青年大有可為

長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)

與清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站

赴龍井支隊(duì)

一道深入延邊龍井

圍繞“長(zhǎng)白林?！?/p>

G331沿邊開(kāi)放旅游大通道

組織長(zhǎng)師學(xué)生

在“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”中

欣賞吉林自然風(fēng)光

感受生態(tài)格局

以實(shí)踐行動(dòng)書(shū)寫(xiě)

生態(tài)保護(hù)與發(fā)展的

嶄新篇章

為生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)添磚加瓦！

文化調(diào)研探底蘊(yùn)，文旅融合促發(fā)展

7月6日

長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)

與清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐站

龍井支隊(duì)成員

在吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

共同參加鄉(xiāng)村振興工作座談會(huì)

會(huì)議由龍井市智新鎮(zhèn)龍海村

第一書(shū)記喻洪燦主持

龍井市委常委、副市長(zhǎng)王斌等市領(lǐng)導(dǎo)

及吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席參加

會(huì)上

學(xué)校實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)教師、

校團(tuán)委科技創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)劉聰

詳細(xì)闡述

實(shí)踐團(tuán)行程規(guī)劃與核心任務(wù)

她表示

長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)

將繼續(xù)深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域

以“青馬遇上紅領(lǐng)巾”特色課程為紐帶

立足龍井邊境地區(qū)

教育實(shí)際需求

站好教育幫扶

助力鄉(xiāng)村振興這班崗！

首站，實(shí)踐團(tuán)奔赴

龍井市海蘭江水利風(fēng)景區(qū)

成員們通過(guò)調(diào)研江邊相關(guān)配套設(shè)施

以及生態(tài)保護(hù)機(jī)制

在調(diào)研中記錄下

“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)平衡點(diǎn)”

實(shí)踐案例

嘗試尋找經(jīng)濟(jì)發(fā)展

與生態(tài)保護(hù)之間的平衡點(diǎn)

為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游發(fā)展

貢獻(xiàn)長(zhǎng)師智慧

讓綠色理念在青春調(diào)研中扎根！

白墻黛瓦的朝鮮族民居

與山水相映成趣

實(shí)踐團(tuán)踏入三合鎮(zhèn)北興村

這片熟悉的土地

開(kāi)啟綠色吉林

鄉(xiāng)村振興之路

去年今時(shí)

學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐中心團(tuán)隊(duì)

在三合鎮(zhèn)北興村

以“四維實(shí)踐共融模式”

為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青年力量

今日今時(shí)

當(dāng)成員們?cè)俅巫哌M(jìn)北興村

眼前的一切

都發(fā)生著翻天覆地的變化

煥然一新的北興村

更使得成員們堅(jiān)定了

投身鄉(xiāng)村振興工作的想法

山環(huán)水繞

阡陌交通

團(tuán)隊(duì)成員再次走近

朝鮮族百年老宅

以學(xué)研結(jié)合的方式

依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

為北興村文旅宣傳

再次貢獻(xiàn)長(zhǎng)師力量！

以腳步丈量

331國(guó)道夢(mèng)想長(zhǎng)廊

讓青春在邊疆綠土上

生長(zhǎng)出振興的希望

沿著國(guó)道繼續(xù)前行

成員們來(lái)到

“中國(guó)朝鮮族教育第一村”

智新鎮(zhèn)明東村

既是延邊第一個(gè)

實(shí)行女性教育的學(xué)校

也是當(dāng)?shù)胤慈諉⒚山逃幕?/p>

實(shí)踐團(tuán)以“明東學(xué)校歷史文化資源

在當(dāng)代中小學(xué)教育中的

開(kāi)發(fā)與利用策略研究”為題

開(kāi)展實(shí)地調(diào)研

探尋“校史融入少先隊(duì)課”

的特色研學(xué)開(kāi)發(fā)模式

結(jié)合舊址保護(hù)與生態(tài)理念

展現(xiàn)從反日啟蒙教育

到生態(tài)振興的歷史脈絡(luò)

探訪尹東柱故居時(shí)

團(tuán)隊(duì)挖掘村落特色

提出設(shè)計(jì)“紅色研學(xué)+綠色體驗(yàn)”

