一紙尸檢報(bào)告，揭開了8歲自閉癥男童蒼山遇難的殘酷真相。

他在又冷又餓的環(huán)境中無助死亡，而負(fù)責(zé)照顧他的機(jī)構(gòu)竟然是以家政公司名義經(jīng)營的夏令營。

“孩子在又冷又餓的環(huán)境下，在山溝里害怕無助最終死亡，是機(jī)構(gòu)的嚴(yán)重失職。”遇難男童父親王先生收到尸檢報(bào)告時(shí)，聲音哽咽卻充滿憤怒。

2025年8月27日，這份沉重的尸檢報(bào)告呈現(xiàn)了一個(gè)殘酷的事實(shí)。

孩子的死亡原因是在飲食、飲水嚴(yán)重不足的基礎(chǔ)上，因環(huán)境低溫導(dǎo)致低體溫性休克死亡。

時(shí)間回溯到8月9日，這個(gè)來自北京的自閉癥男孩懷著改善病情的希望，跟隨“明日之光”夏令營團(tuán)隊(duì)來到云南大理蒼山。

團(tuán)隊(duì)共有7名兒童，全都是自閉癥患者，由4名老師陪同。

這是一個(gè)所謂的“獨(dú)立團(tuán)”，家長不隨行參與。誰也不曾想到，這趟旅程竟然會(huì)成為一條不歸路。

在活動(dòng)過程中，帶隊(duì)老師私自更改了戶外運(yùn)動(dòng)的路線。

在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，男孩突然不見了蹤影，等到老師點(diǎn)人數(shù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子丟失。

兩個(gè)小時(shí)后，沒有找到孩子的老師選擇了報(bào)警，救援人員立即到達(dá)現(xiàn)場展開搜救，但蒼山復(fù)雜的地理環(huán)境給救援工作帶來了極大困難。

加上孩子患有自閉癥，很可能不會(huì)回應(yīng)救援人員的呼喚，使得尋找工作雪上加霜。在搜救期間，蒼山還下了幾場雨，夜間溫度急劇下降。

男孩走失時(shí)身上沒有帶食物，加上自理能力不強(qiáng)，隨著時(shí)間流逝，希望變得越來越渺茫。四天后的8月13日17時(shí)許，救援人員最終在清碧溪北側(cè)山澗找到了男孩。

令人心痛的是，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距離失蹤地點(diǎn)僅一公里左右，但男孩已經(jīng)沒有了生命體征。

隨著調(diào)查深入，涉事機(jī)構(gòu)的問題逐漸浮出水面?！懊魅罩狻睓C(jī)構(gòu)發(fā)起了一項(xiàng)“破壁者計(jì)劃”，聲稱專門接收有自閉、發(fā)育遲緩、多動(dòng)等特需問題兒童。

但諷刺的是，這家教育機(jī)構(gòu)的注冊信息竟然是“大理市灣橋鎮(zhèn)破壁家政服務(wù)部”，成立于2025年1月，經(jīng)營范圍為家政服務(wù)，登記機(jī)關(guān)為大理市市場監(jiān)督管理局。

換句話說，這家打著特殊教育旗號(hào)的機(jī)構(gòu)，實(shí)際上注冊的是一家家政公司。

更令人憤怒的是，家屬此前曾特意考察過該機(jī)構(gòu)并試課。在試課期間，機(jī)構(gòu)展示的專業(yè)面貌令人信服。

戶外活動(dòng)時(shí)隨行老師比孩子數(shù)量多兩個(gè)，所有路線都是固定且安全的，老師還會(huì)在群里發(fā)布照片讓家長了解實(shí)時(shí)情況。

因?yàn)槟泻⒃?jīng)有過逃跑出去的“前科”，家長還特意向老師說明了這個(gè)情況，老師也承諾會(huì)加強(qiáng)看護(hù)，機(jī)構(gòu)還要求家長購買定位設(shè)備，家屬也照做了。

然而這個(gè)定位裝置必須要綁定蘋果手機(jī)，并且還要在一定范圍之內(nèi)才能激活信號(hào)，最終綁定在了老師的手機(jī)上。

不可思議的是，在男孩出發(fā)去蒼山的前一天定位裝置還能更新位置，但就在孩子失蹤的時(shí)候，定位信號(hào)也消失了。

男孩的離去，讓整個(gè)家庭陷入了絕望的深淵。這個(gè)自閉癥男孩是家里唯一的孩子。

母親每天沉浸在悲痛之中無法自拔，外婆抑郁癥復(fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院，外公也受不了打擊，正在接受治療。一個(gè)原本充滿希望的家庭，因?yàn)檫@場本可避免的悲劇而支離破碎。

男孩父親至今無法理解，為什么機(jī)構(gòu)在戶外活動(dòng)前不檢查孩子的定位設(shè)備是否正常使用？為什么師資配比與試課時(shí)承諾的不一樣？為什么要擅自更改路線？

這些疑問至今沒有得到機(jī)構(gòu)的合理解釋。

事發(fā)后，團(tuán)內(nèi)其余孩子都被家長接走，涉事機(jī)構(gòu)已接受有關(guān)部門調(diào)查。

機(jī)構(gòu)主理人（網(wǎng)名“天叔”）稱，機(jī)構(gòu)成立的初衷是為了幫助自閉癥孩子成長，發(fā)生這樣的悲劇對他們而言就像“天塌了”，至今仍深陷自責(zé)當(dāng)中。

但再多的自責(zé)也無法挽回孩子的生命。男孩家屬已與涉事機(jī)構(gòu)進(jìn)行了多次調(diào)解，但尚未達(dá)成一致。

如果調(diào)解不成，家屬或?qū)⑵鹪V該機(jī)構(gòu)。目前，該案警方仍在偵查中。

在男孩去世的地方，擺滿了他生前愛吃的奧利奧和可樂。只可惜，這個(gè)“來自星星的孩子”再也回不來，再也嘗不到他喜愛的零食了。

蒼山腳下，擺滿了奧利奧和可樂，那是男孩生前最愛。

救援人員回憶，找到孩子時(shí)，“他靜靜地躺在山澗旁，距離失蹤地點(diǎn)僅一公里”。

定位設(shè)備神秘失靈，老師擅自更改路線，四個(gè)老師看管七個(gè)特殊孩子……這些環(huán)節(jié)任何一個(gè)被重視，悲劇或許就不會(huì)發(fā)生。

隨著調(diào)查深入，這個(gè)注冊為“家政服務(wù)”的機(jī)構(gòu)如何能開展特殊兒童教育培訓(xùn)活動(dòng)，成為此案后續(xù)追責(zé)的焦點(diǎn)。

自閉癥兒童家庭承受著常人難以想象的壓力，他們尋求希望的道路上，容不得半點(diǎn)虛假與疏忽。