文｜凝媽悟語

關(guān)于易錯填空題，已經(jīng)寫完兩篇文章。

《一年級數(shù)學期末復(fù)習，易錯填空題解析（一），100內(nèi)數(shù)的認識12題》

《一年級數(shù)學期末復(fù)習，易錯填空題解析（二）聚焦計算、圖形與購物》

本文是系列終結(jié)篇，將聚焦解決問題類填空題的核心題型。這些題目經(jīng)常考查的是“一共”、“還需”、“還剩”、“排除多余條件”、“年齡問題”以及“移多補少”等關(guān)鍵解題能力，是期末復(fù)習的重難點。

一、求“一共” (總和問題)

• 涉及題目：第22、23、24題
• 易錯點：
• 文字理解困難，無法把問題和相關(guān)信息關(guān)聯(lián)起來。
• 容易被無關(guān)數(shù)字（總量）干擾，誤用錯誤數(shù)字計算。
• 計算錯誤。
• 核心策略：
• 理解“一共”，就是總和。
• 找準需要相加的“部分”是哪幾個。
• 排除題目中給出的總量（總數(shù)）干擾，除非問題要求的就是總量。
• 做法與答案：
• 第22題 (澆樹)：求“一共澆多少棵” =已澆的 (26棵) + 還要澆的 (12棵)。26 + 12 = 38→ 答案：(38)
• 第23題 (借足球)：求“一共借走多少個” =一年級借的 (28個) + 二年級借的 (15個)。學?？倲?shù)(48個)是多余信息。28 + 15 = 43→ 答案：(43)
• 第24題 (吃白菜)：求“一共吃了多少棵” =中午吃的 (25棵) + 晚上吃的 (28棵)。買來總數(shù)(72棵)是多余信息。25 + 28 = 53→ 答案：(53)
• 關(guān)鍵提醒：務(wù)必在草稿紙上列式或豎式計算。

二、求“還需/還要” (求剩余任務(wù)量)

• 涉及題目：第25、26題
• 易錯點：
• 不理解“還需/還要”的含義（指完成目標還差多少）。
• 無法提取關(guān)鍵信息（個人目標量、已完成量）。
• 混淆不同人的任務(wù)或引入無關(guān)信息。
• 核心策略：
• “還需” = 目標總量 - 已完成量。
• 明確任務(wù)是針對誰（個人還是整體）。
• 排除無關(guān)信息。
• 做法與答案：
• 第25題 (折紙船)：
• “每人要折13只” → 小美目標13只，小東目標13只（任務(wù)獨立）。
• 小美還需：13 - 5 = 8→ 答案：小美還要折(8)只。
• 小東還需：13 - 7 = 6→ 答案：小東還要折(6)只。
• 第26題 (椅子)：
• 求“還需要多少把椅子” =總?cè)藬?shù) (56人) - 已有椅子數(shù) (50把)。女生人數(shù)(24人)是多余信息。56 - 50 = 6→ 答案：還需要(6)把。

三、求“還?！?(求剩余量) 與 理解“短了” (求消耗量)

• 涉及題目：第27、28題
• 易錯點：
• 混淆“還?！迸c“短了/用去”的概念。
• 不理解“短了/用去”即表示消耗（減少）的總量。
• 計算錯誤。
• 核心策略：
• “還?！?= 原始總量 - 已用掉/已消耗的總量。就是從總數(shù)中拿走了一部分后剩余的部分。
• “短了/用去” = 各部分消耗量之和。“用去”和“短了”都表示鐵絲減少的部分。
• 做法與答案：
• 第27題 (花朵)：求“還?！?=做的總數(shù) (94朵) - 送走的數(shù)量 (37朵)。94 - 37 = 57→ 答案：還剩(57)朵。
• 第28題 (鐵絲)：
• 求“比原來短了” =第一次用去 (24米) + 第二次用去 (28米)=24 + 28 = 52米 → 答案：短了(52)米。
• 求“還?！?=總長 (60米) - 用去的總長 (52米)=60 - 52 = 8米 → 答案：還剩(8)米。

