作者：主創(chuàng)團(tuán)·六六

曾經(jīng)，我發(fā)誓要做一個(gè)“溫柔的媽媽”——

成長(zhǎng)過(guò)程中，我盡量滿(mǎn)足兒子歡歡的要求，生怕他受一點(diǎn)委屈；

平常絕不給孩子太大學(xué)業(yè)壓力，他不想上補(bǔ)課班就不上；
他寫(xiě)作業(yè)磨蹭到半夜，我?guī)退o老師打電話(huà)解釋說(shuō)“他不舒服，實(shí)在是寫(xiě)不完了”；
他考試不及格，我還安慰他：“沒(méi)事，大不了下次咱們努力?！?br/>

我以為這樣的愛(ài)能讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，甚至充分發(fā)揮他的潛力，助他大展宏圖，但結(jié)果卻讓我大跌眼鏡：

歡歡上五年級(jí)了，卻越來(lái)越懶散，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，整天抱著手機(jī)刷短視頻，有時(shí)甚至熬夜玩到深夜，第二天起來(lái)呵欠連天。

我說(shuō)過(guò)他幾次，他卻總是對(duì)我一副愛(ài)搭不理的模樣。

直到有一天，兒子的班主任打電話(huà)給我：“歡歡最近上課總是走神，作業(yè)敷衍了事，再這樣下去，恐怕會(huì)影響接下來(lái)的小升初考試?！?/p>

那一刻，我如遭雷擊——原來(lái)一直以來(lái)，我的溫柔和縱容，正在毀掉他的未來(lái)。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。

我實(shí)在不明白，我一心一意地為了孩子好，給孩子足夠的愛(ài)與自由，怎么卻把孩子養(yǎng)成了如今的模樣？

第二天，我便去找了學(xué)心理學(xué)的朋友聊了很久。

她聽(tīng)完我的講述，認(rèn)真地告訴我，錯(cuò)就錯(cuò)在我對(duì)孩子太溫柔、太尊重了。

上天賦予我們“父母”這項(xiàng)權(quán)利，就是讓我們?cè)谀承┨囟ǖ臅r(shí)刻去“管束”孩子的。

作為父母，如果經(jīng)常在日常生活中，把自己的位置放得特別低，什么事情都替孩子考慮，給他足夠的自由，就相當(dāng)于放棄了這項(xiàng)權(quán)利，在孩子的眼中也就喪失了權(quán)威感。

尤其是媽媽?zhuān)鳛榧依锏撵`魂人物，是一定要有自己的底線和威嚴(yán)在的。

要做一個(gè)在孩子眼中“沒(méi)那么好惹”的媽媽。

比如《小巷人家》的媽媽宋瑩，她從不會(huì)對(duì)孩子一味的寵溺或嚴(yán)苛，而是寬嚴(yán)相濟(jì)。

她給兒子林棟哲足夠的自由去發(fā)展個(gè)性，也能在關(guān)鍵時(shí)刻擔(dān)起父母的責(zé)任，為他指引方向。

也因此，宋瑩把兒子林棟哲養(yǎng)成了“夢(mèng)中情娃”：

不僅陽(yáng)光開(kāi)朗、情商高，還特別有擔(dān)當(dāng)，最后成功考上了心儀的大學(xué)，找到了好單位。

于是，我決定向宋瑩學(xué)習(xí)，開(kāi)始從自身開(kāi)始改變，做一個(gè)“不好惹”的媽媽。

不要對(duì)孩子太溫柔

要學(xué)會(huì)立規(guī)矩

以前，我總是對(duì)孩子太溫柔，想給孩子自由發(fā)展的空間。

只要兒子不提出過(guò)分的要求，我?guī)缀醵寄軡M(mǎn)足他。

于是，兒子也在跟我的相處中，習(xí)慣以自己的感受為先，不在乎我的話(huà)，甚至對(duì)我嗤之以鼻。

如今，我才發(fā)現(xiàn)，想要孩子尊敬你，真正把你當(dāng)回事，你首先要掌握父母的權(quán)力，學(xué)會(huì)給孩子立規(guī)矩。

