眾所周知，我一直對線上課開團(tuán)，非常謹(jǐn)慎。特別是語文這種最重積累，短期內(nèi)又很難清晰看到效果的學(xué)科，我更是慎之又慎，十年來從未開過團(tuán)。

所以，在接觸到饅頭大語文伴讀后，我和小周老師也一直反復(fù)衡量有沒有到可以推的程度。我們一致認(rèn)為內(nèi)容的確不錯，但音頻形式，又覺得價格偏貴（而至于價錢貴這個點，我們也有反思，這個后文有專門講到）。所以，大家可以看完團(tuán)文的產(chǎn)品介紹后，自行評估價格是否能接受。

就現(xiàn)在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)，學(xué)好課本是打好基礎(chǔ)，但是想要拔高，就需要多方面提高大語文素養(yǎng)。那么，基于課本內(nèi)容的拓展，就能起到事半功倍的作用。市面上這類產(chǎn)品很多，但是為什么饅頭大語文能讓我們考慮開團(tuán)呢？

首先，音頻形式，可以利用碎片化時間，提升學(xué)習(xí)效率。

基于課本的大語文視頻課，基于課本的拓展閱讀書籍，這種形式是市場上比較多的，但音頻很少，做得好的音頻更少。音頻形式最好的一點兒，就是不占用整塊兒的學(xué)習(xí)時間，睡覺前，上學(xué)路上，各種碎片化時間都能利用起來。尤其因為閱讀欠缺而導(dǎo)致知識拓展不夠的孩子，音頻的接受度會好很多，被動輸入，孩子能相對輕松掌握豐富知識。

音頻能被孩子聽進(jìn)去，而不是自動耳朵屏蔽，對內(nèi)容要求還是比較高的，這個高不是高深，而是有吸引力。這就說到了饅頭大語文的第二個特點。

第二，饅頭大語文講的特別“淺”。

猛然一聽，這個“淺”似乎有點奇怪，但這是我最初很真實的感覺。最開始聽饅頭大語文的時候，會覺得這些內(nèi)容我全都知道，講得也簡單，這算什么拓展？可大人眼中的淺，可能恰好是孩子喜歡的生動，不難不晦澀，孩子們非但不覺得單調(diào)乏味，反而上癮了。

這個感覺，在大家的反饋里，也基本上是如出一轍。

因為這樣的反差萌，我和小周老師認(rèn)真探討了為什么饅頭大語文會有這樣的吸引力。

把內(nèi)容反復(fù)聽了過后，我們才發(fā)現(xiàn)隱藏在課程設(shè)計里的那些用心，原來一點都不簡單。我們通常想要購買的課程，總是希望有越多的內(nèi)容越好，似乎這樣那個錢才花得值。市面上同類的這種產(chǎn)品，也的確有特別特別多的知識點，囊括了天文地理，文史典故。但是真正購買開始用了過后，不少人都反饋會有一種感覺，那就是：內(nèi)容太太太多了，篇幅長到有壓力的那種。又因為內(nèi)容豐富到像百科詞典，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果就是，閑置概率非常高。

而饅頭大語文，卻反其道而行之，也是對照語文課本做的拓展，但是課程設(shè)計非常簡單，就是一課一音頻，5-15分鐘的內(nèi)容，可以預(yù)習(xí)，也可以溫故而知新。

第三，饅頭大語文，看似“淺”，卻又“繁”。

時長這么短的音頻，卻是將科普，地理，古詩詞，文史等等融會貫通，用最淺顯的語言，把相關(guān)的東西串聯(lián)在一起。

比如講一上的“金木水火土”，會從世界究竟是由什么構(gòu)成的切入，然后科普五行是什么，又延申到東方人和西方人的文化差異導(dǎo)致對自然物質(zhì)文明的認(rèn)知不同。

三上袁枚的《所見》，也是有這樣的巧妙?？此剖侵v袁枚這個吃貨的一生，實際上科普了科舉制度，又調(diào)侃了官場起落，還講了袁枚的賺錢能力，經(jīng)商理財?shù)乃悸?，幾句話里還帶出了幾兩銀子值多少錢；講到隨園的時候，還講了跟大觀園之間的聯(lián)系。

五下的中國古代有玻璃嗎？課本上古詩里講稚子弄冰，里邊提到了玻璃。饅頭大師立刻就在講這個是否跟我們常見的玻璃是否是一回事，不同朝代玻璃制品工藝的演變，來源，重要的時間點轉(zhuǎn)變，侃侃而談，還給我們留下疑問，讓我們?nèi)ヌ剿鳛樯秶獾牟ＡЭ偸怯脕碇谱鞅油?，而國?nèi)卻不會。

