高考地理中非常重要的一個(gè)概念——湖岸堤。這是一個(gè)高頻考點(diǎn)，常出現(xiàn)在地貌形成過(guò)程、內(nèi)外力作用、自然地理環(huán)境整體性等題目中。

湖岸堤并非由湖水波浪直接形成，而是由湖泊水位變化時(shí)，湖水通過(guò)搬運(yùn)和沉積作用將砂礫石堆積在湖岸形成的。 ??

湖岸堤是湖泊水位周期性變化（如洪水、枯水）過(guò)程中，水流攜帶砂礫石在湖岸堆積形成的。當(dāng)湖泊水位上升時(shí)，水流將砂礫石搬運(yùn)至湖岸；水位下降時(shí)，砂礫石在湖岸沉積形成堤壩。這種機(jī)制與河流的側(cè)蝕作用類似，但發(fā)生在湖泊環(huán)境中。

湖岸階地，就是湖泊在高水位時(shí)期淹沒(méi)于水下，接受湖泊沉積，而在湖面下降后露出形成的壟狀地貌類型，主要由砂與黏土組成，代表了比現(xiàn)今湖面高的湖相沉積。而湖岸堤則由扁圓湖濱相礫石所組成，直接代表當(dāng)時(shí)的湖岸線（水位線）。多道階地或湖岸堤依次下降分布，構(gòu)成圈椅狀的紋理，它們平行于現(xiàn)今湖岸。每道階地都對(duì)應(yīng)了一定的海拔范圍，也對(duì)應(yīng)了一個(gè)曾經(jīng)的湖面水位，稱為“拔湖”。拔湖通常用階地所在位置的海拔與現(xiàn)在湖面的海拔之差來(lái)表示，單位為米。海拔可以通過(guò)GPS定位儀、水準(zhǔn)儀等不同精度的工具直接測(cè)量。

一、核心定義

湖岸堤，也稱為湖積階地或湖成階地，是指分布在湖泊沿岸地帶，由波浪、湖流等湖水動(dòng)力作用堆積而成的、呈帶狀分布的壟崗狀地貌。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是湖泊的“古岸線”，是過(guò)去某一時(shí)期湖泊水位處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，波浪將泥沙、礫石等物質(zhì)搬運(yùn)到岸邊堆積形成的堤壩狀地貌。

二、形成過(guò)程

（高頻簡(jiǎn)答題/過(guò)程分析題考點(diǎn)）

其形成過(guò)程是考查的重點(diǎn)，核心動(dòng)力是湖浪的作用。

1. 物質(zhì)來(lái)源：河流注入湖泊帶來(lái)的泥沙、湖岸巖石被侵蝕崩塌產(chǎn)生的碎屑物、湖生生物殘骸等。

2. 動(dòng)力作用——湖浪搬運(yùn)

（1）在風(fēng)力作用下，湖水會(huì)產(chǎn)生波浪（湖浪）。

（2）湖浪進(jìn)入淺水區(qū)，其動(dòng)能帶動(dòng)湖水底部的泥沙礫石運(yùn)動(dòng)。

3. 堆積形成

（1）當(dāng)湖浪沖向岸邊時(shí)，能量達(dá)到最強(qiáng)，將攜帶的物質(zhì)搬運(yùn)到岸邊。

（2）當(dāng)湖浪后退時(shí)，能量迅速減弱，其攜帶的部分較粗物質(zhì)（如沙、礫石）來(lái)不及被帶回，便在湖水所能到達(dá)的極限位置（即湖岸線） 堆積下來(lái)。

4. 長(zhǎng)期穩(wěn)定與堤壩成型

（1）如果湖泊水位在某個(gè)高度保持長(zhǎng)期穩(wěn)定，這種堆積作用就會(huì)持續(xù)進(jìn)行，久而久之，就在這條穩(wěn)定的岸線位置逐漸堆積形成一條平行于湖岸的壟狀堤壩——這就是湖岸堤。

