新甘肅·每日甘肅網(wǎng)通訊員 楊玉紅

　　職業(yè)教育培養(yǎng)體系更加健全、類型特色更加突出、人才成長通道更加暢通……近年來，民樂縣主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極培養(yǎng)全面發(fā)展的“現(xiàn)代工匠”，全力推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　走進民樂縣職業(yè)教育中心學校，整潔的道路、明亮的教學樓、潔凈的食堂、整齊的宿舍映入眼簾。實訓車間轟鳴聲與教學樓書聲交織，奏響職教奮進曲。機電專業(yè)實訓區(qū)，數(shù)控展示柜陳列著學生制作的精密機器零部件，各類機床、智能控制及先進數(shù)控設(shè)備整齊排列；三軸、四軸機床旁，學生在老師現(xiàn)場講解下熟悉設(shè)備，快速進入實訓狀態(tài)。

　　民樂縣職教中心教師展興琦說：“在教學過程中，我們注重理論與實踐的結(jié)合，努力培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。同時，我們也密切關(guān)注市場動態(tài)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容，以確保學生能夠?qū)W到最前沿、最實用的知識。”

　　如果說實訓課是職教的“筋骨”，那么特色文化課則是其“靈魂”。近年來，學校充分挖掘本地文化資源，將非遺融入校本課程中，并邀請省、市、縣級非遺代表性傳承人進校授課，陸續(xù)開設(shè)四家武術(shù)、剪紙技藝、頂碗舞、王氏宮燈、木塑畫等多個非遺課程，逐步形成了自己的辦學特色及優(yōu)質(zhì)的校本課程，在豐富學生課程內(nèi)容、提高學校教育教學質(zhì)量的同時，提升學生對于本土文化的認同感和自信心。

　　近年來，民樂縣職教中心聚焦產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程體系，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，打通技能人才供需兩端，與多家企業(yè)開展了廣泛而深入的校企合作，“訂單式”協(xié)同培養(yǎng)、“2+3”貫通培養(yǎng)、職教高考等模式，為眾多畢業(yè)生打開了就業(yè)新通道。

　　“我校以‘實訓鑄技、文化鑄魂’為雙翼，打造產(chǎn)教融合新范式，在實訓中心，學生跟著老師調(diào)試設(shè)備、優(yōu)化工藝，近三年多次斬獲世界級、國家級、省級職業(yè)院校技能大賽獎項；推進非遺傳承學習，走出了一條‘技能+文化’雙輪驅(qū)動的職教改革之路?！泵駱房h職教中心教師張麗娜說。

　　民樂縣深化產(chǎn)教融合，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接，讓職業(yè)教育成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“助推器”，讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為職業(yè)教育的“練兵場”。從課堂到車間，從校園到社會，民樂縣職業(yè)教育正以創(chuàng)新的姿態(tài)破局突圍，“技能改變命運”的故事正在續(xù)寫新篇章。

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