這些內(nèi)容，看似很簡單，但是卻讓我想起來董宇輝，我一直覺得他最大的能力不是知識儲備有多深厚，而是他融會貫通的能力。當(dāng)初封神的那些視頻，各種古今中外的詩詞典故，地理天文，都是信手拈來，卻巧妙的聯(lián)系在一起，流暢的輸出。

這種能力，不可謂不珍貴。而饅頭大語文的課程中，也讓我看到了類似的能力培養(yǎng)，打破了學(xué)科之間的邊界，將各種知識揉到一起。這個，也是大語文一直在倡導(dǎo)的方向。正所謂是，萬物之始，大道至簡，衍化至繁。

第四，也是我覺得饅頭大語文最吸引孩子的一點：契合孩子的學(xué)習(xí)心理。

我在聽這個課程的時候，在VIP群里和大家閑聊，就有朋友來找我訴苦，說孩子期末語文考試只考了92分，主要問題就是閱讀太少，得想辦法寒假補(bǔ)一下。

可是閱讀少這個事情，是通病。很多不僅是時間不夠，最關(guān)鍵的還在于不感興趣，就是不愛讀書。后來推薦讓她娃去聽饅頭大語文后，就得到了很好的反饋。

為啥這個就聽得進(jìn)去呢？最主要的原因是這些內(nèi)容都是建立在孩子熟悉的課本知識基礎(chǔ)上。孩子都有畏難的心態(tài)，需要引導(dǎo)。饅頭大語文不是一味的輸出高精深的知識點，而是用生動有趣的角度，在孩子已經(jīng)熟悉的內(nèi)容上穿插了更多的內(nèi)容，孩子的感受就是那種打開百寶箱的驚喜：原來有這個，原來這個是這樣的組合。這種新奇，自然而然就能讓孩子不停的聽下去。

上面是我從自己的感受方面，聊聊我為什么愿意開團(tuán)饅頭大語文。咱公號的教育產(chǎn)品開團(tuán)，小周老師作為駐號專業(yè)老師，有絕對的一票否決權(quán)，之前火花思維，即使火火用過一段時間，她說推薦可以開團(tuán)不行，咱就沒團(tuán)。而饅頭大語文，她的點評是除了貴沒啥缺點。下邊是小周老師做的一些總結(jié)，從老師的教學(xué)角度解析了這個課，也從萌萌實際使用的角度詳細(xì)講解了產(chǎn)品。

四年級語文的第一篇課文是《觀潮》，因為我們地處中原，對錢塘江大潮是很陌生的，所以學(xué)習(xí)這篇課文時，我搜索了一些視頻給萌萌看，想讓她能夠結(jié)合文字，有更直觀的感知。但視頻中更多是展現(xiàn)大潮的壯觀，孩子驚嘆之余，則一直追問我大潮形成的原因。我只是大概知道和月球的引力有關(guān)，具體也說不明白，搜索了一些相關(guān)資料，但總覺得沒找到特別適合這個年齡孩子的。

說來很巧，之后不久，羅羅姐給我推薦《饅頭大語文》的音頻課，我翻看目錄時，一眼就注意到《錢塘江潮是怎么形成的》，這也是我試聽的第一個音頻。

音頻中不僅有關(guān)于錢塘江大潮的歷史故事，提到秦始皇也去過錢塘江，介紹了蘇軾和劉禹錫寫的相關(guān)詩句，還從不同角度介紹了錢塘江大潮形成的原因，既有古人觀點，也有科學(xué)的原因，天文因素、地形因素和風(fēng)的因素等等，故事中的敘述，比我在網(wǎng)上搜索的純科普文字友好多了，當(dāng)時就覺得自己一直在搜索，適合這個年齡孩子的相關(guān)資料，終于找到了。

這也是分享給萌萌聽的第一個故事，之后她就喜歡上饅頭說系列，現(xiàn)在是每晚睡前的必聽故事。今天也把我和孩子都很喜歡的故事分享給大家。

我們都希望孩子有更大的閱讀量，日常關(guān)注孩子的閱讀，但音頻的優(yōu)點也顯而易見，這兩者可以很好的互相補(bǔ)充：

01

隨時可聽，不受環(huán)境影響。

這應(yīng)該是聽音頻最大的好處了，萌萌很喜歡這套音頻，睡覺前或者是上學(xué)、外出路途中等等，反正各種碎片化的時間都在不停播放，這樣只聽音頻，對光線也沒有要求，每天10分鐘，不費眼。

