開頭嚷一嗓子，考學(xué)一體、精準提分的有道新語聞?wù)Z文直播課11點就要首發(fā)了。我也邀請了Eric的主講老師苗苗老師做客直播間，跟我們仔細分享小學(xué)語文的學(xué)習(xí)要點和介紹課程詳情。課程的福利和價格都非常友好，有需要的姐妹可別錯過了～

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自從Joshua是準初一生后，我發(fā)現(xiàn)我開始對校內(nèi)學(xué)習(xí)有更多的“嚴陣以待”之感，因為身邊的確有不少朋友的孩子，小學(xué)時成績不錯，初中就跟不上。

我們學(xué)校已經(jīng)布置了要把初中古詩詞和文言文都背一遍的要求了，可我跟孩子說，你可不要以為初中文言文和古詩詞還只是會背會默就好了。

我給Joshua和Eric看了兩張圖，

一張小學(xué)考古詩詞，學(xué)校怎么考，孩子怎么答。

小學(xué)試卷

一張是初中考古詩詞，學(xué)校怎么考，孩子怎么答。

初中試卷

哥哥弟弟一看，驚呼道：“初中考的也復(fù)雜多了吧！”

是的，乍一看真的會有點慌。

小學(xué)卷子里的古詩文題，依然是那種熟悉的套路：補全詩句、寫出名句，多背幾首就能拿分，考的主要是記憶； 可到了初中，風格完全變了，題目成了“表達了詩人怎樣的思想感情？”“結(jié)合全詩分析意境”。有的還直接上探究性閱讀，要求你用自己的話去分析、去表達。

這跨度，別說孩子，我當媽的看著都頭大。

小學(xué)考察的是積累，靠記憶就能得分；

初中卻更看重理解、遷移和表達。

這可不僅僅是題型變化，更多的還是對孩子思維方式的要求。

這不單單是我在思考這個問題，最近我不是在分享語文相關(guān)知識嘛，我發(fā)現(xiàn)我們萌芽讀者大本營里很多姐妹 也有 類似問題。

所以最近我就一直在琢磨：可以怎樣幫助孩子提高古詩詞的得分呢？

關(guān)于這個問題，我在有道新語聞古詩文課程里面找到答案！

這門課程是李煜暉教授參與指導(dǎo)設(shè)計的，他是我之前就認識的一位語文大咖！

他在語文領(lǐng)域特別權(quán)威——

不僅是我給大家準備的【有道新語聞?wù)Z文系統(tǒng)直播課】的總顧問，而且還是高中和義務(wù)教育語文課程標準研制組專家、教育部義務(wù)教育語文課程標準實驗項目組長。

因為這門課程我家弟弟也在上，所以我專門請教了Eric的主講——苗苗老師，她不僅是大語文啟蒙老師，還是有道新語聞金牌主講老師，實力杠杠的！

說到古詩詞學(xué)習(xí)，苗苗老師是這樣說的：

“現(xiàn)在古詩詞考試命題，一方面是背誦默寫里邊考察 對記憶和背的考察；

另外一方面，古詩詞都是單獨命題，考察的不再是 文言文語文知識層面，而是 基于文言文語言知識的理解，考察古詩詞的審美鑒賞。 ”

命題 考試考察內(nèi)容不少，其中最重要的就是“理解鑒賞”。

理解鑒賞就是上面我們看到的試卷那般，需要寫出這首詩表現(xiàn)了作者的什么情感，看起來是有點難度的。

但苗苗老師告訴我，這些詩歌鑒賞回答也是有方法論可循的，如果孩子掌握了這些類型的技法，做題還是會容易很多。

老師說的這個話，讓我眼前一亮。

全程聽下來，簡直收獲滿滿?。?！我也做了滿滿一堆筆記，今天就把一些高含金量的內(nèi)容給大家分享出來。

另外我也根據(jù)老師講的內(nèi)容，將常見古詩詞的答題技法整理成了一個PDF文檔，有需要打印的姐妹可以在文末領(lǐng)取。

不僅有對應(yīng)的方法講解，而且我還給大家準備了對應(yīng)的案例，好讓孩子們在看到的時候就知道怎么用。

苗苗老師給我分享的第一個技法是“分析形象型”。

她說，這種類型題目提問是非常簡單明了的，直接就是問：xxx形象是怎樣的？

孩子回答“形象類”題目時，可以從這些角度出發(fā)思考：

• 這個人物是什么形象？

• 該形象基本特征有哪些？

• 該形象有什么意義？

除了從什么角度解答問題，我怕大家還是不清楚，所以在每一個技法下面我還專門給大家列了具體的案例幫助孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

例如：試簡要分析詩中“蓑笠翁”的形象。相信孩子們看到這個題目，可能就已經(jīng)懵了，可能從這首又描景又描寫人的詩歌中看不出所以然來。

有的可能直接一句話，就把人物形象給說完了。

這時候如果孩子知道【分析形象型】回答技法是什么，那這道題目就立刻會變得清晰很多，他就可以按著技法去答題了。

你看，有了這些要點后，分析起來就會容易很多。

當老師跟我分享完，我就迫不及待地把這個方法分享給孩子們學(xué)了。

苗苗老師給我分享的第二個技法是“分析意境型”。

學(xué)完之后，我又想起來之前有姐妹問我的：分析詩詞意境要從哪些方面出發(fā)？后面我又接著問了。

于是就有了老師給我分享的第二個技法分析意境。

她說，這種類型的題目考試常見提問方式有：

• 這首詩營造了一種怎樣的意境？

• 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？

• 表達了詩人怎樣的思想感情？

而孩子回答“形象類”題目時，可以從這些角度出發(fā)思考：

• 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面：抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美；

