或許我們身邊都存在這樣的女同學(xué)，她們心思細(xì)膩且相當(dāng)敏感，當(dāng)他人處于一種不確定的狀態(tài)時(shí)，她們首先便會(huì)提出一些善意的詢(xún)問(wèn)。

諸如你需不需要幫助之類(lèi)的。在大學(xué)中，由于整體素質(zhì)較高，在圖書(shū)館等場(chǎng)所，自然也有不少這般會(huì)照顧他人情緒的女同學(xué)。

但往往就是如此，好心卻換不來(lái)好報(bào)，一些女同學(xué)因?yàn)樽陨磉^(guò)分的善良與體貼，反倒體會(huì)到了什么叫作引火上身。

“戴個(gè)套子好嘛”，女生在圖書(shū)館一句善意提醒，反倒引火燒身了

在圖書(shū)館這樣的場(chǎng)合，有些大學(xué)生直言自己從來(lái)都沒(méi)去過(guò)。但也有一些同學(xué)早早便定下了諸如考編、考研之類(lèi)的目標(biāo)，鑒于宿舍顯然不是適宜學(xué)習(xí)的好地方。

所以他們只能每天跑去圖書(shū)館。然而，圖書(shū)館里可別指望全是安靜懂事的好學(xué)生。哪怕有些同學(xué)確實(shí)是想去學(xué)習(xí)的，但就是控制不了自身的行為。

比如喜歡唉聲嘆氣，影響他人情緒，或者偷偷吃小零食，發(fā)出嘩啦嘩啦的塑料響聲。越是安靜的環(huán)境，其實(shí)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小噪聲都讓人難以忍受。

到了連寫(xiě)字本身的聲音都成了一種噪音的程度，那就有些太嚴(yán)重了。就有一位女同學(xué)遇到了這樣的情況。

原來(lái)她發(fā)現(xiàn)，自己在圖書(shū)館座位相鄰的一位同學(xué)，每天在平板電腦上進(jìn)行無(wú)紙化學(xué)習(xí)，由于考研需要做大量筆記，其電容筆一直在屏幕上噠噠噠地敲著。

發(fā)出很大的聲音，因?yàn)檫€貼了類(lèi)紙膜，反倒讓那聲音變得更大了。這位女同學(xué)想出了一個(gè)好辦法，就是自己出錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)筆尖套，準(zhǔn)備送給那位女同學(xué)。

請(qǐng)她收下。她擔(dān)心影響到對(duì)方且傷了對(duì)方的自尊心，還特意寫(xiě)了一張小紙條，委婉地附上筆尖套，并且沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)對(duì)方之前的行為是很不文明的。

可即便如此，她還是落得了非常不好的下場(chǎng)。原來(lái)另一位女同學(xué)簡(jiǎn)直是一點(diǎn)道理都不講，壓根避開(kāi)自身存在的問(wèn)題不談。

而是直接嘲諷說(shuō)那個(gè)女生你寫(xiě)的字太丑了，還寫(xiě)了一段相當(dāng)矯情的文字，似乎想表明自己的字寫(xiě)得很好。

太好面子的人，并不適合考體制內(nèi)的崗位

但其實(shí)在明事理的人看來(lái)，這位女同學(xué)的心態(tài)是極為不成熟的，她其實(shí)知道自己理虧，卻不愿意承認(rèn)，所以便顧左右而言他。

其實(shí)單從這一點(diǎn)，我們便能看出兩位女同學(xué)鮮明的性格差異。其中一位完全站在他人角度去照顧他人情緒，可以說(shuō)這位女生從頭到尾的做法都毫無(wú)問(wèn)題。

她這種甘于奉獻(xiàn)甚至略顯低微的姿態(tài)，其實(shí)是極為適合去參加體制內(nèi)的考編、考研之類(lèi)事宜的。而另一位女同學(xué)特別好面子。

連一點(diǎn)點(diǎn)小的批評(píng)和質(zhì)疑都承受不了，如此一來(lái)，她又怎能獲得更大的夸獎(jiǎng)與褒揚(yáng)呢？所以我們能夠想到的是，后面這位女同學(xué)如果不改正自己的行為。

那其嚴(yán)重程度就不僅僅局限于在圖書(shū)館制造一些噪音這般簡(jiǎn)單了，很有可能在未來(lái)因?yàn)橐患∈拢幢闼既肓司幹?，也?huì)和其他同事鬧出矛盾，致使自己的工作經(jīng)歷過(guò)得極為不愉快。

所以對(duì)于這位女同學(xué)，我們需提出一些忠告，倘若她連這一點(diǎn)小批評(píng)都無(wú)法接受的話(huà)，那么她也應(yīng)當(dāng)重新考量自己畢業(yè)后究竟該從事什么工作。

但就實(shí)際情況而言，如今聯(lián)想公司的老板恐怕也難以接受這類(lèi)女同學(xué)給人的感覺(jué)，即她自尊心過(guò)強(qiáng)，同時(shí)又自私自利。

實(shí)際上不管從事什么崗位都難以做好，必須要持續(xù)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，讓自己能夠放低姿態(tài)做人。

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