還有十幾天，2025年的教師節(jié)就要來了。

國家也發(fā)了文件，提出要弘揚(yáng)教育家精神，并通過一系列的具體措施提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，保障教師權(quán)益，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感。

但是大多數(shù)老師對(duì)于這個(gè)節(jié)日并沒有什么期待。如果沒什么意外的話，今年的教師節(jié)還會(huì)是這樣過的：

首先，要開個(gè)大會(huì)

開個(gè)表彰大會(huì)。

開大會(huì)之前領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言是必要的，優(yōu)秀學(xué)生代表優(yōu)秀老師代表上臺(tái)演講是必要的。

領(lǐng)導(dǎo)講話，必須會(huì)強(qiáng)調(diào)尊師重教的重要性，教學(xué)工作的偉大。

學(xué)生獻(xiàn)詞，必然是飽含深情，辭藻華麗，字字都是愛的奉獻(xiàn)。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言，必然謙虛地表示成績屬于大家，未來繼續(xù)努力。

受表彰獲獎(jiǎng)的，永遠(yuǎn)是熟悉的老面孔。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、畢業(yè)班的把關(guān)老師，以及在各類大賽中為校爭光的明星教師。

而那些兢兢業(yè)業(yè)數(shù)十年如一日、管理班級(jí)瑣事的班主任，那些關(guān)愛每一個(gè)普通學(xué)生、成績并不拔尖的老師，他們?cè)诮處熑后w中有口皆碑，但是很難進(jìn)入表彰的視野。

獎(jiǎng)品大多一個(gè)獎(jiǎng)狀，一個(gè)獎(jiǎng)杯，一束鮮花。

開了這個(gè)會(huì)，今年的教師節(jié)基本就過完了。跟老師們實(shí)際關(guān)切的職業(yè)發(fā)展薪資待遇，減輕非教學(xué)負(fù)擔(dān)，毫無關(guān)系的表彰，更像是一場精神安慰賽

其次，組織個(gè)活動(dòng)

教師節(jié)表彰大會(huì)結(jié)束以后，可能會(huì)有文藝表演環(huán)節(jié)

多才多藝的老師和多才多藝的學(xué)生在學(xué)校政教部門的統(tǒng)一管理下，在音體美老師的發(fā)動(dòng)下，自覺自愿向老師們表演節(jié)目，慶祝教師節(jié)。

為了慶祝教師節(jié)，學(xué)生被組織起來為老師表演節(jié)目獻(xiàn)花，頌贊老師的偉大。

然而，他們的行動(dòng)更多的都是任務(wù)，而不是自發(fā)。

這種安排變成了程式化的表演，雙方都很難投入到真情實(shí)感。學(xué)生們盡可能投入，老師們微笑接受。

這不像個(gè)節(jié)日，這就是個(gè)表演。

而在班級(jí)內(nèi)，班主任也通常會(huì)安排班干部給各科任課老師一個(gè)驚喜。

包括而不限于給老師準(zhǔn)備個(gè)小禮物、齊聲說一聲老師您辛苦了，然后給老師畫個(gè)大餅：我們這次一定要考個(gè)好成績……

一切的一切都是程序化的表演，沒有任何可能帶來驚喜的契機(jī)。

再次，發(fā)個(gè)公眾號(hào)

教師節(jié)過后，在學(xué)校的公眾號(hào)上必然會(huì)發(fā)一篇文章，某某學(xué)校慶祝第41個(gè)教師節(jié)。

配上相應(yīng)的照片，一定要給領(lǐng)導(dǎo)露個(gè)臉。

然后再配上獲獎(jiǎng)老師的照片，優(yōu)秀老師發(fā)言的照片，學(xué)生們給老師獻(xiàn)花的照片。

從上到下，從里到外，一片和諧。

教師節(jié)更像是一個(gè)真空空間，所有的矛盾和不愉快在這一天好像都消失了。

今年的教師節(jié)，9月10號(hào)是個(gè)周三，周三該怎么上課還怎么上課，晚自習(xí)也照看不誤。

對(duì)于一些寄宿制的學(xué)校來講，晚上下了班該查宿舍查宿舍，回到宿舍或者回到家都已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。

次日早晨6:00準(zhǔn)時(shí)起床，去檢查學(xué)生們的早讀，帶領(lǐng)學(xué)生上早操。

9月11號(hào)了，2025年的教師節(jié)過去了。

距離2026年的教師節(jié)還有一年。等到那個(gè)時(shí)候，今年這一天的過程再來上一遍。