2021年11月，楊紫、井柏然主演

畢淑敏同名小說(shuō)改編

電視劇《女心理師》一經(jīng)播出就占據(jù)熱榜。

話(huà)心師 · 第四話(huà)

每個(gè)人的心里，都可能潛伏著一道傷口，需要治愈和救贖。

但很多時(shí)候，我們可能只感覺(jué)到了痛苦，卻不知道傷口藏在什么地方，也或者我們意識(shí)到了它在哪，因?yàn)闆](méi)有直面的勇氣，而選擇拒絕承認(rèn)，欲蓋彌彰。

時(shí)至今日，仍然有很多人對(duì)心理問(wèn)題存在著刻板印象，將心理問(wèn)題和精神病院，和歧視、羞恥緊密的聯(lián)系在一起，因此不敢求助，拒絕求助，任憑痛苦滋生，影響著自己擁有幸福的權(quán)利。

2021年11月，由楊紫、井柏然主演的電視劇《女心理師》播出，這部劇根據(jù)作家畢淑敏的同名小說(shuō)改編，獲得了國(guó)家廣電總局2020年度的專(zhuān)項(xiàng)資金扶持，一經(jīng)播出就占據(jù)了各平臺(tái)熱搜榜。

與以往電視劇不同的是，這部劇的口碑褒貶不一，豆瓣評(píng)分低至5.2，知乎評(píng)分高達(dá)8.9，兩極分化的評(píng)分也引發(fā)了激烈的討論，那么，《女心理師》這部劇究竟如何？可能取決于，我們從什么樣的角度去看待它。

導(dǎo)演過(guò)《誤殺》、劇版《唐人街探案》的柯汶利，這次沒(méi)有用很寫(xiě)實(shí)的傳統(tǒng)職業(yè)劇的套路去拍。鏡頭語(yǔ)言極度豐富，在手法和視覺(jué)效果層面都力求突破。節(jié)奏干凈利落，加入“懸疑”元素，具有電影版的觀感體驗(yàn)。

“不按照套路出牌”的《女心理師》也因此在一開(kāi)始飽受詬病，讓人產(chǎn)生一種“懸浮”感，對(duì)此劇的真實(shí)性與專(zhuān)業(yè)性也產(chǎn)生了質(zhì)疑。

但隨著劇集展開(kāi)，在楊紫、井柏然，及副線(xiàn)諸多老戲骨精彩演繹之下、劇情里曾經(jīng)“不真實(shí)”的伏筆一一化解，完成了邏輯上的成立。一個(gè)個(gè)“小人物”的故事也讓觀眾看到自己的影子，也在同角色一樣慢慢療愈、自我成長(zhǎng)，這部劇的口碑也漸漸回暖。

原生家庭、校園霸凌、職場(chǎng)關(guān)系、產(chǎn)后抑郁、婚前焦慮、死亡恐懼……《女心理師》每個(gè)故事單元主人公飽受痛苦困擾和折磨，題材幾乎囊括了大部分現(xiàn)實(shí)生活中涉及的心理問(wèn)題。

他們愛(ài)恨糾葛的親子關(guān)系、親密關(guān)系、人際關(guān)系，也是日常生活中與我們最息息相關(guān)的，他們演繹著故事，看故事的人找到了自己的影子。

(畢淑敏博客中經(jīng)常會(huì)有心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn))

《女心理師》是由畢淑敏的同名小說(shuō)改編。醫(yī)生和心理咨詢(xún)師出身的她，作品充滿(mǎn)洞察力和穩(wěn)定感的目光，在人性、成長(zhǎng)、死亡、幸福、智慧等多方面都有獨(dú)到的感悟。

她在這本書(shū)的自序里寫(xiě)到“我喜歡用干凈的手段，抵達(dá)一個(gè)光明的理想。一個(gè)人活著，要使自己的幸福最大化，而且要讓別人因?yàn)槟愕拇嬖?，幸福多一些?/strong>”

