8月27日，國家自然科學基金委公布2025年度集中接收期項目評審結果。中國教科院共有3項項目成功獲批，其中面上項目1項、青年科學基金項目（C類）2項。此次立項數(shù)量實現(xiàn)歷史新高，標志著中國教科院在“人工智能+教育”研究及青年科技人才培養(yǎng)方面取得重要進展。

序號

項目名稱

項目類型

項目負責人

1

融合腦認知的中小學寫作能力精準評測及共情學伴技術研究

面上項目

曹培杰

2

基于推理大模型的教師默會知識智能分析與自動反饋研究

青年科學

基金項目

（C類）

包昊罡

3

面向中小學數(shù)學教學的數(shù)形結合智能體關鍵技術研究

青年科學

基金項目

（C類）

孔令軍

國家自然科學基金是我國支持基礎研究的主渠道，也是衡量科研單位創(chuàng)新能力的關鍵指標。近年來，中國教科院始終堅持以國家戰(zhàn)略需求和科技前沿為導向，系統(tǒng)推進技術賦能和有組織科研，持續(xù)開展有針對性的專題交流活動，有效提升了項目申報書質(zhì)量與科研攻關能力。

中國教科院科研人員將以此為契機，繼續(xù)保持踏實嚴謹、追求卓越的科研作風，不斷提升創(chuàng)新能力，共同為推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大力量。

項目負責人

曹培杰，中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所所長、研究員，主要從事教育數(shù)字化、智慧教育、科學教育等方面研究，主持全國教育科學規(guī)劃課題、教育部委托項目等各級課題20余項，在《教育研究》《光明日報》等期刊發(fā)表學術論文 70 余篇，人工智能教育變革、未來學校創(chuàng)新路徑等相關文章引用率位居前列，多次獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎。

項目負責人

包昊罡，助理研究員，理學博士。主要從事教育數(shù)字化，人工智能教育等方面研究。入職以來，在《電化教育研究》《光明日報》《中國教育報》等SSCI、CSSCI核心期刊發(fā)表論文20余篇。作為核心成員參加國家重點研發(fā)計劃項目等課題10余項。

項目負責人

孔令軍，助理研究員，工學碩士。主要從事人工智能、教育管理等方面研究。入職以來，在《教育科學研究》《中國高等教育》《中國職業(yè)技術教育》等核心期刊發(fā)表論文5篇。作為核心成員參加國家重點研發(fā)計劃項目等課題10余項。