終身教育體系研究專項(xiàng)包括重大、重點(diǎn)和一般項(xiàng)目。申報(bào)重大和重點(diǎn)項(xiàng)目必須從指南中選題，并按照指南意圖進(jìn)行研究設(shè)計(jì)。一般項(xiàng)目可對(duì)指南中的題目進(jìn)行適當(dāng)微調(diào)，但不得大幅改變題目中的關(guān)鍵詞。研究期限為2-3年，不得延期。每個(gè)選題原則上只確立1個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目。

01

數(shù)智賦能泛在可及的終身教育體系構(gòu)建研究（重大）

指南意圖

• 開展數(shù)智賦能終身教育體系國際比較研究和大規(guī)模實(shí)踐調(diào)研；

• 研究泛在可及的終身教育體系的內(nèi)涵、特征以及數(shù)智時(shí)代終身教育的支撐體系；

• 研究終身教育體系的政策供給和保障制度；

• 研究支撐終身教育體系的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施以及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；

• 研究與終身學(xué)習(xí)相適應(yīng)的證書體系和學(xué)制學(xué)位新體系；

• 研究提出數(shù)智賦能終身教育助力學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的政策建議。

02

完善國家開放大學(xué)體系路徑與機(jī)制研究（重點(diǎn)）

指南意圖

• 調(diào)研“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”體系特征與運(yùn)行現(xiàn)狀，采集和分析四級(jí)辦學(xué)體系的核心數(shù)據(jù)；

• 研制與數(shù)字賦能一體化協(xié)同推進(jìn)開放大學(xué)教育教學(xué)綜合改革相適應(yīng)的四級(jí)辦學(xué)基本條件指標(biāo)；

• 研究開放大學(xué)體系治理模式和一體化協(xié)同發(fā)展的有效機(jī)制；

• 提出完善國家開放大學(xué)體系的政策建議。

03

國家老年大學(xué)可持續(xù)發(fā)展模式研究（重點(diǎn)）

指南意圖

• 開展全國范圍內(nèi)的老年教育現(xiàn)狀調(diào)研；

• 研究老年教育多部門的協(xié)作模式；

• 研究老年教育多元投入長效機(jī)制；

• 研究國家老年大學(xué)體系縱向貫通與區(qū)域橫向聯(lián)動(dòng)策略；

• 研究提出國家老年大學(xué)可持續(xù)發(fā)展模式的政策建議。

04

新形態(tài)國家數(shù)字大學(xué)研究（重點(diǎn)）

指南意圖

• 研究當(dāng)前主要國家的數(shù)字大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，提出新一代人工智能、元宇宙等前沿技術(shù)支撐下我國新形態(tài)國家數(shù)字大學(xué)的戰(zhàn)略定位；

• 開展數(shù)智時(shí)代職業(yè)能力終身發(fā)展需求大規(guī)模調(diào)研，系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)字大學(xué)敏捷靈活的人才培養(yǎng)新范式；

• 研究構(gòu)建數(shù)字大學(xué)服務(wù)終身教育的未來課堂、未來教師、未來校園和未來學(xué)習(xí)中心，建立智能化服務(wù)型教育新模式，開展實(shí)踐應(yīng)用和效果跟蹤研究；

• 研究國家智慧教育平臺(tái)的建設(shè)成果和應(yīng)用轉(zhuǎn)化機(jī)制、支撐大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)的數(shù)字大學(xué)新形態(tài)教學(xué)平臺(tái)及關(guān)鍵技術(shù)；

• 研究提出國家數(shù)字大學(xué)建設(shè)的政策建議。

05

國家學(xué)分銀行建設(shè)與學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)制研究（一般）

指南意圖

• 開展國際資歷框架標(biāo)準(zhǔn)比較研究；

• 調(diào)研學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與轉(zhuǎn)換現(xiàn)狀及需求，研究基于行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系；

• 通過區(qū)域?qū)W分銀行與行業(yè)學(xué)分銀行的應(yīng)用案例研究，完善國家學(xué)分銀行服務(wù)體系；

• 研究提出以資歷框架為基礎(chǔ)、以學(xué)分銀行為平臺(tái)、以學(xué)習(xí)成果認(rèn)證為重點(diǎn)的終身學(xué)習(xí)制度相關(guān)政策建議。

06

教育數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)研究（一般）

指南意圖

• 研究新時(shí)代學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的新特征和關(guān)鍵指標(biāo)；

• 國內(nèi)外教育數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的比較研究；

• 研究開放大學(xué)以教育數(shù)字化賦能城市和農(nóng)村兩類學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的典型模式；

• 研究國家終身教育智慧教育平臺(tái)助力學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的應(yīng)用模式；

• 提出加快推進(jìn)教育數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)的政策建議以及行動(dòng)計(jì)劃。

07

數(shù)智賦能開放教育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐研究（一般）

指南意圖

• 研究以崗位勝任力培養(yǎng)為導(dǎo)向的開放教育專業(yè)與課程體系建設(shè)改革方案；

• 研究多模態(tài)、智能化課程資源建設(shè)內(nèi)容與機(jī)制；

• 研究“人工智能+”教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐探索；

• 研究智能教學(xué)系統(tǒng)功能構(gòu)建；

• 研究數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的開放教育質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和保障體系。

08

數(shù)智賦能開放教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究（一般）

指南意圖

• 調(diào)研當(dāng)前我國開放教育教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展需求；

• 研究以教育家精神為引領(lǐng)的開放教育未來教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵定位；

• 研究構(gòu)建“國家-省-市-縣”四級(jí)縱向貫通的開放教育辦學(xué)體系教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展模式；

• 研究數(shù)智教育教學(xué)模式下的未來教師能力建設(shè)路徑；

• 提出數(shù)智賦能開放教育教師隊(duì)伍建設(shè)的措施、機(jī)制和政策建議。

09

數(shù)字終身教育國際化理論及實(shí)踐路徑研究（一般）

指南意圖

• 開展主要國家開放大學(xué)等終身教育機(jī)構(gòu)推進(jìn)數(shù)字教育國際化的比較研究；

• 評(píng)估國家開放大學(xué)海外學(xué)習(xí)中心建設(shè)發(fā)展相關(guān)政策以及跨境數(shù)字教育項(xiàng)目的實(shí)施效果；

• 研究不同區(qū)域、不同文化的數(shù)字教育國際合作模式；

• 提出基于多元協(xié)作的數(shù)字教育國際化發(fā)展推進(jìn)策略。

中國教育學(xué)建設(shè)研究系列重點(diǎn)條目