兩院院士增選工作一直是高教圈備受關(guān)注的重大事件,2025年的增選工作已全面啟動(dòng),中科院和工程院公布了有效候選人名單,共計(jì)1299人角逐最終約百人的院士頭銜,競(jìng)爭(zhēng)還是非常激烈的。
從最新公布的名單來看,人才資源分布的階梯式特征非常明顯,第一梯隊(duì)依舊是當(dāng)之無愧的清華大學(xué)和北京大學(xué),清華大學(xué)入圍總計(jì)人數(shù)58人,北京大學(xué)入圍總計(jì)人數(shù)55人,也是內(nèi)地高校唯二兩所院士候選人超過50人的高校。
2025院士增選有效候選人名單公布:清北領(lǐng)跑,多所院校表現(xiàn)不佳
清北處于第一梯隊(duì)的地位還是非常穩(wěn)固的,這一點(diǎn)也是毋庸置疑,緊隨其后的便是第二梯隊(duì)的高校,浙江大學(xué)有39位院士候選人,上海交通大學(xué)有31位院士候選人,這兩所高校以超過30人候選者數(shù)量穩(wěn)居第二梯隊(duì),實(shí)力也是非常強(qiáng)勁。
第三梯隊(duì)則是院士候選人超過20人的高校,按照順序依次是復(fù)旦大學(xué)25人、南京大學(xué)25人、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)22人。
排在后面的一些高校,院士候選人數(shù)則在十幾人徘徊,北京航空航天大學(xué)華中科技大學(xué)各有18人入圍,哈爾濱工業(yè)大學(xué)僅有17人入圍,西安交通大學(xué)和武漢大學(xué)并列,各有13人入圍,表現(xiàn)較為一般。
可見在當(dāng)下的高校發(fā)展格局中,傳統(tǒng)的985格局已經(jīng)不再適用了,而院士候選者數(shù)量則從另一種維度體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)高??蒲袑?shí)力的真實(shí)水平,雙一流建設(shè)也更能體現(xiàn)高校的學(xué)術(shù)地位。
值得一提的是,河南省作為教育大省,共有12人成為院士候選人,分布在9所高校和科研機(jī)構(gòu)中。河南大學(xué)以4人的入圍數(shù)量領(lǐng)跑全省,這4位教授分別是宋純鵬、王學(xué)路、白躍宇和劉彥隨。
河南大學(xué)能取得這樣的成績(jī)并非偶然,而是生物學(xué)科雙一流建設(shè)的長(zhǎng)期積累,以及地理學(xué)科引進(jìn)高層次人才的共同結(jié)果。
其中有一位候選者備受關(guān)注,他就是來自河南工業(yè)大學(xué)的卞科教授,他曾在2023年入圍但未當(dāng)選,如今再次入圍,壓力反而更大了,因?yàn)楸蹇平淌诮衲暌?5歲,年齡限制也是院士候選者不得不擔(dān)憂的重要因素。
名校格局呈現(xiàn)階梯式分布,非985、211高校中也有亮眼表現(xiàn)
非985、211高校中也有亮眼表現(xiàn),首都醫(yī)科大學(xué)和陸軍軍醫(yī)大學(xué)各有5人入圍,比某些985高校還多;浙江高校群體崛起明顯,浙江工業(yè)大學(xué)和西湖大學(xué)各有3人入圍,東方理工大學(xué)有1人入圍。
令人意外的是,除了西湖大學(xué)這種后起之秀外,還有一所民辦高校也有一位院士候選人入圍,這所學(xué)校就是安徽三聯(lián)學(xué)院,打破了人們對(duì)民辦高校的刻板印象。
在年齡分布上,今年院士候選人最年輕的一位是39歲,來自蘇州大學(xué)的王殳凹教授,他已發(fā)表多篇頂級(jí)期刊論文,被引用次數(shù)過萬,展現(xiàn)出強(qiáng)勁的學(xué)術(shù)實(shí)力;而年齡最大的候選人66歲,來自中科院。
院士資源對(duì)高校發(fā)展的影響不容小覷,擁有院士的學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、科研項(xiàng)目申請(qǐng)、人才引進(jìn)等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。院士不僅是學(xué)術(shù)帶頭人,更是學(xué)校爭(zhēng)取資源的重要籌碼。
高校爭(zhēng)搶院士背后,是對(duì)高層次人才的渴望。一所大學(xué)的院士數(shù)量不僅代表其學(xué)術(shù)地位,更影響其在政策傾斜、經(jīng)費(fèi)分配上的話語權(quán)。院士所在學(xué)科往往能夠獲得更多資源支持,形成良性循環(huán),吸引更多優(yōu)秀人才加入。
高校培養(yǎng)和引進(jìn)院士既是實(shí)力的體現(xiàn),也是發(fā)展的推動(dòng)力。從河南大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)看,建設(shè)雙一流學(xué)科是培養(yǎng)院士的沃土,而高水平人才引進(jìn)則是提升學(xué)校學(xué)術(shù)地位的捷徑,兩者結(jié)合,才能實(shí)現(xiàn)高校的長(zhǎng)足發(fā)展。
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