2024年11月，上海浦東歷史博物館迎來一場(chǎng)特別展覽——“錦繡溢彩：周占賢沈繡藝術(shù)作品展”，展廳內(nèi)，79件精美繡品在燈光下流光溢彩。沈繡第四代傳人周占賢與第五代傳人張?zhí)祚Y共同創(chuàng)作的《松山訪友圖》被捐贈(zèng)給博物館，這幅作品展現(xiàn)了沈繡獨(dú)有的“仿真繡”技法，針線間流淌的不僅是匠心技藝，更是沈繡百年不滅的藝術(shù)精魂。

周占賢和徒弟張?zhí)祚Y（左）交流沈繡技藝

“母親代表著沈繡的傳統(tǒng)與根基，我則嘗試著為這門古老藝術(shù)注入當(dāng)代氣息?！睆?zhí)祚Y說，“這幅作品是我們兩代人藝術(shù)對(duì)話的結(jié)晶?！?/p>

一幅幅精美絕倫的沈繡作品背后，是周占賢與張?zhí)祚Y母女倆日復(fù)一日的堅(jiān)守與創(chuàng)新，她們以針為筆、以線為墨，書寫著國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承故事。

薪火相傳

血脈中的藝術(shù)基因

在南通市海門區(qū)江蘇凱利繡品有限公司的工作室內(nèi)，幾近透明的繡線在光潔的繡繃上飛舞。周占賢和徒弟張?zhí)祚Y手指微動(dòng)，引著絲線上下翻飛，一幅幅精美的沈繡作品漸漸呈現(xiàn)。

沈繡又稱仿真繡，是蘇繡的重要分支。1914年，愛國實(shí)業(yè)家張謇在南通創(chuàng)辦女工傳習(xí)所，邀請(qǐng)沈壽擔(dān)任所長，由此開啟了沈繡在南通的百年傳承。這門技藝以“三分畫，七分繡”著稱，尤以旋針技法表現(xiàn)人物肌理見長。

作為沈繡第四代傳人，周占賢深耕技藝30余載，熟稔沈繡各類針法技法。其創(chuàng)作的巨幅雙面繡《玉蘭圖》，現(xiàn)陳列于全國婦聯(lián)貴賓接待室，成為接待空間中展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝之美的重要元素。《百蝶圖》則被上海檔案館永久收藏，以繡品形式豐富著檔案載體的文化內(nèi)涵。

其女張?zhí)祚Y作為第五代傳人，不僅繼承了母親的傳統(tǒng)技藝，更大膽創(chuàng)新，將現(xiàn)代美學(xué)理念融入傳統(tǒng)沈繡。

“我和沈繡的緣分很早就開始了，我是在繡繃旁長大的，外婆和媽媽都是刺繡人，我從小就看大人們飛針走線，可以說和沈繡是命中注定的緣分。”張?zhí)祚Y回憶道。

“我當(dāng)初選天馳做徒弟，看重的是她身上那股‘對(duì)手藝的實(shí)在勁兒’。她打小就愛搗鼓手工，不管是縫個(gè)小物件還是做手工勞作，都坐得住、肯琢磨——這心性對(duì)沈繡太重要了，畢竟一針一線繡下來，沒點(diǎn)耐力可不行?！敝苷假t表示，張?zhí)祚Y對(duì)色彩特別敏感，本身也喜歡畫畫，拿起繡線能憑感覺搭出舒服的配色，對(duì)傳統(tǒng)手藝也存有敬畏心。這些特質(zhì)湊在一起，讓她覺得這孩子能接住沈繡的活兒。

師徒的技藝傳授，不僅是技術(shù)上的教導(dǎo)，更是一種文化基因的傳遞?！爱?dāng)我正式學(xué)習(xí)刺繡時(shí)，母親就送了我一套繡針和一本針法筆記，然后就開始了‘魔鬼式’的訓(xùn)練，可以說每天睜眼就是刺繡。我們從母女正式變成師徒，對(duì)我而言像是接過了一份沉甸甸的責(zé)任，意味著從此更要以敬畏之心對(duì)待每一寸絲線?！睆?zhí)祚Y說道。

