7月23日，第四屆大學聯(lián)合會全球論壇（GUAF）預備會議在線上召開。中國高等教育學會副會長張大良，歐洲大學協(xié)會（EUA）主席喬瑟夫·加雷爾，美國教育委員會（ACE）協(xié)理副主席岡花弘直，阿拉伯大學協(xié)會（AArU）高級顧問瓦利德·薩拉曼，印度大學協(xié)會（AIU）主席維奈·帕塔克出席會議。EUA秘書長阿曼達·克勞福特, AIU秘書長潘卡伊·米塔，聯(lián)合秘書庫爾德普·達加爾，EUA高等教育政策部主任邁克·蓋貝爾，學會副秘書長郝清杰等參會。會議由潘卡伊·米塔主持。

張大良分享了學會擔任第三屆GUAF輪值主席期間的相關經(jīng)驗，建議在第四屆GUAF年會期間正式發(fā)布《高等教育數(shù)字化轉型的異同》聯(lián)合報告及區(qū)域報告。與會代表一致認可提議內容，并認為各國都在加快推進高等教育數(shù)字化轉型，適時發(fā)布該成果將有助于深化合作交流，推動高教政策對接與經(jīng)驗共享。

2024年，學會與歐洲大學協(xié)會共同牽頭成立了“數(shù)字化與教育的未來”聯(lián)合行動小組，成員包括非洲大學協(xié)會、阿拉伯大學協(xié)會、印度大學協(xié)會、東盟大學網(wǎng)絡和拉丁美洲及加勒比高等教育中心。經(jīng)過近2年的合作研究，聯(lián)合行動小組成員共同完成了《高等教育數(shù)字化轉型的異同》聯(lián)合研究報告，并同步撰寫了各自的區(qū)域報告。聯(lián)合報告圍繞數(shù)字教育基礎設施與實踐模式、教育質量保障與師資隊伍發(fā)展、數(shù)字教育的治理與發(fā)展趨勢和數(shù)字教育轉型中的挑戰(zhàn)等內容，分析了歐洲、美國、中國、非洲、阿拉伯、東盟、印度、拉丁美洲等區(qū)域和國家的教育數(shù)字化典型實踐案例。

潘卡伊·米塔介紹了第四屆GUAF年會總體安排，庫爾德普·達加爾介紹了“人工智能對高等教育的影響”行動小組工作進展和聯(lián)合研究工作的下一步安排。與會代表一致同意，會后繼續(xù)完善《人工智能與教育未來：全球視野下的高等教育人工智能應用》報告，將在11月舉行的第四屆GUAF會議上開展研討，形成共識，并擇機發(fā)布報告。

2021年，GUAF由歐洲大學協(xié)會、中國高等教育學會、美國高等教育委員會、加拿大大學協(xié)會、非洲大學協(xié)會、阿拉伯大學協(xié)會、印度大學協(xié)會、東盟大學網(wǎng)絡、拉丁美洲及加勒比高等教育中心九家教育組織共同發(fā)起。第一屆、第二屆和第三屆GUAF分別由歐洲大學協(xié)會、東盟大學網(wǎng)絡和中國高等教育學會在西班牙巴塞羅那、泰國曼谷和中國北京主辦。

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