02

生動的語言會讓文字更有畫面感。

平時我也給孩子讀故事，但典型的理科生始終學(xué)不會聲情并茂，自己也覺得從我嘴里講出的故事，趣味性缺失不少。這套音頻就很好的彌補(bǔ)了我的不足，語調(diào)、語氣在抑揚頓挫中變化，能夠很好的吸引孩子。

03

喜歡的故事可以反復(fù)聽，也能隨時暫停下來交流。

家長應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗，孩子對于自己喜歡的故事，總喜歡反復(fù)聽，萌萌小時候喜歡聽卡梅拉的故事，就拉著我不停的講，《我想去看?！纺莻€故事，我給她讀的次數(shù)多，自己都快會背了?，F(xiàn)在她聽音頻，喜歡的故事，環(huán)節(jié)，都可以自己撥動進(jìn)度條調(diào)整，前幾天她聽《“斗蟋蟀”為什么會讓人沉迷》，我看她自己邊聽邊笑，反反復(fù)復(fù)聽了好幾遍還不過癮。

04

解放家長。

當(dāng)然，對我們家長來說，還有一個顯而易見的好處，就是自己得以解放，不僅從給孩子講故事中解放出來，而且也不必再大量搜索資料進(jìn)行篩選甄別。最初我給羅羅姐說，饅頭說中蘊含的知識并非不可替代，從網(wǎng)上也能查到，但隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個系列不僅能省去自己幫孩子搜索整理資料的繁瑣，而且很多故事的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我搜索到的網(wǎng)絡(luò)素材。

一直跟著孩子聽故事，我也一邊和語文老師交流，這套音頻內(nèi)容可以給孩子提供什么呢？

01

解答孩子在學(xué)習(xí)語文課文時的很多疑問。

饅頭說中的故事都是與課本文章一一對應(yīng)的，每篇課文都有課外延伸閱讀，我先從一年級的配套故事開始看，發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容都是以前萌萌問過我，或者我倆討論過的：

古代的孩子上學(xué)嗎，他們在學(xué)校學(xué)什么？

動物都有尾巴，我們?yōu)槭裁礇]有尾巴呢？

鴨子會游泳，小雞為什么不會游泳呢？

吐魯番的葡萄為什么那么甜？

炮為什么叫爆竹？

相關(guān)的拓展故事都是根據(jù)每一篇課文來的，做到了“一篇一音頻，一文一故事”。

現(xiàn)在回憶起來，這些問題有的我認(rèn)真查詢資料回答過，有的就敷衍過去了，但故事中有理、有據(jù)、有趣的回答明顯更適合孩子，我都將對應(yīng)的音頻記錄下來，再找來讓她聽，回答曾經(jīng)的疑惑。

02

家長和孩子一起聽，獲取更多陪伴孩子的方法。

還記得一年級有一篇課文是《影子》，當(dāng)時萌萌很喜歡這篇短短的文章，經(jīng)常自己邊背課文，邊追自己的影子踩著玩。我看她對影子很感興趣，就帶著她玩影子游戲，把高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中才會遇到的“借助影子測量較高物體長度”的小實驗進(jìn)行簡化，和她一起玩。那會還帶她觀察了一天內(nèi)影子在方向和長短上的變化，之后再介紹日晷，因為有了經(jīng)驗的積累，她就一下子明白了日晷的計時原理。

有段時間，我們玩各種影子游戲玩的很上頭，當(dāng)時還想，因為自己工作的原因，積累了很多相關(guān)經(jīng)驗，而且知道這對于孩子日后的學(xué)習(xí)很重要，但對于更多家長來說，想通過一篇課文做出這么多拓展，是很難的。

沒想到對應(yīng)這篇課文的故事竟是《“立竿見影”和測量金字塔》，讓我感到很意外，如果家長和孩子一起聽，就可以按照故事中的介紹，帶孩子一起玩影子游戲了。

03

將小知識融入故事中，孩子聽的更有趣。

針對孩子的很多問題，我們也會找資料，但給他們簡單的陳述道理或者說一些專業(yè)詞匯，總是過于枯燥。每個人都喜歡聽故事，尤其是孩子，如果將拓展的知識融入在有趣的故事之中，不僅易于接受，利于識記，還能促進(jìn)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