沈繡的傳承，從來不止于“繡”的技法，更在于對(duì)“為何而繡”的通透理解——這正是手藝“魂”之所在。周占賢在帶徒傳藝時(shí)，便始終將沈繡的歷史脈絡(luò)、每一件繡品背后的故事與深意，巧妙融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓技藝傳承有了溫度與厚度。

“比如之前帶她繡大幅《千里江山圖》，我沒先讓她動(dòng)手，而是先跟她聊這幅畫的時(shí)代背景，聊畫里的山水藏著的古人智慧。這幅圖里特意融了金銀線，凸顯‘黃金大道’的意象，銀線勾勒輪廓襯得山水透亮，她帶著這份理解去繡，針腳里就有了溫度，不是單純仿形了?！敝苷假t說道。

匠心出新

針尖上的藝術(shù)革命

守正之后，更需創(chuàng)新。張?zhí)祚Y敏銳地察覺到，沈繡若只在舊日輝煌中停滯，終將失去鮮活的生命力。

在母親周占賢的悉心指導(dǎo)下，張?zhí)祚Y開始大膽突破。她將西方油畫的層次光影與中國水墨的飄逸氣韻巧妙融入沈繡的經(jīng)緯之間，創(chuàng)造出色彩鮮麗又格調(diào)高雅的繡品；把傳統(tǒng)刺繡與時(shí)尚藝術(shù)相結(jié)合，把中國古典元素巧妙地融入日常用品。師徒二人通過東西方刺繡技藝的融合與創(chuàng)新，成功將原有的18種針法擴(kuò)展至三十余種，為沈繡技藝注入了新的活力。

“最難的是如何跳出一味的復(fù)刻模仿，找到屬于自己的風(fēng)格。開始我總覺得繡得越像就越好，照搬配色和針法，自己感覺作品已經(jīng)很逼真，但周老師總說多了匠氣少了靈氣。后來她讓我多觀察自然、人物，然后用自己的方式去再現(xiàn)?！睆?zhí)祚Y說，這些年她一直在嘗試創(chuàng)新，在圖案設(shè)計(jì)上，把更時(shí)尚現(xiàn)代的元素，比如現(xiàn)代建筑甚至動(dòng)漫形象融入沈繡。

周占賢說，天馳總愛給沈繡加新東西，改改針法、試試新材料，她打心底里是支持的?！氨热缰袄C《春色滿園》，天馳琢磨著在果實(shí)部分加打籽、打圈的針法，繡出來的果實(shí)確實(shí)比傳統(tǒng)繡法更顯飽滿，看著就喜人。她還愛嘗試現(xiàn)代題材，做手工藝品時(shí)也敢用新材料。比如做扇子，她挑了緙絲面料，那面料本身帶的光澤不用額外繡綴，就透著雅致，比普通面料出彩多了。這種‘不愣守老規(guī)矩，又不瞎改’的巧勁兒，我覺得挺好，傳統(tǒng)手藝也得有年輕人的新鮮想法添活力?！?/p>

2024年，周占賢與徒弟張?zhí)祚Y攜手創(chuàng)作的刺繡三折屏風(fēng)《秋山行旅》，一舉斬獲第八屆“蘇藝杯”工藝美術(shù)精品博覽會(huì)金獎(jiǎng)，成了沈繡傳承中亮眼的一筆。

談及這幅作品，張?zhí)祚Y滿是感慨：“周老師的針法太見功力了，用旋轉(zhuǎn)針繡出的石材，肌理細(xì)膩得能摸出質(zhì)感；松針繡落的松樹，蒼勁里都是生氣；虛實(shí)針暈染的云彩，縹緲得像要飄出屏風(fēng)。她以針代筆勾山峰，奇巧形態(tài)里全是傳統(tǒng)技藝的精致。我則試著用更輕盈的‘散套針’表現(xiàn)山間流云，讓飄逸的動(dòng)感有了層次?！?/p>

小橋流水間，兩代人的針法巧妙融合：傳統(tǒng)針法的嚴(yán)謹(jǐn)精致穩(wěn)穩(wěn)托底，當(dāng)代人對(duì)“山水之樂”的向往又借著動(dòng)態(tài)的舒展感漫出來。這是兩代沈繡傳承人，用絲線對(duì)沈繡精神的鮮活詮釋。

