chuàng)作音樂黨課、復(fù)刻紅色藝術(shù)經(jīng)典、凝練本土紅色文化。多部音樂黨課獲評省級優(yōu)秀黨課；原創(chuàng)紅色歌曲《紅船頌》《歌唱英雄常大娘》，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺、燈塔—黨建在線平臺上線播出；定期排演《西征組歌》《江姐》《五四春潮》等紅色歌劇，在師生共同的藝術(shù)創(chuàng)作中，潛移默化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，涵養(yǎng)愛國主義情懷。在音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)“培中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根、鑄社會主義核心價值觀之魂”的專業(yè)德育目標(biāo)，踐行為黨育人、為國育才的初心使命。

推廣“四步”課堂教學(xué)，打造音樂專業(yè)項目式教學(xué)新模式

德州學(xué)院音樂學(xué)院依托1門山東省一流本科專業(yè)、3門山東省一流本科課程、2門山東省課程思政示范課程，圍繞項目式教學(xué)，積極推廣音樂專業(yè)課“欣賞+討論+創(chuàng)作+實踐”“四步”進(jìn)階式課堂，強(qiáng)調(diào)體驗式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作與專業(yè)實踐能力，實現(xiàn)音樂類專業(yè)課程目標(biāo)與“三維”思政元素完美融入的同時，為學(xué)生專業(yè)能力的提升和音樂價值觀的養(yǎng)成奠定扎實基礎(chǔ)。

“四步”進(jìn)階式課堂以課堂教學(xué)為本，在“欣賞”維度，引導(dǎo)學(xué)生欣賞紅色音樂作品，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；在“討論”維度，組織學(xué)生圍繞紅色音樂作品進(jìn)行深入討論，增強(qiáng)對“三維”思政元素的感觸和領(lǐng)悟；在“創(chuàng)作”維度，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與現(xiàn)代音樂的活力；在“實踐”維度，組織學(xué)生參加各類演出、社會實踐活動，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識和責(zé)任感，倡導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中展現(xiàn)出時代精神。學(xué)生通過課前研讀了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過課中學(xué)習(xí)實現(xiàn)知識深耕，通過課后練習(xí)完成知行貫通，在藝術(shù)交流中多維互評共同成長，在舞臺實踐中展技亮藝啟迪思維，準(zhǔn)確定位項目式學(xué)習(xí)中的育人目標(biāo)，實現(xiàn)思政育人與音樂專業(yè)教育、人才培養(yǎng)的深度融合，為培養(yǎng)從事音樂教學(xué)、研究和創(chuàng)作的應(yīng)用型、創(chuàng)新性音樂專業(yè)人才夯實了基礎(chǔ)。

聚焦“六育”能力培養(yǎng)，優(yōu)化音樂專業(yè)實踐育人新路徑

德州學(xué)院音樂學(xué)院堅持實踐強(qiáng)人的育人理念，運(yùn)用“課堂—舞臺—社會—課堂”全鏈條實踐育人閉環(huán)，培育學(xué)生對音樂的理解力、分析力、鑒賞力，訓(xùn)育學(xué)生“能講、能演、能創(chuàng)”的創(chuàng)新性專業(yè)能力，打通學(xué)生“理論基礎(chǔ)—能力培養(yǎng)—綜合運(yùn)用”的音樂專業(yè)學(xué)習(xí)脈絡(luò)，全面提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力，強(qiáng)化專業(yè)實踐育人成果并取得初步成效。

學(xué)院注重“第二課堂”活動與社團(tuán)音樂活動的銜接融合，以大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、志愿服務(wù)團(tuán)隊等形式，開展各類音樂實踐活動。帶領(lǐng)學(xué)生走鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)，在舞臺表演實踐中強(qiáng)化情感認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解力、分析力、鑒賞力。學(xué)生在專業(yè)實踐活動中得到的感悟與自我反思，再次帶入課堂，激發(fā)音樂創(chuàng)作靈感，完成創(chuàng)新性專業(yè)能力的提升和音樂價值觀的發(fā)展，逐步實現(xiàn)“能講、能演、能創(chuàng)”的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。2018年，學(xué)院創(chuàng)建“德院之聲”青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊，定期開展“志愿支教”“社區(qū)實踐演出”“紅色宣講”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“美育浸潤”等志愿服務(wù)活動300余場，把師生創(chuàng)作及改編的新時代優(yōu)秀作品及時進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，影響受眾超3萬人。學(xué)生在社會實踐中鍛煉音樂專業(yè)技能，通過創(chuàng)作、表演，用音樂作品切實落實人民文藝觀，用舞臺藝術(shù)創(chuàng)作講好中國故事、傳承文化精神、奏響時代強(qiáng)音。

未來，德州學(xué)院音樂學(xué)院將繼續(xù)圍繞創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，堅持以德為先、以美育人，繼續(xù)發(fā)揮地方高校優(yōu)勢，扎根區(qū)域文化沃土，不斷提升本科教育教學(xué)質(zhì)量，為文化強(qiáng)國建設(shè)輸送更多德藝雙舉的文藝接班人。

（馬錫騫 宮莉 徐琦）