04

給孩子提供一個巨大的資源庫。

這套故事中涉及的內(nèi)容真的太豐富了，歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等等，我們在看故事聽故事的同時，同步學(xué)習(xí)了不少新知識，對于孩子來說，這就是一個龐大的資源庫，增長知識的同時還可以幫他們更好的應(yīng)付知識面越來越廣的語文考試，而且也積累了充足的寫作素材。

05

幫助他們更好的理解作者，學(xué)習(xí)課文。

孩子學(xué)習(xí)古詩，單純從字形義上來說并不難，但如果想很好的理解作者的創(chuàng)作意圖，則不容易，需要結(jié)合時代背景、風(fēng)俗習(xí)慣、作者的生平等。饅頭說系列中的故事就很好的解決了這個問題，對應(yīng)《詠柳》的故事中介紹了柳樹的文化，提到柳樹被看做是吉祥的象征，而且和“留”同音；

對應(yīng)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的故事，介紹了當(dāng)時宋朝的困境，幫助孩子更好的理解陸游的心境。

萌萌是在四年級第一學(xué)期過去一半多時開始接觸這套音頻課的，因為每晚的學(xué)習(xí)和閱讀任務(wù)相對固定，饅頭說主要集中在睡前聽。

起初一段時間先讓她從四年級第一課開始聽，剛好對前面的知識進(jìn)行了回顧復(fù)習(xí)；

聽的內(nèi)容追趕上她正在學(xué)的課文后，就學(xué)習(xí)一篇課文對應(yīng)聽一個故事，拓展知識，加深對課文的理解；

因為她聽的快，我發(fā)現(xiàn)這些音頻還可以幫助她預(yù)習(xí)課文，課堂學(xué)習(xí)之前，先聽聽這些有趣的小故事，帶著豐富的知識開始學(xué)習(xí)；

期間我把前三年學(xué)習(xí)中，能想到她關(guān)注的話題進(jìn)行了整理，挑選出來給她聽，解答之前的疑惑；

寒假有更多自主的時間，她又很感興趣，我們準(zhǔn)備把之前三年的故事都拿出來聽一聽。

總之，這個系列的音頻，可以幫助孩子把碎片化的時間很好的利用起來，在聽趣味故事的過程中，豐富孩子的資源庫，促進(jìn)語文的學(xué)習(xí)。

團(tuán)品詳細(xì)介紹：

這些，主要是這幾個月來，我們對饅頭大語文的一些探討和梳理。整套音頻有419節(jié)，每節(jié)大概5-15分鐘，一篇一音頻，一課一故事，對應(yīng)小學(xué)一年級到六年級的部編版課本的內(nèi)容，所有加起來有4000分鐘左右，還有400多張電子版的漫畫知識卡。

但是所有的課程，其實都有一個匹配度。接下來說一下到底適合什么的孩子來聽。

一：時間不夠，閱讀少的孩子，但是不管是利用碎片時間還是長途跋涉需要找事情做的時候，聽這個都很合適，不費眼，還能吸收到很多內(nèi)容。

二：有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的孩子，因為是對應(yīng)著部編版語文課本來的，所以無論是哪個年級，都可以作為補(bǔ)充，起到查缺補(bǔ)漏的作用。

三：一年級的孩子可能會覺得有點難，因為對課本內(nèi)容沒有那么熟悉，相對來說，中高年級的孩子聽起來會更有成就感，能將自己熟悉的不熟悉的知識點有效快速的梳理串聯(lián)，有種得心應(yīng)手的輕松。

低年級孩子可以直接1-6年級，已經(jīng)五六年級的孩子，直接選4-6的音頻包就行。特別擔(dān)心自己孩子聽不懂的，可以單年級購買。只是目前我們了解到的信息中，除了學(xué)齡前孩子，暫時還很少有學(xué)齡后聽不懂的例子。

四：學(xué)齡前的孩子不太適合，除非學(xué)前已經(jīng)有較多的知識積累，可以通過這個課程來總結(jié)歸納。饅頭大語文找我時，還提出七七從小閱讀量比較大，可能學(xué)齡前就能聽，讓七七聽，但四歲的七七真的不感興趣。只不過這些音頻永久有效，也不會過期，而且張瑋老師會根據(jù)教材和大綱的調(diào)整，持續(xù)更新音頻內(nèi)容，所以早晚用的上。

