為踐行新課標(biāo)提出的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念，積極探索以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科融合課程，提升教師跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)與研究能力，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，8月23日上午，合肥市勝利路小學(xué)舉行暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)，首場(chǎng)培訓(xùn)邀請(qǐng)到安徽省特級(jí)教師、合肥市廬陽(yáng)區(qū)教體局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員李霞來(lái)校開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)專題講座，全體老師參加培訓(xùn)。

李霞老師以2022版義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依托，結(jié)合自己多年來(lái)探索的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)、具體的教學(xué)案例，從“跨學(xué)科學(xué)習(xí)求索之路”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)涵解讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施路徑”三個(gè)方面進(jìn)行了深入的解讀和全面細(xì)致的分享，為我們細(xì)致地呈現(xiàn)了如何有效實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)。她指出跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑和落腳點(diǎn)，既要跨出語(yǔ)文學(xué)科，又要跨回語(yǔ)文學(xué)科，始終不能忘了跨學(xué)科教學(xué)中語(yǔ)文教學(xué)提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的學(xué)科本位；要關(guān)注單元整體，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，設(shè)置符合主題的“大情境”；進(jìn)階任務(wù)要符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)。

每一次的培訓(xùn)，都是彌足珍貴的自我反思與提升的機(jī)會(huì)?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)探索是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力和持續(xù)創(chuàng)新。我們將繼續(xù)在實(shí)踐的道路上且行且思，以校本研修和實(shí)踐探索為抓手，探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的新方式，開拓學(xué)科育人的新路徑，扎實(shí)落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)。