于是她筆下的女心理師賀頓，抽絲剝繭的進(jìn)入故事中來(lái)訪者們的內(nèi)心世界，一步步跟隨探索中，用大愛(ài)讓其他人因?yàn)樽约旱膸椭嘁恍┬腋！?/p>

《女心理師》揭開(kāi)了被我們忽視、逃避的裂痕，也給了我們一個(gè)尋找光的契機(jī)。

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，這句話(huà)出自《戰(zhàn)國(guó)策》。

“計(jì)深遠(yuǎn)”本應(yīng)是陪伴和幫助孩子找到人生的更多的選擇，而有的父母或是陷入了“控制”的怪圈，或是因?yàn)榉蚱揸P(guān)系惡劣遷怒子女，又或是角色缺失不負(fù)責(zé)任，有意無(wú)意給孩子童年蒙上陰影，帶來(lái)了需要一生去治愈的傷害。

第一個(gè)故事單元，少女尤娜的媽媽與尤娜父親不斷爭(zhēng)吵，決定分居離婚。為了不影響尤娜高考，兩個(gè)人努力維持恩愛(ài)的假象。他們以為做得天衣無(wú)縫，卻不知道孩子其實(shí)對(duì)家庭關(guān)系比他們想象中要敏感得多。

尤娜不斷以自殘的方式讓自己受傷生病，以此換取父母為了照顧她而短暫的“并肩同行”。

家庭關(guān)系的破裂和遭遇校園霸凌，讓她不斷懷疑自己存在的價(jià)值，將她推到了生死的分界點(diǎn)上，她坐在天臺(tái)想要一躍而下。

而即使到了這個(gè)地步，她的母親仍然不相信自己的孩子正遭受著嚴(yán)重心理問(wèn)題的折磨，直到她親眼看到尤娜在深夜里自己扇著自己的耳光，才在驚懼中發(fā)現(xiàn)，自己的孩子需要幫助。

而在接下來(lái)的故事單元，《女心理師》將父母用老生常談的一句“為你好”去控制與壓迫孩子的現(xiàn)象，揭示的淋漓盡致。

因?yàn)槟赣H嚴(yán)苛的教育理念，把自己當(dāng)做提線(xiàn)木偶一樣培養(yǎng)的蔣靜，因?yàn)榭释杂捎植荒芊纯梗罱K患有暴食癥。經(jīng)常在心情差的時(shí)候暴食，然后摳吐，然后再暴食……

心理咨詢(xún)師賀頓陪伴她，尋找著自己的成長(zhǎng)軌跡：被母親強(qiáng)制練琴到手指磨出厚厚的繭子，甚至在琴鍵上留下血跡；當(dāng)眾談?wù)撍纳倥氖滦呷杷?/p>

蔣靜的母親代表的是一個(gè)典型的嚴(yán)母形象，與當(dāng)代社會(huì)中“雞娃”的家長(zhǎng)們的身影不謀而合。他們?yōu)楹⒆右?guī)劃著人生路線(xiàn)，不允許孩子有獨(dú)立的意志來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。

接受不了兒子出國(guó)的荀總，陷入了疑病癥和驚恐障礙帶來(lái)的焦慮，他憤怒于兒子自作主張的分離，又恐懼年老的自己失去健康。兒子關(guān)心他，卻不敢面對(duì)他，父子關(guān)系尷尬又緊張……

即將步入婚姻的莎莎和小元，因?yàn)樾≡赣H對(duì)這對(duì)青年男女過(guò)多的干涉，導(dǎo)致莎莎對(duì)婚姻望而卻步，拒絕婚禮，兩人的愛(ài)情岌岌可危……

讓人心疼的“討好型人格”小莫。職場(chǎng)中任勞任怨承擔(dān)著不屬于自己的工作任務(wù)——冒雨給同事買(mǎi)咖啡奶茶、同事去團(tuán)建不帶他、他卻加班給別人做ppt和策劃，只希望同事們可以接納自己，卻換來(lái)的卻是同事們的無(wú)視和對(duì)他尊嚴(yán)的踐踏。

