本文是圓方的第1226篇原創(chuàng)

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前兩天直播的時(shí)候，有小伙伴問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：

圓方，你怎么看待現(xiàn)在“三代人的資源去成就一代人”這個(gè)說(shuō)法？

的確，最近這幾個(gè)月網(wǎng)上接連爆出一系列相關(guān)的事情，從哈佛的演講女孩到4+4的董小姐，從炫富雅安公主到違約的內(nèi)蒙格格……

讓公眾的敏感神經(jīng)一次次被刷新，許多人開(kāi)始質(zhì)疑這個(gè)時(shí)代奮斗是否還有意義？是否只有足夠的家族資源才能夠有更多的機(jī)會(huì)？我們的社會(huì)是越來(lái)越公平了，還是越來(lái)越不公平了？

今天這個(gè)時(shí)代，真的是“三代人才能成就一代人么？”先聽(tīng)聽(tīng)小伙伴們的意見(jiàn)

02

在直播的時(shí)候，圓方先分享說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，三代人才能成就一代人，這句話，本身就是一個(gè)偽命題：

因?yàn)檫@是對(duì)于“成就”這件事的一個(gè)誤讀。成就本身從來(lái)不是一個(gè)絕對(duì)值，而是一個(gè)相對(duì)值，其本質(zhì)是階層的連續(xù)躍升幅度。

大家喜歡提及“三代”，仿佛前兩代人都是默默無(wú)聞的“老黃牛”，辛辛苦苦、心力交瘁，只為讓下一代一躍龍門(mén)。但現(xiàn)實(shí)真是這樣嗎？

那些引起爭(zhēng)議的“資源家族”，不論是江玉蓉背后的國(guó)際NGO關(guān)系網(wǎng)，還是董小姐疑似走的“特殊招生”通道，又或者雅安公主的奢靡風(fēng)波、內(nèi)蒙格格的“高考移民”操作——這些人的父輩、祖輩本身其實(shí)早已完成了階層躍升，從底層到中產(chǎn)，甚至再往上成為精英。

你能說(shuō)，他們父輩祖輩所有的努力奮斗就是為了“成就”孩子？當(dāng)然不是，他們自身就已經(jīng)是“成就”本身了。

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其次，從這幾個(gè)案例上，反而暴露了一個(gè)問(wèn)題：其實(shí)家族資源的傳承，是極難的。

圓方在直播中提到，大家只盯著“三代成就一代人”，卻忽略了一個(gè)關(guān)鍵：那四個(gè)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的案例（哈佛女孩、董小姐、雅安公主、內(nèi)蒙格格），反而說(shuō)明家族資源傳下去，特別難！

比如內(nèi)蒙格格，父輩給她鋪好了“高考移民+委培”的路，她卻扭頭違約出國(guó)。

董小姐靠關(guān)系進(jìn)了協(xié)和，最后卻因簡(jiǎn)歷造假、論文灌水被推上風(fēng)口浪尖。

雅安公主靠天價(jià)耳環(huán)炫富，把父輩辛苦經(jīng)營(yíng)的“低調(diào)”一夜之間砸了個(gè)稀爛。

哈佛女孩公益包裝再好，也掩蓋不了她對(duì)社會(huì)不了解的幼稚。

為什么說(shuō)家族傳承難？父母能給錢(qián)、給人脈、甚至開(kāi)后門(mén)，但為人處世的謹(jǐn)慎、自己真刀真槍的本事、對(duì)規(guī)矩的敬畏，靠關(guān)系是傳不來(lái)的。結(jié)果往往是，上一代辛苦打下的基礎(chǔ)，到了孩子這兒反倒成了惹禍的導(dǎo)火索。

富不過(guò)三代，有時(shí)候真不是錢(qián)的問(wèn)題，是“魂”沒(méi)傳下去。

04

那家族到底有什么是可以傳承的？

其實(shí)真正應(yīng)該被傳承的，是“信念”。

具體而言，是“信”和“念”。

這個(gè)“信”是什么？ 說(shuō)白了，就是老一輩干出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)：

相信踏踏實(shí)實(shí)按規(guī)矩來(lái)（哪怕這規(guī)矩不是鐵板一塊），真本事用到地方上，才能走得穩(wěn)、站得久。 這是他們自己從泥坑里爬出來(lái)、在社會(huì)里摸爬滾打驗(yàn)證過(guò)的“硬道理”。哪怕鉆了點(diǎn)空子，心里也知道這不是正途，得夾著尾巴小心點(diǎn)。

他們能把這“成功”傳給孩子，可那份“混社會(huì)的心得”——關(guān)于小心、關(guān)于敬畏、關(guān)于啥事能做絕啥事不能過(guò)界——孩子未必真聽(tīng)進(jìn)去、學(xué)到位。

沒(méi)了“信”，“念”就歪了。

你看董小姐，家里給了她上協(xié)和的機(jī)會(huì)，這本是別人夢(mèng)都?jí)舨坏降拈T(mén)檻?？伤X(jué)得造假也能過(guò)關(guān)，這說(shuō)明啥？

她心里那個(gè)“念”跑偏了——對(duì)成功的理解變成了“只要到達(dá)目的地，管它怎么爬上去的”；對(duì)自我的認(rèn)知變成了“有資源托底，玩點(diǎn)花樣也能兜住”。

哈 佛女孩的“共情”演講被嘲，根源也在這——她沒(méi)理解公眾為啥憤怒，因?yàn)樗龥](méi)真正“信”過(guò)“公平奮斗”這回事，自然也就無(wú)法建立起共情的基礎(chǔ)。

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真正的傳家寶是什么？不是那張哈佛錄取書(shū)，不是協(xié)和的畢業(yè)證，更不是天價(jià)耳環(huán)。

信，是父母手把手教給孩子的那桿“秤”：做事，心里得有一桿秤，知道啥是真本事，啥是花架子。

念，是幫孩子搭起的“主心骨”：做人做事是為了啥？錢(qián)和地位只是工具，不是目的。核心還是得明白，人要活得有底線、有價(jià)值、對(duì)得起良心。

留給孩子金山銀山，不如讓他知道：別走歪路子，晚上能睡踏實(shí)覺(jué)；真才實(shí)學(xué)哪怕慢點(diǎn)，也能撐起門(mén)面；做人堂堂正正，比啥虛名都強(qiáng)。

這才是砸不爛、偷不走，能真正讓一個(gè)家族“立住”的根本。沒(méi)有這個(gè)根，留再多金山，也難免養(yǎng)出個(gè)“內(nèi)蒙格格”或“董小姐”，到頭來(lái)一場(chǎng)空。