—任沙/文

首先，我必須說明的是，題目里，我沒有嘲笑這兩個學生的意思，清澈愚蠢的眼神是當代大學生經(jīng)常拿來自嘲的。

我只是聊聊這個事，先看圖：

看了圖之后什么感想？看著是兩個人打傘，哼哈二將，但是不如不打，因為兩個傘聯(lián)合往校長頭上倒水。剛好是頭頂。

估計校長心里說：我謝謝你哦。

這事發(fā)生在浙江工業(yè)大學2025級本科生的開學典禮上。突降大雨，本來有人要給校長雨衣，校長拒絕，老師都是成年人，懂人情世故，更知道現(xiàn)在輿論的G點，沒人去給校長打傘。于是兩名學生自發(fā)也好，受指派也好，上去給正在演講的校長撐傘。鬧出了這一幕。

因為這個校長是院士身份，兩個孩子又是剛入學的學生，輿論手下留情，笑著吃瓜，并沒有猛批。但是作為和大學生近距離接觸的前大學生，我還是想說兩句：很多大學生在讀大學前，老師和家長只要求他們學習了，確實讓他們在很多方面有短板。

我講三個故事，很有代表性。

一油瓶倒了不扶。缺少?自理?能力。

我家里有兩個垃圾桶，都是帶蓋子的。我養(yǎng)成每天晚上睡覺前扔垃圾的習慣，所以垃圾桶一般不會冒出來。

有次暑假我沒顧上，一早起來發(fā)現(xiàn)垃圾桶里的垃圾多到蓋不住，里面主要是飲料瓶和零食盒。

蓋子是電動的，會自動合上，孩子是知道的，他往垃圾桶里扔垃圾時并沒覺得冒出來了有啥問題。

我看到后，一直等著孩子起床，叫住了要吃飯的孩子，要求他給垃圾桶換垃圾袋。并進行了好一段時間的批評。

二同學摔倒沒反應。缺少社會公德心。

有次孩子給我說，班主任今天很罕見的批他們，說他們冷血，讓全班同學罰站。

原因是，坐在第一排的一個男孩早讀時暈倒，無論是身旁的學生，還是他后面的學生，看到后都沒反應，看了一眼繼續(xù)讀書。

幸虧當時班主任在教室后面。周圍同學的反應他看在眼里，所以才會發(fā)怒。

孩子解釋說，他和這個暈倒的男孩距離遠，被其他學生擋住視線，他不知道。

我給他講了半天道理，力挺班主任。我說我要是你們班主任，會罰你們?nèi)ゲ賵雠苁?，好好反省。不要說只是讀書，就是參加高考，也不能啥也不做，相比生命，其他都是次要。同樣，如果影響到自己的生命安全，其他也不重要，也要為自己爭取。

三，大學生直接推門而入。缺少?社交禮儀?。

這個事是輔導員專門給新生講的，因為不少大學生去他辦公室都不敲門，或者是拍門……

因為高考這個指揮棒存在，也因為孩子少，家長很卷，也包辦了所有，但是很少卷生存能力卷生活能力。

其實，學生的健康成長，也包括打傘。