“賺錢-消費-規(guī)劃”

全流程沉浸式體驗

現(xiàn)在理財要從娃娃抓起了！

8月24日上午，江海萬達廣場內(nèi)一場以“代幣經(jīng)濟”為核心的財經(jīng)素養(yǎng)教育嘉年華熱鬧舉行。由匯豐公益基金會、佰特公益提供專業(yè)指導(dǎo)，江海區(qū)晨光社會工作綜合服務(wù)中心執(zhí)行的“財商我擅長，代幣響叮當(dāng)”2025兒童財經(jīng)素養(yǎng)教育項目，通過“賺錢-消費-規(guī)劃”的全流程沉浸式體驗，為85組親子家庭、近200名參與者打造了一場生動的財商啟蒙實踐。

活動以“金錢流動”為邏輯主線，現(xiàn)場劃分為“賺錢區(qū)”“技能區(qū)”“規(guī)劃區(qū)”三大互動區(qū)域。親子家庭簽到領(lǐng)取“集章卡”后，即可開啟覆蓋“收入獲取、技能提升、財務(wù)規(guī)劃”三大維度的財商成長之旅。每個環(huán)節(jié)均設(shè)置符合兒童認(rèn)知特點的互動游戲，通過代幣作為價值交換媒介，模擬真實經(jīng)濟場景，讓抽象的財商知識轉(zhuǎn)化為可觸摸、可操作的生活實踐。

在“賺錢區(qū)”，親子協(xié)作成為獲取代幣的主要方式?！澳惚任也隆睌偽磺?，家長與孩子通過語言描述與肢體表達，競猜“壓歲錢”“儲蓄罐”等財商關(guān)鍵詞，成功即可獲得3枚活動代幣；“眼疾手快”區(qū)域，孩子們獨立完成七巧板拼圖，在鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力的同時收獲“勞動報酬”。在“歌曲改編”環(huán)節(jié)中，家長引導(dǎo)孩子將“先存錢后消費”等知識編入熟悉兒歌，創(chuàng)意表達贏得額外獎勵；“蛙跳接力”則通過運動挑戰(zhàn)讓孩子體會“堅持就能有收獲”。

積累初始代幣后，家庭進入“技能區(qū)”開啟財商知識應(yīng)用。該區(qū)域采用“消費代幣獲取知識”的模擬機制，設(shè)置“財智問答”“識幣比拼”“反詐偵查”“問題對對碰”四大關(guān)卡。孩子們需支付1-2枚代幣參與挑戰(zhàn)，成功則獲得集章認(rèn)證，失敗則需返回“賺錢區(qū)”重新積累。在“反詐偵查”情景劇中，志愿者演繹的“陌生來電索要銀行卡號”“虛假玩具抽獎”等典型詐騙場景引發(fā)孩子們積極思考。

活動終點的“規(guī)劃區(qū)”設(shè)置“儲蓄計劃”“購物預(yù)算”“生命周期保障”三大實踐模塊。通過模擬家庭財務(wù)決策場景，孩子們需要計算儲蓄目標(biāo)、制定消費清單、理解保險等保障工具的作用。完成全部挑戰(zhàn)后，許多孩子已能清晰闡述“先儲蓄后消費”“量入為出”等基礎(chǔ)理財原則。完成挑戰(zhàn)的學(xué)生東東在分享環(huán)節(jié)說：“原來壓歲錢可以像種子一樣慢慢長大，我還學(xué)會了怎么識別騙子，這個活動比玩游戲還有意思！”

在本次活動中，超九成參與家庭集齊5枚認(rèn)證印章并兌換紀(jì)念品，但家長們更看重的是孩子建立的初步財商認(rèn)知——從“要錢即用”到“主動規(guī)劃”，從被動接受到主動思考金融風(fēng)險。

江海區(qū)晨光社工中心負(fù)責(zé)人表示，本次嘉年華創(chuàng)新采用“代幣系統(tǒng)”作為教學(xué)載體，將抽象的財經(jīng)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為可觸摸、可操作的游戲機制。通過模擬真實經(jīng)濟場景，孩子們在價值創(chuàng)造、知識獲取、決策實踐的完整鏈條中，自然建立起對金錢流動的認(rèn)知，這種模式有效彌補了傳統(tǒng)財商教育重理論輕實踐的短板。

來源：江門日報（記者/陳嬋 通訊員/陳藝燕）

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