特朗普一番“沒有中國(guó)大學(xué)生，美國(guó)的教育系統(tǒng)會(huì)崩潰”的言論，引發(fā)各界熱議，也讓人不禁思考：在中美關(guān)系復(fù)雜多變的當(dāng)下，中國(guó)留學(xué)生是否會(huì)成為中國(guó)制裁美國(guó)的工具？

從經(jīng)濟(jì)層面看，中國(guó)留學(xué)生對(duì)美國(guó)教育產(chǎn)業(yè)意義重大。多年來(lái)，大量中國(guó)學(xué)生赴美深造，他們支付的高額學(xué)費(fèi)成為美國(guó)高校重要資金來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2023-2024學(xué)年，超27.7萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生就讀美國(guó)學(xué)校，其繳納學(xué)費(fèi)及在美生活消費(fèi)，為美國(guó)教育經(jīng)濟(jì)注入活力，部分學(xué)校甚至因中國(guó)留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持才能維持運(yùn)營(yíng)。

特朗普提及美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)會(huì)因中國(guó)留學(xué)生缺席而崩潰，雖有夸張成分，但也側(cè)面反映了中國(guó)留學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上對(duì)美國(guó)教育的支撐。可即便美國(guó)教育體系依賴中國(guó)留學(xué)生的資金，中國(guó)也不會(huì)將留學(xué)生當(dāng)作制裁工具。制裁往往是出于政治、經(jīng)濟(jì)等重大利益沖突的應(yīng)對(duì)手段，而留學(xué)生群體是中美民間交流的使者，是增進(jìn)兩國(guó)相互理解的紐帶。制裁留學(xué)生不僅違背人道主義和教育公平原則，還會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)生自身發(fā)展造成阻礙，破壞中美之間為數(shù)不多的友好交流領(lǐng)域，與中國(guó)倡導(dǎo)的人文交流理念背道而馳。

在政治層面，美國(guó)對(duì)待中國(guó)留學(xué)生態(tài)度搖擺不定。特朗普?qǐng)?zhí)政期間，先是推行“中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃”，對(duì)中國(guó)留學(xué)生和學(xué)者無(wú)端猜忌、拒簽、遣返；后又在不同場(chǎng)合表態(tài)歡迎60萬(wàn)中國(guó)留學(xué)生，稱其對(duì)美國(guó)重要。這種反復(fù)無(wú)常背后，是美國(guó)國(guó)內(nèi)政治勢(shì)力博弈以及經(jīng)濟(jì)利益與意識(shí)形態(tài)沖突的結(jié)果。部分政客將中國(guó)留學(xué)生視為所謂“安全威脅”，而教育界和經(jīng)濟(jì)界則看重留學(xué)生帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益和學(xué)術(shù)活力。中國(guó)在外交上一直強(qiáng)調(diào)尊重人權(quán)和自由交流，中國(guó)留學(xué)生正常的求學(xué)行為不應(yīng)被政治化。中國(guó)的外交政策旨在維護(hù)和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，將留學(xué)生作為制裁工具不符合中國(guó)的外交價(jià)值觀，也會(huì)損害中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的形象和聲譽(yù)。

從文化與學(xué)術(shù)交流角度而言，中國(guó)留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)，是為汲取先進(jìn)知識(shí)、拓展國(guó)際視野，同時(shí)也帶去中國(guó)的文化與價(jià)值觀，促進(jìn)中美文化相互了解。在校園里，中國(guó)學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論、科研項(xiàng)目，與美國(guó)師生共同探索學(xué)術(shù)前沿；在生活中，他們傳播中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化，豐富美國(guó)多元文化圖景。這種雙向交流是文化軟實(shí)力的體現(xiàn)，是推動(dòng)中美關(guān)系良性發(fā)展的隱形力量。把留學(xué)生當(dāng)作制裁手段，無(wú)疑是切斷文化交流的橋梁，會(huì)加深兩國(guó)文化隔閡，引發(fā)更多誤解與沖突，不利于世界文化的繁榮與發(fā)展。

盡管中美關(guān)系存在諸多摩擦，如貿(mào)易爭(zhēng)端、科技領(lǐng)域的“小院高墻”政策等，中國(guó)采取的反制措施都是針對(duì)美國(guó)不合理政策與行為，如制裁美國(guó)軍工企業(yè)、收緊兩用物項(xiàng)出口管制等，這些都是基于國(guó)際法和國(guó)際準(zhǔn)則的合理回應(yīng)。而中國(guó)留學(xué)生作為純粹的求學(xué)者，不應(yīng)被卷入政治漩渦。