（2）關(guān)鍵點(diǎn)：湖岸堤的形成需要水位長(zhǎng)期穩(wěn)定和充足的泥沙供應(yīng)。

三、重要特征與地理意義

1. 形態(tài)特征

（1）多道分布：一個(gè)湖泊周圍常常可以看到多條平行排列的湖岸堤。這就像是湖泊留下的“年輪”。

（2）成因：這記錄了湖泊水位的變遷史。每一道湖岸堤都代表了過(guò)去的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的湖平面時(shí)期。當(dāng)氣候變干（蒸發(fā)加劇、補(bǔ)給減少）或構(gòu)造抬升（湖盆漏水）時(shí)，湖泊水位下降，原來(lái)的湖底部分露出，波浪又在新的、更低的穩(wěn)定水位處建造新的湖岸堤。反之，氣候變濕或構(gòu)造沉降，水位上升，會(huì)淹沒(méi)原有的部分湖岸堤。

2. 物質(zhì)組成

（1）主要由沙、礫石等粗顆粒物質(zhì)組成，因?yàn)樗鼈兏菀自诎哆叾逊e下來(lái)。

（2）顆粒物通常具有一定的磨圓度（被湖水沖刷磨蝕所致）。

3. 地理意義（綜合分析題考點(diǎn)）

（1）指示古環(huán)境：湖岸堤是研究古氣候和古地理環(huán)境變化的“天然檔案”。多道湖岸堤的存在指示了該地區(qū)歷史上經(jīng)歷了干濕交替或構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。

（2）推斷地殼運(yùn)動(dòng)：如果一系列湖岸堤的高度發(fā)生明顯變形（如傾斜、錯(cuò)斷），可以推斷該地區(qū)后期經(jīng)歷了地殼的升降或斷裂活動(dòng)。

（3）土地利用：湖岸堤地勢(shì)相對(duì)較高，土壤排水性好，常常成為人類居住、耕種和建設(shè)道路的理想場(chǎng)所。

四、高考如何考？（出題角度與實(shí)例）

1. 選擇題：直接考查概念或簡(jiǎn)單應(yīng)用。

（1）例題：下列地貌中，由湖水堆積作用形成的是？

（2）A. 冰斗 B. 湖岸堤 C. 風(fēng)蝕柱 D. V型谷

(答案：B)

2. 過(guò)程描述題/簡(jiǎn)答題：要求詳細(xì)描述湖岸堤的形成過(guò)程。

（1）例題：描述圖XX中所示湖岸堤的形成過(guò)程。

（2）答題模板：①指出物質(zhì)來(lái)源（河流泥沙、岸壁侵蝕等）；②指出動(dòng)力（湖浪）；③描述搬運(yùn)堆積機(jī)制（湖浪將泥沙向岸邊搬運(yùn)，在岸邊堆積）；④指出形成條件（水位長(zhǎng)期穩(wěn)定）。

3. 綜合分析題：將湖岸堤作為證據(jù)，分析區(qū)域環(huán)境變遷。

（1）例題：某內(nèi)陸封閉湖泊周邊發(fā)現(xiàn)了多道湖岸堤。請(qǐng)分析該地區(qū)地質(zhì)歷史時(shí)期氣候可能經(jīng)歷了怎樣的變化？

（2）答題思路：湖岸堤數(shù)量多 → 水位多次穩(wěn)定 → 氣候存在干濕波動(dòng)。堤壩海拔越高 → 指示歷史時(shí)期水位越高 → 當(dāng)時(shí)氣候更濕潤(rùn)（降水多/蒸發(fā)弱）。反之，則氣候變干。

4. 景觀圖/示意圖判讀：給出湖岸堤的景觀圖或剖面圖，讓學(xué)生判斷地貌名稱并分析成因。

五、總結(jié)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)

記住這個(gè)核心邏輯：穩(wěn)定水位 + 湖浪堆積 = 一道湖岸堤；水位多次變化 = 多道湖岸堤。