而他的“不敢拒絕”都是因?yàn)樵?jīng)有過(guò)被校園欺凌的經(jīng)歷——被打怕了。

曾經(jīng)小小的他，也向父母求助過(guò)。只是忙于工作的父母聽(tīng)后輕飄飄地說(shuō)“怎么不欺負(fù)別人就欺負(fù)你”、“要在自己身上找問(wèn)題”……

至此他也關(guān)上了跟父母溝通的那扇門(mén)。他的生活除了“忍耐”別無(wú)他法。

《女心理師》最值得肯定的地方，是它不但解讀了飽受折磨的子女們的那些痛苦，它還換了一個(gè)視角，探索了這些壓力釋放源一樣的父母?jìng)儯?/strong>是怎樣的內(nèi)心世界。

尤娜的母親不接受尤娜學(xué)習(xí)藝術(shù)，其實(shí)是和丈夫的對(duì)抗。她需要溝通，丈夫卻總是回避溝通，夫妻關(guān)系暗藏危機(jī)，她的憤怒其實(shí)來(lái)源于孤獨(dú)。

蔣靜的母親殫精竭慮為女兒規(guī)劃未來(lái)，是因?yàn)檎煞蚪巧娜笔?，讓自己感覺(jué)沒(méi)有未來(lái)。便牢牢抓住女兒，把自己的人生寄托在女兒身上。

小元的母親為了小兩口的婚禮忙前忙后，以為自己給孩子的就是最好的。她們都陷入了母愛(ài)的“自戀”中，其實(shí)是強(qiáng)迫對(duì)方迎合她們的理想世界。

荀總因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)妻子與大兒子至親至愛(ài)的離世之痛，從未從分離的痛苦和恐慌中走出來(lái)，他小兒子能一直在身邊陪伴，那是他對(duì)安全感的需求。

“愛(ài)”的泡沫破碎，孩子成為了父母心理需求下有意無(wú)意的犧牲品。

而原生家庭親子關(guān)系問(wèn)題，與其他外界傷害的不同之處，是無(wú)論父母給孩子帶來(lái)怎樣的傷痛，孩子對(duì)父母愛(ài)的渴望是與生俱來(lái)的、與父母的心理連接是很難割裂的。“最?lèi)?ài)的人給我?guī)?lái)痛苦，但我還是愛(ài)他們，不愿離開(kāi)”便是最糾結(jié)之處。

雖然劇中每個(gè)單元都有著很美好、治愈的結(jié)尾。

但現(xiàn)實(shí)中人們的路可能依然崎嶇。

長(zhǎng)輩不一定能夠真的徹底改變——每個(gè)人的現(xiàn)在，都有自己成長(zhǎng)環(huán)境與時(shí)代的影子，父母也有他們成長(zhǎng)中碰到的局限與創(chuàng)傷，在有意無(wú)意地束縛著他們自己。不知不覺(jué)給了下一代負(fù)面影響。

破碎的夫妻感情也不一定重圓——哪怕孩子千方百計(jì)想去維系，但家庭多角矛盾可能只是被轉(zhuǎn)移了焦點(diǎn)，夫妻二人之間的問(wèn)題是否能夠真正解決，找到平衡之路，還需要兩人很多的修行。

但起碼，改變的第一步，是看見(jiàn)。

起碼，你看到父母自身和大環(huán)境的局限，就算改變不了別人，也可以選擇讓自己內(nèi)心更強(qiáng)大，自信地應(yīng)對(duì)世事與人性的復(fù)雜。