記得小巷人家里，林棟哲有一次把蛇瓜帶到學(xué)校，塞到同學(xué)的書(shū)桌里，把同學(xué)們嚇得尖叫不已，老師把媽媽宋瑩請(qǐng)到了學(xué)校，對(duì)林棟哲提出了嚴(yán)重批評(píng)。

宋瑩回到家，干脆懲罰林棟哲之后的一日三餐只能吃蛇瓜，結(jié)果沒(méi)過(guò)2天，林棟哲就崩潰了，深刻地反思了自己的行為。

于是，我也針對(duì)兒子制定了清晰的規(guī)則，并堅(jiān)決執(zhí)行：

1、每天游戲時(shí)間不超過(guò)30分鐘，在作業(yè)完成前手機(jī)必須上交，周末在完成作業(yè)的情況下剩余時(shí)間可以自由支配。

2、作業(yè)必須獨(dú)立完成，不會(huì)的題先自己思考，禁止直接抄答案。

3、每天早睡早起，晚上10點(diǎn)半前必須睡覺(jué)，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床洗漱。

剛開(kāi)始，兒子激烈反抗：“憑什么管我這么嚴(yán)？你以前不是這樣的！”

我沒(méi)有發(fā)火，而是平靜地說(shuō)：

“以前是我高估了你的自控能力，我以為你會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，但是你并沒(méi)有，讓我很失望！為了你的將來(lái)，我不得不管你。

從現(xiàn)在開(kāi)始，在你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣前，一切都按照我的規(guī)則來(lái)?！?/p>

兒子在抗議了2天無(wú)果之后，只好選擇被迫執(zhí)行。

雖然過(guò)程不是很愉快，但好在兒子從前那些壞習(xí)慣是暫時(shí)扳過(guò)來(lái)了。

我也明白了，尊重孩子的天性，不代表可以縱容孩子的不良行為。

如果現(xiàn)在不給孩子立規(guī)矩，將是非習(xí)慣植入孩子的腦中，等孩子再長(zhǎng)大些就更困難了。

從“事事代勞”到“學(xué)會(huì)放手”：

讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)

以前我對(duì)待兒子那可謂是無(wú)微不至，事事代勞。

平常的生活瑣事我基本都包辦，洗衣做飯等家務(wù)活就沒(méi)讓兒子插過(guò)一點(diǎn)手。

學(xué)習(xí)也是如此，以前我經(jīng)常會(huì)陪伴兒子寫(xiě)作業(yè)。

兒子一喊：“媽?zhuān)@題我不會(huì)！”我就立刻過(guò)去講解，恨不得把答案直接喂到孩子嘴里。

一看到孩子沉迷游戲不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就憂(yōu)心忡忡，趕緊催著孩子去學(xué)習(xí)。

結(jié)果就是我越嘮叨，孩子越不愛(ài)聽(tīng)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，越來(lái)越不自覺(jué)。

今年高考，來(lái)自十堰市的王晨旭取得物理類(lèi)第一名的好成績(jī)。

在采訪中，王晨旭父母坦言：“沒(méi)別的，就是給予孩子充分的自主空間?！?/p>

王晨旭也說(shuō)，在報(bào)興趣班、買(mǎi)教材等各個(gè)方面，父母都會(huì)征求他的意見(jiàn)。

我發(fā)現(xiàn)，如果什么都替孩子做好了，就會(huì)在不經(jīng)意間干擾孩子的自主性和內(nèi)驅(qū)力。

所以現(xiàn)在孩子再遇到難題，我會(huì)說(shuō)：“你先試著自己做，如果真的不會(huì)，再拿給我看?！?/p>

他起初很煩躁，甚至賭氣亂寫(xiě)，但我堅(jiān)持不代勞。

慢慢地，他開(kāi)始嘗試獨(dú)立思考，甚至主動(dòng)翻書(shū)查資料。

那天，我和兒子說(shuō)，如果他能保證周末完成作業(yè)，就帶他去水族館玩。

周六晚上，他竟破天荒地寫(xiě)完了所有的作業(yè)，還讀起了老師推薦的必讀名著。

我看到后，很真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他：“你很棒嘛，現(xiàn)在不用我催就能提前完成作業(yè)了！