沉浸式參觀路線的建議

將“向著黎明”的理想

轉(zhuǎn)化為“文化賦能生態(tài)振興”實(shí)踐方案

實(shí)踐團(tuán)一行來(lái)到朝鮮族民俗博物館

開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的

民俗文化探索之旅

此次參觀活動(dòng)

不僅讓成員們深入了解

朝鮮族的民俗文化

也增進(jìn)了對(duì)不同民族文化

的理解與尊重

進(jìn)一步鑄牢了

中華民族共同體意識(shí)

夜幕下的

江邊市民公園

被一場(chǎng)特別的文藝匯演點(diǎn)亮

清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站

龍井支隊(duì)與實(shí)踐團(tuán)成員們

緊扣鄉(xiāng)村振興主題

實(shí)踐團(tuán)成員的

原創(chuàng)舞蹈《大山》

以形傳意

贊頌綠水青山

原創(chuàng)朗誦《紅箋綠韻：龍井詩(shī)章》

以聲傳情

傳遞家國(guó)熱愛(ài)

朝鮮民俗歌曲《紅太陽(yáng)照邊疆》

以歌傳魂

唱響團(tuán)結(jié)旋律

愛(ài)國(guó)之情隨旋律流淌

伴聲韻扎根

市民百姓與成員們圍坐共賞

晚會(huì)結(jié)束后

當(dāng)?shù)匕傩諏⑻枪偷疥?duì)員手中

“孩子們!謝謝你們!

歡迎你們?cè)賮?lái)龍井!”

在掌聲與歡笑中

“民族團(tuán)結(jié)共發(fā)展，文化藝術(shù)促振興”

的共識(shí)悄然凝聚

“綠色吉林”鄉(xiāng)村振興的藍(lán)圖

不再只是發(fā)展目標(biāo)

更成為人人向往

合力共筑的同心之夢(mèng)

這場(chǎng)匯演

恰是實(shí)踐團(tuán)深入基層的生動(dòng)注腳

從海蘭江畔的生態(tài)調(diào)研中

摸清綠色家底

在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐探索中

找準(zhǔn)發(fā)展路徑

最終以文藝為橋

堅(jiān)定著民族團(tuán)結(jié)共振興的理想信念！

綠色是吉林的底色

循著總書(shū)記

“綠水青山、冰天雪地都是金山銀山”

的科學(xué)指引

7月9日

長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)

踏上了延邊光東村的土地

這條探尋生態(tài)價(jià)值的實(shí)踐之路

早已有先行者的足跡

一片葉子富了一方百姓

一棵古樹(shù)活了一村文化

實(shí)踐團(tuán)行走在阡陌縱橫的稻田之間

成員們觸摸著黑土地的厚重

聆聽(tīng)講解員們講述“有機(jī)稻米”

如何變身“生態(tài)白金”的

“守綠增金”故事

光東村稻田觀景臺(tái)

成員們以青春視角

接續(xù)探索

圍繞“綠色文旅賦能鄉(xiāng)村”

用“綠鏡頭”記錄

稻田四季流轉(zhuǎn)的生態(tài)之美

設(shè)計(jì)面向下一代的“稻田生態(tài)課”

并思考如何

將光東的稻香與風(fēng)情

更深融入?yún)^(qū)域旅游脈絡(luò)

綠色是吉林永不褪色的發(fā)展底色

唯有守綠增金

和諧共生

才能讓生態(tài)優(yōu)勢(shì)

轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢(shì)

正如總書(shū)記在查干湖視察時(shí)所言

“綠水青山、冰天雪地都是金山銀山”

這一理念正化作

吉林大地的生動(dòng)實(shí)踐

未來(lái)，長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)

將繼續(xù)圍繞“長(zhǎng)白林?！鄙鷳B(tài)脈絡(luò)

與G331沿邊開(kāi)放旅游大通道

組織青年學(xué)生

在“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”中

解碼吉林的自然肌理

以調(diào)研成果助力文旅融合

將專(zhuān)業(yè)所學(xué)與鄉(xiāng)土實(shí)踐相結(jié)合

交出最滿意的青春答卷

讓青春力量在守護(hù)綠水青山

建設(shè)生態(tài)強(qiáng)省的征程中

成為點(diǎn)亮吉林綠色發(fā)展的璀璨星火

實(shí)現(xiàn)青春與鄉(xiāng)土的“雙向奔赴”！