更多試聽音頻可以掃描下面二維碼進(jìn)入，大家可以感受一下，自己是否喜歡這種風(fēng)格。（饅頭大語文付款后不支持退款，請一定試聽音頻，確實是否適合自己再決定）。

這邊也放一下課程內(nèi)容，大家可以參考一下其知識體系的分類。

饅頭大師本人，是復(fù)旦大學(xué)中文系文學(xué)學(xué)士，新聞系新聞學(xué)碩士，有16年主流媒體從業(yè)經(jīng)驗。

之前我們做推薦書目（）的時候，里邊《歷史的溫度》系列，就是他寫的。

大語文的團(tuán)隊成員，也都是名校畢業(yè)，各有專長，可以說是含金量非常高的支持。

再來說價格，

1-6年級單個年級139元

4-6年級375元

1-6全年級669元

我和小周都認(rèn)為課程不便宜，畢竟白澤動畫制作成本那么高，將近300個精美視頻也就是198塊，音頻產(chǎn)品制作成本是很低的，售賣的其實是知識產(chǎn)權(quán)的價值。但是我們也反思，這種對音頻產(chǎn)品價值的不尊重，是不是我們自己的問題。

所以，對于這個產(chǎn)品的介紹，相信我和小周老師已經(jīng)說清楚了，在我們的評估中，是具備足夠價值的，所以我們選擇了開團(tuán)，價格是否可以接受，大家自己評估。

單看一學(xué)年139，6個學(xué)年699的價格，很多人也不知道怎么買合適。我個人的建議是：低年級孩子可以直接1-6年級，已經(jīng)五六年級的孩子，直接選4-6的音頻包就行。特別擔(dān)心自己孩子聽不懂的，可以單年級購買。只是目前我們了解到的信息中，除了學(xué)齡前孩子，暫時還很少有學(xué)齡后聽不懂的例子。

之前微博有朋友問能不能上下學(xué)期分開買呀？因為這開學(xué)就下學(xué)期了，感覺上學(xué)期對考試很好的娃感覺不太必要。

我在微博上看到一個網(wǎng)友留言，也給大家參考一下。

團(tuán)購政策

1??【1-6年級整包】團(tuán)購價669元

贈品：

《綠山墻上的安妮》+《老人與?！?strong>精讀音頻

只有購買1-6年級整包才贈送哦。

2??【1-6 單年級規(guī)格】 團(tuán)購價139元

3??【4-6 年級，三個年級打包】 團(tuán)購價375元

本次開團(tuán)在天使之夢童品會有贊店鋪，識別下面二維碼進(jìn)入店鋪購買：

tips：

1、《饅頭大語文伴讀》是音頻，所以一經(jīng)付費不予退款哦。

2、購買之后終身有效，可以反復(fù)收聽，二胎家庭買一個就可以，而且以后教材變化，素材也都會免費更新，不需要再次付費。

3、購買后24小時內(nèi)開通（傾聽者兌換是購買48小時開通）。

收聽方式

【饅頭大語文伴讀】有四種收聽方式：

① App：下載【小鵝通】App，用購課手機(jī)號登錄即可收聽。

② 小程序：在微信小程序中搜索“小鵝通”，在【我的】→【綁定手機(jī)號】中，用下單手機(jī)號綁定，即可在小程序首頁收聽音頻。

③ 傾聽者K系列播放器：在播放器【專屬資源】輸入購買手機(jī)號，即可兌換音頻。

即使饅頭大語文只能綁定傾聽者，但我和童品會討論是否現(xiàn)在開團(tuán)傾聽者后，依然是之前的態(tài)度，想等一個更純粹又好用的聽力機(jī)。如果有一個基礎(chǔ)功能強(qiáng)大，上傳下載方便，沒有那么多花里胡哨的沒用功能的機(jī)器，我再考慮開團(tuán)。現(xiàn)在傾聽者K3上傳下載文件相對麻煩，K5可玩性太高，對學(xué)習(xí)不夠自覺的孩子，可能反倒耽誤學(xué)習(xí)，而很自覺的孩子，其實拿什么設(shè)備都可以。

④ 網(wǎng)頁端：登陸小鵝通官網(wǎng) ，點擊右上角→【我是學(xué)員】，用購課手機(jī)號登錄，即可收聽音頻。

福利贈品

↓部分文稿的樣子

2、關(guān)于孩子的大語文學(xué)習(xí)，大家可以在評論區(qū)留言，將送出25份《讓孩子像哲學(xué)家一樣會思考》+帆布包（贈品年后發(fā)貨），歡迎大家留言哦~

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