你好，我是蓁蓁，一個80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

“你家娃從沒上過輔導(dǎo)班，成績咋一直穩(wěn)在前十？是不是偷偷報了啥私教？”鄰居嫂子又一次好奇地問我。

我笑著搖頭。

這些年我越來越確信：真正拉開差距的，是孩子的學習方法和習慣。

姑媽在小學當了20多年的班主任，她說小學那點知識學校老師都能給教明白，真沒必要請私教，關(guān)鍵還是要看孩子自己！

她曾經(jīng)提醒過我：那些暑假不上補習班，開學后卻成績優(yōu)異的孩子，大多具備3大特質(zhì)，讓我好好觀察Coco占幾個？

一、大腦自帶加速器

“媽，沒事，看書就是休息呀！”

Coco寫完作業(yè)后，總是會很自然地拿起一本書窩在沙發(fā)里。

不知從什么時候開始，搜集新知已經(jīng)不是任務(wù)，而是像追劇一樣上癮。

這可能跟小時候我一直帶他讀繪本有關(guān)系，現(xiàn)在只要是去書店，或者是快遞收到新書，Coco就會異常興奮，遇到喜歡的書，基本上三兩天就看完了。

在放松狀態(tài)下閱讀，能促進神經(jīng)元再生，有效開發(fā)腦力；而如果是被逼迫著讀書，這種壓力就會抑制海馬體的功能，影響孩子的記憶力。

所以看到Coco有這個特質(zhì)，我就果斷放權(quán)，讓他自己選書，沒事就跟他聊聊今天又讀到了什么，讓知識輸入跟愉快感綁定，學習就不是難事了！

二、多巴胺小彩蛋

Coco從小就很喜歡進廚房，從摘菜切菜，到炒菜做飯，每一次我都是各種夸：

“今天的土豆絲切得很均勻”、“今兒的鐵板豆腐可太香了”……

每次他都笑瞇了眼：“媽媽明天想吃什么？我給你做！”

后來這種主動投入的狀態(tài)，被我遷移到了Coco的學習上。

讓他給我講講今天做得最得意的一道數(shù)學題，然后夸他：“好厲害啊，我都沒琢磨過來！”

或者跟他聊聊古詩詞的意境、難以理解的英語語法，每次都抓住機會肯定他的努力、專注、有恒心。

后來他就開始專門準備給我分享的內(nèi)容，主動總結(jié)今日所學，總復(fù)習的時候都能輕松不少！

這是利用了多巴胺獎勵機制，啥事讓孩子立刻獲得成就感，孩子就會對這件事上癮。

發(fā)現(xiàn)孩子對任何事情有主動性，都別浪費了，趕緊給遷移到學習中來，下一個學霸就是你家娃！

三、享受抽絲剝繭

別迷信補習班里的各種大招、模板，這種遇到題目就套答題模板的方式，會固化孩子的思維。

Coco有時候在學完數(shù)學定理之后，還要自己拿出尺子、量角器，自己推演一遍！

他說特別享受這種抽絲剝繭的過程，在考場上如果忘記了公式也不怕，自己推也能推出來！

全靠這個習慣，Coco才不怕數(shù)學最后一道大題，因為大腦越動越靈活，邏輯思維也會助力孩子未來在理科上有更優(yōu)異的表現(xiàn)。

這么一觀察，原來這三個特質(zhì)，Coco多多少少都有一點，我還挺高興的。

姑媽聽說后讓我一定要好好培養(yǎng)孩子，特別是要訓練他掌控時間，她說：“時間管理能力能給這三個特質(zhì)賦能，讓孩子全面掌控學習，越學越自信！”

未來的學習任務(wù)只會越來越多，只有學會管理時間的孩子，才能早點睡覺，保證明天的聽課狀態(tài)，你說是吧？

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