• 概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點：一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特總和情調(diào)；

• 分析作者思想感情：切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

除了從什么角度解答問題，我怕大家還是不清楚，所以在每一個技法下面我還專門給大家列了具體的案例幫助孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

例如：杜甫《 絕句二首(其一)》此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。

這時候如果孩子知道【分析意境型】的步驟是什么，那這道題目就立刻會變得清晰很多，他就可以按著技法去答題了。

你看，有了這些要點后，分析起來就會容易很多。

苗苗老師給我分享的第三個技法是“分析技巧型”。

學(xué)完之后，我以為已經(jīng)算比較全面了，剛想結(jié)束提問，腦子又靈光一現(xiàn)，蹦出來一個古詩文常見問法：這首詩主要采用了什么樣的手法？

于是就有了老師給我分享的第三個技法分析技巧。

她跟我說，這種類型的題目考試常見提問方式有：

• 這首詩用了怎樣的藝術(shù)手法？

• 分析這首詩的表現(xiàn)技巧(藝術(shù)手法)

• 詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

而藝術(shù)手法就是抒情手法、表現(xiàn)手法、修辭手法——

抒情手法：有直抒胸臆和間接抒情。間接抒情分借景抒情融情于景、觸景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等；

表現(xiàn)手法：襯托-正襯和反襯、聯(lián)想和想象，即虛實結(jié)合、對比、百描、渲染、象征、動靜結(jié)合、以動襯靜、以樂景抒哀情、卒章顯志、欲揚先抑等。

修辭手法：比興，即先言它物引起所詠之物、比喻、借代、擬人、夸張、雙關(guān)、對偶、用典、設(shè)問、反問、反語等。

孩子回答“形象類”題目時，則可以從這些角度出發(fā)思考：

• 準確指出用了何種手法？

• 結(jié)合詩文闡釋說明作者是怎樣運用了這種手法？

• 此手法有效傳達出詩人怎樣的感情？

除了從什么角度解答問題，我怕大家還是不清楚，所以在每一個技法下面我還專門給大家列了具體的案例幫助孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

例如： 陳與義《 早行》 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

這時候如果孩子知道【分析技巧型】的步驟是什么，那這道題目就立刻會變得清晰很多，他就可以按著技法去答題了。

你看，有了這些要點后，分析起來就會容易很多。

上面這些就是我從苗苗老師那里學(xué)到的語文古詩文理解鑒賞的答題技法，分別是分析形象型、分析意境型、分析技巧型。

除了這三種模式外，還剩下9種考試?？寄Ｊ健?strong>分析語言型、一詞領(lǐng)全詩型、煉字型&詩眼型、觀點不同型、煉句型、分析構(gòu)思型、情感主旨型、評價題型。

按照這樣的方法去實操，孩子的語言表述能力會更強，對于古詩詞理解鑒賞這種答題更是信手拈來。

我也把這些古詩詞答題技法資源全部分享給你們！

因為篇幅的原因，所以我把這些內(nèi)容PDF版都放在后臺了，有需要打印的姐妹在文末點個贊+在看，公眾號后臺回復(fù)【古詩文】就可以免費領(lǐng)??！

整體來說，古詩詞并不是一件非常難啃的硬骨頭，只要方法掌握得當，加以用練習(xí)去重復(fù)訓(xùn)練，假以時日孩子在這一塊也能得到不錯的結(jié)果。

希望今天分享的這些資源，能夠幫到孩子們的學(xué)習(xí)。

這些內(nèi)容在李教授指導(dǎo)并參與教研的【有道新語聞讀寫系統(tǒng)課】中都會講到，它圍繞6大閱讀主題（歷史、城市、生活、科技、自然和文化）展開，每個月集中完成一個主題的學(xué)習(xí)，打通古詩文、現(xiàn)代文、寫作這三大板塊。

每周的學(xué)習(xí)重點不同，一周專項攻破一個領(lǐng)域。像上面給大家說到的古詩文板塊 在第一周就會學(xué)到。

第1周會讓孩子了解和音樂有關(guān)的古詩文，積累文學(xué)素養(yǎng)

姐妹們，真的可以讓孩子去嘗試下。

有道新語聞這門課打磨了兩年多，李煜暉教授親自指導(dǎo)并參與教研，我也看著它一點點迭代，我家兩孩子更是第一批內(nèi)測的學(xué)員，如今終于面世，真的很期待。

從學(xué)員家庭的整體反饋來看，這門課程對校內(nèi)語文的綜合提分效果非常顯著。

更棒的是，我還和有道談下了超值福利：不僅保證價格實惠，還贈送一個月無憂試學(xué)期?。?個月這種超長試學(xué)期，僅限本周三首發(fā)直播）

點擊預(yù)約直播間，此次福利僅限首發(fā)團

也就是說，8月份的課程安心上，老師會帶孩子學(xué)語基、預(yù)習(xí)下學(xué)期、鞏固語文核心積累，如果不滿意，無理由全額退款，無憂試學(xué)期結(jié)束后的直播課也是實銷實算，讓孩子們上課無后顧之憂。

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互勉，yours，萌芽~

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