問：《紡織服裝教育》是什么級(jí)別的期刊？

答：這本是國(guó)家級(jí)期刊，主管單位：教育部，主辦單位：東華大學(xué)、中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)；國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:31-2077/G4；國(guó)際刊號(hào)：ISSN:2095-3860。

問：《紡織服裝教育》是正規(guī)期刊嗎?

答：是的，國(guó)家新聞出版總署備案的正規(guī)期刊。

問：《紡織服裝教育》是什么平臺(tái)收錄的？

答：《紡織服裝教育》是知網(wǎng)、萬方、維普收錄的學(xué)術(shù)期刊。

問：《紡織服裝教育》評(píng)職稱可以用嗎？

答：可以評(píng)職稱?！都徔椃b教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1986年，由中華人民共和國(guó)教育部主管，東華大學(xué)、中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦。主要欄目:人才培養(yǎng)模式、課程思政、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、教學(xué)研究與改革、職教前沿、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)、比較教育等。

問：《紡織服裝教育》投稿指南

1．初審發(fā)現(xiàn)稿件體例格式不符或基礎(chǔ)錯(cuò)誤過多，將直接退作者修改。

2．來稿字?jǐn)?shù)一般控制在6000字左右。稿件格式從上至下依次為：題目、作者姓名、作者單位和省市（含郵編）、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)。

3．首頁頁腳上須注明下列內(nèi)容：

基金項(xiàng)目：基金項(xiàng)目來源（項(xiàng)目編號(hào)）

作者簡(jiǎn)介：依次為姓名（出生年份）、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向、E-mail。

4．參考文獻(xiàn)格式如下（在正文中需標(biāo)注序號(hào)）：

期刊：[序號(hào)]作者（姓前名后）.題名[J].刊名(文外刊名可縮寫),出版年,卷(期):起止頁碼.

專著：[序號(hào)]作者（姓前名后）.書名[M].版本(第1版不寫).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者（姓前名后）.題名[C]//編者.論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

科技報(bào)告：[序號(hào)]作者（姓前名后）.題名[R].報(bào)告題名,編號(hào).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

學(xué)位論文：[序號(hào)]作者（姓前名后）.題名[D].保存地點(diǎn):保存單位,授予年份:頁碼.

報(bào)紙文章：[序號(hào)]作者（姓前名后）.文章名[N].報(bào)紙名,出版年-月-日（版次）.

國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)名稱:標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)[S].出版地:出版者,出版年.

專利文獻(xiàn)：[序號(hào)]專利申請(qǐng)者或所有者（姓前名后）.專利題名:專利國(guó)別,專利號(hào)[P].出版日期.

電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者（姓前名后）.題名[電子文獻(xiàn)類型/標(biāo)識(shí)](類型:數(shù)據(jù)庫(kù)用DB,計(jì)算機(jī)程序用CP,電子公告用EB;標(biāo)識(shí):磁帶用MT,磁盤用DK,光盤用CD,聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)用OL)(發(fā)表或更新日期)[引用日期].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址.

往期收稿方向及文章題目參考

以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的“紡織材料學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐

聚焦多維教學(xué)的“服裝生產(chǎn)管理”課程創(chuàng)新改革與探索

產(chǎn)教融合背景下“童裝款式設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐

新工科背景下紡織類專業(yè)課程“纖維化學(xué)與物理”教學(xué)改革與實(shí)踐

研究生“新型服裝材料學(xué)”課程思政教學(xué)融合路徑探索與實(shí)踐

基于OBE理念的“女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”i課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐

基于社會(huì)互賴?yán)碚摰母呗氃盒．a(chǎn)教融合課程體系探索

基于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的中職服裝教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)體系研究

《紡織服裝教育》投稿方式

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