雖然劇目還沒(méi)有播完，但劇中的角色各有各的困境，在隱隱的脈絡(luò)中，似乎串出了人的一生——

面對(duì)父母離異不知所措的少女、遭遇過(guò)校園霸凌長(zhǎng)大后被壓榨和忽視的老好人，產(chǎn)后抑郁想要傷害孩子的母親、職場(chǎng)酒后被性侵深陷羞恥感的女職員、因?yàn)樗劳隹謶侄龀龇N種怪舉的賀頓媽媽……

這是我們大多數(shù)人都要經(jīng)歷的人生階段，順利走過(guò)的人，以為這是生活常態(tài)，不順利的人，稍有差池便墜入萬(wàn)丈深淵。

2020年有一部紀(jì)錄片叫做《人生第一次》，片中展現(xiàn)了人的一生在上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子、老去、死亡等不同階段中的所思所為，而《女心理師》則聚焦到了在這些階段中因?yàn)楦鞣N不理解、控制、沉默、創(chuàng)傷而產(chǎn)生了心理問(wèn)題的人群。

從校園到職場(chǎng)，從未婚女生到為人妻為人母，從生到死……這些看似誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的平淡人生，暗藏著隨時(shí)吞噬掉我們心理健康的危險(xiǎn)。

人生不止有溫暖和花團(tuán)錦簇，還有苦痛和無(wú)奈。對(duì)自己的心理狀態(tài)多一些警醒，對(duì)他人多一些理解和包容。

沒(méi)有浮于表面的問(wèn)題表述，也沒(méi)有指責(zé)誰(shuí)、貶低誰(shuí)，所有被心理問(wèn)題困擾的人們，他們的經(jīng)歷、感受被《女心理師》拍攝成了可以直觀看到的視覺(jué)畫(huà)面，感同身受也許仍然很難，但足以令人共情。

“原來(lái)我是這樣，原來(lái)他們是這樣?！?/p>

2020年,我國(guó)青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。

就是說(shuō)，每四個(gè)孩子中就有一人被抑郁癥纏身。

而孕產(chǎn)婦、老年群體、高壓職業(yè)人群也都屬于抑郁癥防治重點(diǎn)人群，可很多抑郁癥患者的識(shí)別率不到20%。

在諸多瞬間，觀眾們都在淚目，仿佛看到了自己。

而也有很多父母，在劇中忽然明白自己也許曾經(jīng)給孩子造成了傷害。

一個(gè)網(wǎng)友發(fā)帖報(bào)告媽媽看劇后給自己道了歉。自己多年的心結(jié)也就此打開(kāi)。

還有一大波家長(zhǎng)在相關(guān)情節(jié)的彈幕中刷屏：“仿佛看到輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的自己”、“一邊追劇一邊反思”、“馬上改”……

看到這些評(píng)論，突然很感動(dòng)。雖然《女心理師》在劇情上仍有瑕疵，但是瑕不掩瑜，它所帶來(lái)的治愈與積極意義是無(wú)可置疑的。

如果看了劇的孩子，能多一點(diǎn)力量，與曾經(jīng)弱小的自己抱一抱，安慰TA“這不是你的錯(cuò)”、知道那個(gè)不完美的自己也很棒，獨(dú)一無(wú)二、并且值得被愛(ài)。

看了劇的家長(zhǎng)，愿意更多地關(guān)注孩子心理健康，讓下一代能在愛(ài)的浸泡中長(zhǎng)大、擁有美好的靈魂、帶著充盈豐滿(mǎn)的人格與微笑走進(jìn)社會(huì)，甚至還有治愈其他人的能力。

讓這個(gè)世界有了那么一丟丟改變，變得更加美好。

那么劇組的所有的辛苦都沒(méi)有白費(fèi)。

——“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方。”

作者 植己Emily

編輯 小鳥(niǎo)kiki

相關(guān)博文

畢淑敏博客：

http://blog.sina.com.cn/bishuminblog

《女心理師》小說(shuō)博客：

http://blog.sina.com.cn/nxls

韓雪：《女心理師》看完了，令人回味

http://blog.sina.com.cn/s/blog_47644b1a01008o02.html