而且，我發(fā)現(xiàn)，你最近寫(xiě)作業(yè)效率都很高，效率明顯提高了很多，媽媽真為你驕傲！”

兒子聽(tīng)了，還有些不好意思：“嗨，這不是小意思么，只要我想，沒(méi)有什么做不到的！”

慢慢地，兒子做作業(yè)越來(lái)越主動(dòng)，基本上不需要我催也能主動(dòng)完成了。

不要失去自我

讓自己的磁場(chǎng)變強(qiáng)

作為媽媽?zhuān)易钆宸维摰氖牵瑹o(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)“先愛(ài)自己”。

她不僅會(huì)拋下老公和兒子，偷偷出去下館子，還會(huì)在給孩子們訂牛奶的時(shí)候給自己也帶上一瓶。

她把自己活得豐盛而有活力，也把這種樂(lè)觀的精神傳給了她的兒子。

現(xiàn)在想想，自從生孩子之后，我把自己活成了一個(gè)陀螺，什么都要操心。

結(jié)果就是我做了這么多，卻經(jīng)常費(fèi)力不討好，我事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子，兒子嫌我麻煩；事事關(guān)心丈夫，丈夫嫌我啰嗦。

我又累又委屈，時(shí)常會(huì)有一種無(wú)力感。

甚至還會(huì)把負(fù)面情緒傾瀉到孩子身上：“我天天為你付出了這么多，你怎么還這么不聽(tīng)話(huà)！”

現(xiàn)在想想真是憋屈，憑什么每天要我伺候你們父子倆，老娘也不是吃素的。

于是，我干脆開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議，主要目的就是給自己松綁。

家是所有人的，每個(gè)人都有義務(wù)為這個(gè)家分擔(dān)。

以后每天老公負(fù)責(zé)去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我負(fù)責(zé)做飯，然后老公和孩子一起負(fù)責(zé)飯后的洗碗、拖地、做家務(wù)……

如果我加班的話(huà)，晚上就直接點(diǎn)外賣(mài)。

而且我干脆給自己報(bào)了一個(gè)心理學(xué)的課，每天在線跟著老師學(xué)習(xí)。

當(dāng)自己的生活變得充實(shí)、有趣，我就不會(huì)再把精力聚焦到孩子身上，也不會(huì)經(jīng)常對(duì)他抱怨連連了。

兒子看到了也深受感染，不再和以前一樣躺平墮落，甚至還每天在桌子的另一頭，跟我一起學(xué)習(xí)。

我想，一個(gè)充滿(mǎn)能量的媽媽?zhuān)梢越o孩子傳遞源源不斷的力量。

當(dāng)一個(gè)媽媽蓄滿(mǎn)能量，精神富足、身心愉悅，自然也會(huì)滋養(yǎng)著孩子，讓孩子變得積極樂(lè)觀。

就這樣，三個(gè)月后，兒子的變化讓我驚喜：

學(xué)習(xí)態(tài)度不再敷衍了事，而是開(kāi)始主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，每天回家都是先完成作業(yè)再玩。

成績(jī)也在逐步提升：數(shù)學(xué)從70分提高到90分，語(yǔ)文作文還被老師當(dāng)范文朗讀。

最重要的是，他的能量也變得越來(lái)越充沛，整個(gè)人變得陽(yáng)光自信。

有一天，他笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)鋵?shí)你對(duì)我嚴(yán)格點(diǎn)挺好的，不然我現(xiàn)在可能還在混日子?！?/p>

我鼻子一酸，終于明白——真正的愛(ài)，不是放任自流，而是幫他長(zhǎng)出飛翔的翅膀。

很喜歡一句話(huà)：當(dāng)我們變得兇狠時(shí)，這個(gè)世界就變得溫柔了。

做一個(gè)“不好惹”的媽媽?zhuān)皇且尯⒆雍ε?，而是要做孩子路上的引領(lǐng)者——

讓孩子知道，這個(gè)世界不會(huì)永遠(yuǎn)遷就你，但自律和努力能讓你走得更遠(yuǎn)。

希望我們都能成為“不好惹”的媽媽?zhuān)饶芑畛鲎钍嬲沟哪?，也能給孩子有邊界的愛(ài)。