中國(guó)留學(xué)生不會(huì)成為中國(guó)制裁美國(guó)的工具。在全球化背景下，應(yīng)珍視教育交流的純粹性，摒棄將教育政治化的短視行為，讓中國(guó)留學(xué)生繼續(xù)在學(xué)術(shù)的海洋中自由探索，在文化交流的舞臺(tái)上綻放光彩，為中美關(guān)系的改善與世界的和平發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。

中國(guó)人的愿望是美好的，美國(guó)人卻不這么想，多次刁難中國(guó)留學(xué)生，美國(guó)一些勢(shì)力卻將這些懷揣夢(mèng)想的年輕人視為威脅，頻頻伸出刁難之手。特朗普?qǐng)?zhí)政時(shí)期，先是推出“中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃”，無(wú)端猜忌中國(guó)留學(xué)生和學(xué)者，將他們與所謂的“技術(shù)盜竊”“間諜行為”掛鉤，對(duì)眾多中國(guó)留學(xué)生進(jìn)行拒簽、遣返，給他們的學(xué)業(yè)和生活帶來(lái)極大困擾。之后，又簽署針對(duì)特定專業(yè)和領(lǐng)域中國(guó)學(xué)生學(xué)者的行政令，暫?；蛳拗扑麄?nèi)刖?，讓許多有志于赴美深造的中國(guó)學(xué)生望而卻步。盡管特朗普也曾表態(tài)“歡迎中國(guó)留學(xué)生”，甚至稱沒有中國(guó)留學(xué)生美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)會(huì)崩潰，可這些話語(yǔ)并未轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，對(duì)中國(guó)留學(xué)生在入境時(shí)的無(wú)端盤查滋擾反而愈演愈烈。

美國(guó)執(zhí)法人員在機(jī)場(chǎng)等入境口岸的所作所為更是令人發(fā)指。他們常常將中國(guó)留學(xué)生帶進(jìn)“小黑屋”進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間盤查，詢問(wèn)與學(xué)業(yè)、生活毫無(wú)關(guān)聯(lián)的政治敏感問(wèn)題，諸如是否為中共黨員、是否接受中國(guó)政府資助等。還強(qiáng)行索要手機(jī)密碼，肆意檢查所攜電子設(shè)備，侵犯學(xué)生們的隱私。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2021年7月至今，遭美方無(wú)端滋擾、盤查、遣返的中國(guó)公民近300人，其中持有合法有效材料的留學(xué)生超過(guò)70人。2023年11月以來(lái)，僅在華盛頓杜勒斯機(jī)場(chǎng)就發(fā)生了10起中國(guó)留學(xué)人員入境時(shí)受滋擾、盤查并被注銷簽證遣返事件。這些被遣返的留學(xué)生，有的研究方向與人工智能相關(guān)，有的是已入學(xué)多年的學(xué)生，他們持有合法簽證，卻被美方毫無(wú)理由地剝奪繼續(xù)學(xué)業(yè)的權(quán)利，多年的努力付諸東流。

美國(guó)如此對(duì)待中國(guó)留學(xué)生，背后是其復(fù)雜的政治算計(jì)。從戰(zhàn)略層面看，美國(guó)擔(dān)憂中國(guó)科技的快速崛起會(huì)威脅到其科技霸權(quán)地位，而中國(guó)留學(xué)生群體在科技領(lǐng)域展現(xiàn)出的優(yōu)秀才能和潛力，讓美國(guó)一些政客產(chǎn)生恐慌，試圖通過(guò)限制留學(xué)生學(xué)習(xí)所謂敏感專業(yè)、對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域科技交流與合作施加壓力等手段，遏制中國(guó)科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展。從政治角度講，美國(guó)國(guó)內(nèi)部分勢(shì)力秉持冷戰(zhàn)思維和霸權(quán)思維，將正常的人文交流政治化、安全化，為了迎合國(guó)內(nèi)某些政治團(tuán)體或勢(shì)力的需求，不惜犧牲中國(guó)留學(xué)生的權(quán)益，制造緊張氛圍，以達(dá)到其不可告人的政治目的。

美國(guó)對(duì)中國(guó)留學(xué)生的刁難與威脅，不僅嚴(yán)重侵犯了中國(guó)留學(xué)生的合法權(quán)益，讓他們身心遭受巨大傷害，也極大地破壞了中美人文交流的良好氛圍，毒化了兩國(guó)關(guān)系的民意環(huán)境。教育交流本應(yīng)是增進(jìn)兩國(guó)人民相互理解與友誼的橋梁，如今卻被美國(guó)一些勢(shì)力當(dāng)作政治博弈的工具，這無(wú)疑是對(duì)教育公平和國(guó)際友好交流的褻瀆。