“創(chuàng)新可以，有兩條紅線不能碰?！敝苷假t說，“老針法不能丟，這是根基，得先練扎實(shí)了再談改；還有繡品的精氣神得是沈繡獨(dú)有的，不管圖案多時(shí)尚、材料多新鮮，繡出來的東西得有沈繡那種細(xì)膩、傳神的勁兒，不能為了新而新，丟了魂?！敝苷假t深諳此理，改針法前總會(huì)先把老針法練熟，用新材料也會(huì)先試?yán)C小塊，看合不合沈繡的調(diào)性。

“母親這么多年來，一直致力于沈繡的發(fā)展和傳承，在她身上，我看到了對(duì)事業(yè)的堅(jiān)持和執(zhí)著。雖然我現(xiàn)在還年輕，但母親身上的品質(zhì)會(huì)時(shí)刻在我心底敲響一個(gè)警鐘——作為沈繡傳承人，就是要用自己的方式告訴大家，刺繡并非只是單純地做手工，它更像是一場(chǎng)心靈旅行。刺繡很美，非遺很美，中國傳統(tǒng)文化很美?！睆?zhí)祚Y說道。

刺繡三折屏風(fēng)《秋山行旅》

“針”情守護(hù)

刺繡里的民生溫度

作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，周占賢和張?zhí)祚Y肩負(fù)著更大的文化使命。師徒二人深知，非遺傳承不能止步于保護(hù)，更要融入現(xiàn)代生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

周占賢將沈繡技藝的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，成立了海門沈繡刺繡傳承發(fā)展中心。她們還發(fā)展了多個(gè)繡品加工點(diǎn)，幫助200多名婦女實(shí)現(xiàn)“家門口”就業(yè)增收，百余名鄉(xiāng)村手工刺繡工作者年收入平均增加2萬元左右。周占賢表示：“我們積極帶動(dòng)刺繡愛好者及周邊待業(yè)農(nóng)民等群體，傳授他們刺繡技法。經(jīng)過培訓(xùn)后，我們提供繡片讓他們制作，并協(xié)助銷售，從而起到了良好的幫帶作用。”

此外，張?zhí)祚Y深入陜西、貴州等偏遠(yuǎn)地區(qū)，發(fā)掘當(dāng)?shù)厥止ご汤C非遺資源，為當(dāng)?shù)刎毨D女提供就業(yè)機(jī)會(huì)，將“指尖技藝”變?yōu)椤爸讣饨?jīng)濟(jì)”。

為了讓更多人了解沈繡、愛上沈繡，母女二人積極開展各種公益刺繡培訓(xùn)活動(dòng)。周占賢帶領(lǐng)員工開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，每周去海門中學(xué)、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院開課。張?zhí)祚Y也多次走進(jìn)高職院校，開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，并在學(xué)校開設(shè)非遺社團(tuán)課，她親自授課，讓師生們沉浸式感受沈繡魅力。同時(shí)，她們開設(shè)了刺繡藝術(shù)館和培訓(xùn)基地，并圍繞沈繡元素打造文化觀賞地。此外，張?zhí)祚Y還通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和直播的形式，展示繡娘精湛技藝，介紹沈繡知識(shí)，吸引年輕一代關(guān)注并學(xué)習(xí)沈繡，讓沈繡在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

“看著天馳這些年的成長，我打心眼兒里高興?，F(xiàn)在她不光自己繡得好，還真把‘傳承’當(dāng)回事。她手把手教年輕人繡，已經(jīng)帶動(dòng)不少喜歡沈繡的孩子，這比單她一個(gè)人繡得好更重要?！敝苷假t說，她對(duì)張?zhí)祚Y的期待，就是“守得住傳統(tǒng)，也走得出圈子”：傳統(tǒng)針法、老底子的技藝不能丟，這是根。但也得像她現(xiàn)在這樣，試試新模式，比如她搞的直播銷售，能讓更多人看見沈繡，知道這手藝還活著、還好看——這樣“守”和“傳”都跟上，沈繡才能走得遠(yuǎn)。

江南時(shí)報(bào)記者 張姣姣