陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 周若妮）為進(jìn)一步提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)與帶班能力，助力新學(xué)期班級管理工作高效開展，近日，西安市未央?yún)^(qū)徐寨小學(xué)組織開展了班主任專題培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由大隊(duì)輔導(dǎo)員魏老師主持，匯聚多位經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師分享實(shí)踐智慧，并由雷校長作總結(jié)指導(dǎo)，為全體班主任注入了新的教育思路與力量。

培訓(xùn)伊始，魏老師明確了本次活動(dòng)的核心目標(biāo)——“讓經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)，讓方法共享”。他指出，班主任是班級的“領(lǐng)航人”，其管理能力直接影響學(xué)生的成長環(huán)境與學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過本次培訓(xùn)，促進(jìn)班主任之間的交流互鑒，共同提升班級管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。

隨后，兩位優(yōu)秀班主任先后登臺(tái)分享寶貴經(jīng)驗(yàn)。王丹老師以“家校溝通的溫度與技巧”為主題，結(jié)合多年班主任工作實(shí)例，拆解了家校溝通中的常見難點(diǎn)。她提出，有效的家校溝通應(yīng)始于“傾聽”——先耐心了解家長對孩子成長的期待與困惑，再客觀反饋學(xué)生在校情況，避免“單向輸出”式說教。同時(shí)，她分享的“定期線上簡報(bào)+季度線下懇談”模式，既能及時(shí)同步學(xué)生動(dòng)態(tài)，又能為家長提供深度交流的機(jī)會(huì)，幫助家校雙方達(dá)成教育共識(shí)，形成育人合力。

史倩老師則聚焦“班級管理的精細(xì)化路徑”，從班風(fēng)建設(shè)、規(guī)則養(yǎng)成、個(gè)性化關(guān)注三個(gè)維度展開分享。她強(qiáng)調(diào)，班級管理不是“管”而是“引”，通過設(shè)立“班級小管家”崗位、開展主題班會(huì)共創(chuàng)班規(guī)等方式，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主管理意識(shí)；針對不同性格、不同需求的學(xué)生，她提出“分層關(guān)注+個(gè)性化引導(dǎo)”策略，用細(xì)致的觀察和耐心的陪伴，幫助每個(gè)學(xué)生在集體中找到歸屬感，讓班級真正成為有凝聚力、有溫度的成長共同體。

培訓(xùn)最后，雷校長對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他高度肯定了兩位老師分享的實(shí)踐價(jià)值，認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)“源于一線、歸于實(shí)踐”，是真正能解決班主任日常困惑的“干貨”；同時(shí)對全體班主任提出期望：希望大家將培訓(xùn)所學(xué)與班級實(shí)際結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，既要做學(xué)生成長的“引路人”，也要做自身專業(yè)發(fā)展的“追求者”，以更優(yōu)質(zhì)的班級管理，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

此次培訓(xùn)，既是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是責(zé)任的接力。相信全體教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為帶班實(shí)踐的動(dòng)力，用更科學(xué)的方法、更飽滿的熱情，為新學(xué)期班級管理工作開啟新的篇章！