近日，福建某高校發(fā)布了三起教師教學(xué)事故及處理結(jié)果的通報(bào)。其中：

一名教師因發(fā)生“試卷出現(xiàn)1處有提示標(biāo)準(zhǔn)答案”教學(xué)事故，經(jīng)審議認(rèn)定給予三級(jí)教學(xué)事故處理，按規(guī)定扣減其當(dāng)月績(jī)效工資的20%，并予以全校通報(bào)。對(duì)試卷審核把關(guān)不嚴(yán)的專業(yè)帶頭人予以全校通報(bào)批評(píng)。

一名教師發(fā)生“教師未事先報(bào)備導(dǎo)致缺課”教學(xué)事故，經(jīng)審議認(rèn)定給予三級(jí)教學(xué)事故處理，按規(guī)定扣減當(dāng)月績(jī)效工資的20%，并予以全校通報(bào)。

一外聘教師，發(fā)生“非客觀因素造成缺課”教學(xué)事故，經(jīng)審議認(rèn)定給予二級(jí)教學(xué)事故處理，按規(guī)定扣減本門課程課酬的15%，并予以全校通報(bào)，解除聘任合同。

教學(xué)事故的發(fā)生在高校中并不鮮見，但卻能時(shí)刻讓大學(xué)老師聞之色變。只因一旦被判定為教學(xué)事故，對(duì)教師的績(jī)效、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、教學(xué)工作考核等都有極大的影響。

多所大學(xué)通報(bào)教學(xué)事故處理情況

縱觀不少高校對(duì)教學(xué)事故的處理公示。河南某高校對(duì)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)事故進(jìn)行通報(bào)，提到在2023年河南省本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抽檢工作中，一名教師指導(dǎo)的一篇成人高等教育論文經(jīng)專家評(píng)定結(jié)果為不合格，一名教師指導(dǎo)的一篇論文經(jīng)專家評(píng)定結(jié)果為不合格，分別被認(rèn)定為三級(jí)和二級(jí)教學(xué)事故。

南京某大學(xué)通報(bào)，2023-2024學(xué)年第一學(xué)期處理監(jiān)考遲到教學(xué)失誤1起、試卷丟失教學(xué)失誤1起。此外還處理了教師擅自離開教學(xué)崗位2起，其中嚴(yán)重教學(xué)事故1起，一般教學(xué)事故1起。

天津某大學(xué)通報(bào)2023-2024-1學(xué)期本科教學(xué)事故，一教師上課遲到40分鐘，按照二級(jí)教學(xué)事故處理，給予全校通報(bào)批評(píng)。

此前我們?cè)徇^，各高校教學(xué)事故根據(jù)情節(jié)和后果輕重，一般分為一般（Ⅲ級(jí)）、嚴(yán)重（Ⅱ級(jí)）、重大（Ⅰ級(jí)）三個(gè)等級(jí)，部分高校還會(huì)在這三個(gè)等級(jí)之前，設(shè)置更輕一級(jí)的教學(xué)過失/教學(xué)差錯(cuò)。也有高校將較輕微的情節(jié)稱為教學(xué)差錯(cuò)/教學(xué)失誤，較嚴(yán)重的稱為一般教學(xué)事故和嚴(yán)重教學(xué)事故。

總的來說，各個(gè)高校在規(guī)定、命名等方式上各有不同，但劃分的等級(jí)差別并不大。其中，重大（Ⅰ級(jí)）教學(xué)事故已經(jīng)屬于十分嚴(yán)重的處罰。

需要注意的是，教學(xué)事故的認(rèn)定范圍并不只針對(duì)專任教師，還針對(duì)兼職、外聘、教學(xué)管理人員和教學(xué)輔助人員等其他人員。有學(xué)校對(duì)教學(xué)事故的定義為由于任課（專兼職、外聘）教師、教學(xué)管理人員和教學(xué)輔助人員違反或不執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度，不履行或未能有效履行工作職責(zé)，而對(duì)教學(xué)秩序、教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量等產(chǎn)生不良影響和后果的行為或事件。凡教學(xué)規(guī)章制度中要求執(zhí)行而未執(zhí)行的，或教學(xué)規(guī)章制度中禁為而做了的，均屬教學(xué)事故。

文首提到的發(fā)生二級(jí)事故并解除聘用合同的正是一名外聘教師。其他高校針對(duì)外聘教師發(fā)生相關(guān)教學(xué)事故也有作出相應(yīng)處理。如廣東某高校明確，外聘教師發(fā)生Ⅱ級(jí)或Ⅰ級(jí)事故，不再聘任擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。

陜西某高校部門專門針對(duì)外聘教師發(fā)布了教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法，將外聘教師教學(xué)事故等級(jí)分為一般、嚴(yán)重、重大事故。一般事故被通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重事故扣除課酬10%并通報(bào)批評(píng)，重大事故直接予以解聘。同時(shí)，兩次一般教學(xué)事故計(jì)一次嚴(yán)重教學(xué)事故，兩次嚴(yán)重教學(xué)事故計(jì)一次重大教學(xué)事故。

此外，教學(xué)事故的認(rèn)定各學(xué)校也有一定的規(guī)范流程。從武漢傳媒學(xué)院近期發(fā)布的教學(xué)事故認(rèn)定流程圖，我們或許也能窺見一二。

圖片來源：武漢傳媒學(xué)院網(wǎng)站

教學(xué)事故，目的不是處罰

近些年，部分高校教師因被判定教學(xué)事故在網(wǎng)上引起了熱議，有人認(rèn)為簡(jiǎn)單的遲到就被認(rèn)定重大教學(xué)事故是否處理過重。

但高校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故制度，并不是以處罰為目的。該舉措的真正目的是限制教職員工可能出現(xiàn)的不規(guī)范行為，有效預(yù)防和避免各類教學(xué)事故的發(fā)生，從而維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作有效運(yùn)行，提升教學(xué)質(zhì)量。

也因此，部分高校除了頒布相關(guān)教學(xué)事故的認(rèn)定和處理辦法等，還會(huì)通過一些措施讓教師盡可能的避免教學(xué)事故。如舉辦預(yù)防教學(xué)事故的相關(guān)講座，通過各種留言信息提醒教師準(zhǔn)時(shí)上課等。

即使遇到已經(jīng)不可避免的事情，高校也會(huì)有快速處理的方案。如由于堵車、交通事故、突發(fā)生病導(dǎo)致上課遲到現(xiàn)象發(fā)生，武漢東湖學(xué)院要求老師首先跟教學(xué)秘書或教學(xué)副院長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)情況進(jìn)行說明；教學(xué)秘書迅速聯(lián)系相關(guān)班級(jí)輔導(dǎo)員和教學(xué)副院長(zhǎng)或其他院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員迅速通知相關(guān)班級(jí)班干部，進(jìn)行情況說明，穩(wěn)定學(xué)生情緒；教學(xué)副院長(zhǎng)或其他院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員迅速趕到上課教室，控制課堂紀(jì)律，耐心等待任課老師到來；萬一無法繼續(xù)上課，由教學(xué)秘書迅速辦理調(diào)停課手續(xù)，并做好補(bǔ)課準(zhǔn)備。

教學(xué)事故的處理，是高校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一?？梢哉f高校對(duì)教學(xué)事故的管理是高校對(duì)教職工在教學(xué)過程中的基本行為要求。但教學(xué)事故的認(rèn)定和處理也與教職工的切身利益相關(guān)，在制度制定方面，高校也需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況不斷規(guī)范和完善，讓其更為合理。

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