四、排除“多余條件”解決問題

• 涉及題目：第29題，（還有23、24、26題）。
• 易錯點：被無關(guān)信息迷惑，誤將多余條件用于計算。
• 核心策略：

1. 圈出問題：明確求什么？（小軍做了多少面）
2. 圈出關(guān)鍵信息：找到與問題直接相關(guān)的數(shù)字（小軍和小康一共做了14面，小康做了5面）。
3. 識別并排除多余信息：明確“紅色的有8面”與求小軍做的數(shù)量無關(guān)。
4. 列式計算：14 - 5 = 9

• 正確答案：小軍做了(9)面。

深度解析，參考文章《一年級數(shù)學必考：含多余條件的應(yīng)用題，怎么理解才不出錯？》

五、“年齡問題” (關(guān)鍵：年齡差不變)

• 涉及題目：第30、31題
• 易錯點：認為年齡差會隨時間變化；對“過幾年”的處理錯誤。
• 核心策略：
• 牢記：兩人的年齡差是固定不變的，無論過多少年。
• 計算年齡：已知一人年齡和年齡差，求另一人年齡 →較小者年齡 + 年齡差 = 較大者年齡或較大者年齡 - 年齡差 = 較小者年齡。
• 計算未來年齡：現(xiàn)在年齡 + 經(jīng)過年數(shù) = 未來年齡。
• 做法與答案：
• 第30題：
• 媽媽今年年齡 =明明年齡 (9歲) + 年齡差 (25歲)=9 + 25 = 34→ 答案：媽媽今年(34)歲。
• 兩年后年齡差：年齡差不變 → 答案：兩年后媽媽比明明大(25)歲。
• 第31題：
• 爸爸50歲時，經(jīng)過年數(shù) =50 - 38 = 12年。
• 明明那時年齡 =明明現(xiàn)在年齡 (12歲) + 經(jīng)過年數(shù) (12年)=12 + 12 = 24歲 → 答案：明明(24)歲。

深度解析，參考文章《一年級數(shù)學必考年齡問題，怎么破解易錯點？考試穩(wěn)拿分！》

六、移多補少

• 涉及題目：第32題
• 易錯點：不理解如何使兩人一樣多；混淆“再買”和“送給”的計算方法。
• 核心策略：
• 第一步：求差。多者比少者多多少？姐姐 (30本) - 弟弟 (22本) = 8本。
• “再買”使相等：少者（弟弟）需要再買差數(shù) (8本)，才能趕上多者（姐姐）。
• “送給”使相等：多者（姐姐）需要送給少者（弟弟）差數(shù)的一半 (8 分成兩個4)。這樣姐姐減少4本，弟弟增加4本，兩人就相等了。
• 正確答案：
• 姐姐比弟弟多(8)本。
• 弟弟再買(8)本，兩人同樣多。
• 姐姐送給弟弟(4)本，兩人同樣多。易錯點：沒有思路

深度解析，參考文章《一年級數(shù)學必考難點，“移多補少”問題怎么理解？這個方法記得牢》

本文系統(tǒng)解析了期末?？嫉?道解決問題類填空題，覆蓋了“一共”、“還需”、“還?！?、“排除多余條件”、“年齡差不變”和“移多補少”六大核心解題策略。掌握這些方法，能顯著提升孩子理解題意、篩選信息、列式計算的能力，有效攻克應(yīng)用題難關(guān)。

系列回顧：

《一年級數(shù)學期末復(fù)習，易錯填空題解析（一），100內(nèi)數(shù)的認識12題》

《一年級數(shù)學期末復(fù)習，易錯填空題解析（二）聚焦計算、圖形與購物》

拓展閱讀：如果需了解如何從整體規(guī)劃一年級數(shù)學期末復(fù)習，可參考文章：《一年級數(shù)學期末復(fù)習，從三個方面準備，孩子輕松應(yīng)對拿高分！》

希望本系列解析能為您的期末輔導(dǎo)帶來清晰思路，助力孩子自信應(yīng)考！